Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по познанию мира в 4 классе Тақырып/тема: Ориентирование на местности.Компас. Практическая работа: определение направления при помощи компаса.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по познанию мира в 4 классе Тақырып/тема: Ориентирование на местности.Компас. Практическая работа: определение направления при помощи компаса.

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_76e4cc81.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_76e4cc81.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifУрок №2

Конспект урока по познанию мира в 4 классе

Тақырып/тема: Ориентирование на местности.Компас. Практическая работа: определение направления при помощи компаса.

Мақсат/Цель: формировать умения ориентироваться по компасу и по местным признакам.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері/Учебно-воспитательные задачи: познакомить с прибором для определения сторон гори зонта – компасом, а также со способами ориентирования на местности ; развивать знания, мышление, память побуждать интерес к познанию окружающего мира.


Көрнекілігі/Оборудование: учебник, карточки.


Сабақ барасы/Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Проверка д/з С.22-24 пересказ «Изучение природы»

  3. Изучение нового материала

Чтение текста С 24-26

Работа с текстом

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

  1. Определите и запишите, в каком направлении от школы находится ваш дом._____________________

  2. В каком направлении вы идете из дома в школу. Ответ запишите. ________________

  3. Встаньте в круг и назовите тех, кто находится от вас к северу, югу, востоку и западу.



4. Дополни предложения.

  1. От железнодорожной станции в лес наш путь идет на север. Известный нам ориентир – железная дорога – находится на юге. Чтобы нам выйти из леса, нам надо идти на шум поездов, то есть на _________.

  2. Издавна люди заметили, что в полдень солнце находится на ________________, а полуденная тень от предмета направлена на _________________.

  3. Если в полдень встать лицом по направлению полуденной тени, то впереди будет ______________, позади - _________,

справа -_____________, слева - __________.

  1. У отдельно стоящих деревьев кора с ___________стороны всегда грубее, чем с __________.

5. Мхи и лишайники растут у основания деревьев преимущественно с _______стороны.

6.Обычно муравьи строят свой дом с _______ стороны пней, камней или деревьев.







5. Подумай и запиши ответ.

1. Представим, что во время сбора грибов вы заблудились, однако помните, что надо идти на север. Компаса у вас нет, небо покрыто облаками. На пути вы встретили муравейник. Как по муравейнику найти направление на север?

_______________________________________________________________________

2. Ты вышел из дома и пошел на юг через поле, потом повернул на восток, твой путь шёл через лес к озеру. Ты искупался, отдохнул и пошёл домой. Опиши свой путь домой.___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________



3.

с







ю

Обозначь буквами ( С, Ю, З, В), в каком направлении ехала машина. Определи обратный маршрут.______________________________________________________

_______________________________________________________________________



6. Проверь себя и запиши ответ.

1.Какая сторона находится справа от полуденной тени.