Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок + презентация по математике для 5 класса по теме «Умножение десятичной дроби на натуральное число»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок + презентация по математике для 5 класса по теме «Умножение десятичной дроби на натуральное число»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Умножение десятичной дроби на натуральное число.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока «Умножение десятичной дроби на натуральное число».

Тема

Умножение десятичной дроби на натуральное число

Цель темы


Дидактическая цель: создать условия для формирования новой учебной информации – правила умножения десятичной дроби на натуральное число.

Цели по содержанию:

обучающие: ввести определение произведения десятичной дроби на натуральное число и правила умножения, сформировать умение работать по этому правилу;

развивающие: развивать умения работать с текстом (внимательно читать, выделять главное), анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать внимание и память, познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки и самопроверки;

воспитательные: воспитание культуры математической речи, умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству.


Основное содержание темы, термины и понятия


Умножение десятичной дроби на натуральное число, правило умножения


Планируемый результат


Сформулировать правило умножения десятичной дроби на натуральное число и уметь использовать его при вычислениях.


Личностные УУД

самоопределение, смыслообразование


Познавательные УУД

формулирование проблемы, самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме



Регулятивные УУД

учитывать правило в планировании и контроле способа решения

уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки



Коммуникативные УУД

уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

уметь контролировать действия партнера

строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи


Организация пространства

Учебный кабинет


Межпредметные связи

География, биология


Формы работы

Работа фронтальная, индивидуальная, самостоятельная


Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Учебник «Математика 5 класс» Н.Я.Виленкин, Мнемозина 2012г,

Поурочные разработки к учебнику Н.Я.Виленкина

Книга для учителя «Система обучения математике в 5-6 классах» Совайленко В.К., Просвещение, 1991г

Компьютер, проектор, интерактивная доска

Презентация в Power Point



Этапы урока


Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.




Настраиваются на работу, получают позитивный заряд, концентрируют внимание.




2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

Актуализация опорных знаний и способов действий по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей».

Новые знания нам будет очень трудно осваивать без умения быстро и верно считать, поэтому, как всегда, начнем урок с устного счета:

а) стр.206, №1316 (первые три столбика)



б) На нашей замечательной планете много интересного. Вы сможете прочитать название высочайшей горной вершины мира, если правильно решите примеры и впишите результаты в таблицу с ответами (слайды №1).

Молодцы! Это Джомолунгма.

А какое второе название есть у этой вершины? (Эверест)



hello_html_36be9605.png





.Учащиеся записывают в тетрадь только промежуточные ответы и конечный ответ каждой цепочки

Взаимопроверка (работа в парах) и оценивание по количеству верно выполненных примеров:

все три правильно – «5», два – «4», один – «3».


Учащиеся устно решают примеры и вписывают результаты в таблицу.

3.Целеполагание и мотивация

Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока.

Эта высочайшая горная вершина мира -мечта любого альпиниста. Сейчас мы попытаемся определить ее высоту и год, когда она впервые была покорена.


Высота 2,212∙ 4(км)

Год покорения 21,7∙ 90

Посмотрите на эти примеры и попробуйте сформулировать тему и цель урока.







Тема урока «Умножение десятичной дроби на натуральное число»

Цель урока: мы будем учиться умножать десятичную дробь на натуральное число.

Записывают тему в тетрадь.

4. Усвоение новых знаний и способов усвоения

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми темы урока

Ознакомиться с правилом умножения и выполнить задание нам поможет учебник. Стр.204

-Что значит умножить десятичную дробь на натуральное число?

-Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число.

Кто готов вычислить высоту Эвереста?




Объясните, как вы понимаете эту высоту.

Узнайте, в каком году она была покорена?


А кто знает, где находится эта горная вершина?

(В Больших Гималаях, на границе Китая с Непалом)


Читают параграф, отвечают на вопросы к параграфу, стараются запомнить определение и правило, рассказывают соседу (работа в парах).





Ученик у доски с проговариванием правила выполняет счет, остальные в тетрадях

2,212∙ 4=8,848 км


8км 848м


Ученик у доски с проговариванием правила выполняет счет, остальные в тетрадях

21,7∙ 90=1953 год





5.Первичное закрепление

Формирование навыка применения определения и правила умножения десятичной дроби на натуральное число

Устно (Слайд №2)

Полученное слово является названием дерева, которое растет в Африке и называется «колбасным деревом». Его зрелые плоды похожи на вареные колбаски длиной 60см. Этими плодами охотно питаются животные, но для человека они не съедобны. Их используют для производства некоторых лекарств и красок.

hello_html_4dc237b5.png


Стр.205 №1306 (1 столбик)





Раз уж мы заговорили об интересном в природе, то разберем еще несколько задач из мира животных.

(Слайд №3)

Самые крупные из оленей –лоси достигают массы 500кг. Масса самого маленького из оленей – кабарги составляет 0,016 массы лося. Какова масса кабарги?

(Слайд №4) Киты-касатки достигают в длину 7м, длина кита –кашалота в 2,85 раза больше. Найдите длину синего кита, которая больше длины кита-кашалота в 1,65 раза (округлите предварительно длину кита кашалота до единиц).

Ребята проговаривают правило, комментируя свой ответ.

Корректно поправляют друг друга, в случае ошибочных действий.














Выполнение действий у доски с комментированием действий.


8,9∙6=53,4 10,45∙42=438,9

3,75∙12=45 137,64∙35=4817,4

0,075∙24=1,8 25,98∙98=2533,3




500∙0,016= 8 (кг) масса кабарги


Ответ: 8кг



7∙2,85=19,95 (м) – длина кита -кашалота

19,95≈20(м) - длина кита –кашалота

20∙1,65=33(м) – длина синего кита


Ответ: 33м

6. Организация первичного контроля

Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий, установление причин выявленных недостатков.


Графический диктант

(Слайд №5)

1) 0,7∙2=0,14 6) 12,5∙8=100

2) 0,15∙3=0,45 7) 32,1∙3=96,3

3)1,5∙4=6 8) 100∙3,8=38

4)6,12∙10=61,2 9) 10∙0,06=0,6

5) 2,5∙4=100 10) 0,0007∙1000=7

- верно, ^-неверно

hello_html_m2d0253d0.png

Самостоятельное решение в тетради.


Самопроверка.

«5» - без ошибок

«4» - 1-2 ошибка

«3» - 3-4 ошибки

Надеюсь, что «2» нет

7. Подведение итогов урока.

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых

Подведем итоги диктанта. Ребята, кто написал на «4» и «5». Анализируем ошибки.


-Что вы научились делать на уроке?

-Расскажите, как умножить десятичную дробь на натуральное число?

-Что еще вам запомнилось?


Оценить отдельных учащихся

Ребята слушают комментарии учителя, высказывают свое мнение по поводу результатов урока и материалов урока.


Отвечают на поставленные вопросы.

8. Информация о домашнем задании

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

Проверка соответствующих записей.

Определяются с объемом домашнего задания.


Учитель сообщает домашнее задание, разъясняя методику выполнения домашнего задания.

стр.204 – учим правила,

стр.207 №1330 – решаем примеры в столбик, про себя озвучиваем правила

№1313 – задача с кратким условием, внимательным прочтением задачи, так как в ней несколько вопросов.

Учащиеся слушают рекомендации учителя по домашнему заданию, записывают домашнее задание в дневник.

9. Рефлексия

Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения, мотивации способов деятельности, общения, анализ собственной деятельности и деятельности одноклассников

«AutoShape 35AutoShape 34AutoShape 33Выберете ту «мордашку», которая соответствует вашему настроению в данный момент времени»




Анализ выбранных «мордашек»

Ученики рефлексируют.


Выбранный для просмотра документ Умножение на натуральное число.ppt

библиотека
материалов
0,9+0,12	У 5-4,81	О 3,1+2,01	Г 7,9-3,5	Н 10-6,7	М 4,8+5,2	А 5,43+0,07	Ж 9-0,9...
Самые крупные из оленей –лоси достигают массы 500кг. Масса самого маленького...
Киты-касатки достигают в длину 7м, длина кита –кашалота в 2,85 раза больше. Н...
1) 0,7∙2=0,14 6) 12,5∙8=100 2) 0,15∙3=0,45 7) 32,1∙3=96,3 3)1,5∙4=6 8) 100∙3,...
6 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 0,9+0,12	У 5-4,81	О 3,1+2,01	Г 7,9-3,5	Н 10-6,7	М 4,8+5,2	А 5,43+0,07	Ж 9-0,9
Описание слайда:

0,9+0,12 У 5-4,81 О 3,1+2,01 Г 7,9-3,5 Н 10-6,7 М 4,8+5,2 А 5,43+0,07 Ж 9-0,9 Л 0,5+0,5 Д 1 5,5 0,19 3,3 0,19 8,1 1,02 4,4 5,11 3,3 10                      

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Самые крупные из оленей –лоси достигают массы 500кг. Масса самого маленького
Описание слайда:

Самые крупные из оленей –лоси достигают массы 500кг. Масса самого маленького из оленей – кабарги составляет 0,016 массы лося. Какова масса кабарги?

№ слайда 4 Киты-касатки достигают в длину 7м, длина кита –кашалота в 2,85 раза больше. Н
Описание слайда:

Киты-касатки достигают в длину 7м, длина кита –кашалота в 2,85 раза больше. Найдите длину синего кита, которая больше длины кита-кашалота в 1,65 раза (округлите предварительно длину кита кашалота до единиц).

№ слайда 5 1) 0,7∙2=0,14 6) 12,5∙8=100 2) 0,15∙3=0,45 7) 32,1∙3=96,3 3)1,5∙4=6 8) 100∙3,
Описание слайда:

1) 0,7∙2=0,14 6) 12,5∙8=100 2) 0,15∙3=0,45 7) 32,1∙3=96,3 3)1,5∙4=6 8) 100∙3,8=38 4)6,12∙10=61,2 9) 10∙0,06=0,6 5) 2,5∙4=100 10) 0,0007∙1000=7

№ слайда 6
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Еще несколько лет и все школы России перейдут на ФГОС 2 поколения.

Новые требования, новые результаты. Но в основе всего остается УРОК. Да, форма написания конспекта меняется, возникает чувство тревоги, смогу ли?

Ведь помимо обычных целей, необходимо продумать главную - развитие личности учащегося.И речь идет не о знаниях, умениях и навыках, а о личностных, метапредметных и предметных результатах.

Думаю справимся. Из опыта написания нового вида конспекта привожу технологическую карту урока математики в 5 классе по теме «Умножение десятичной дроби на натуральное число». Урок в теме первый. Предлагаю вместе с небольшой презентацией к материалу.

Общая информация

Номер материала: 16704102136

Похожие материалы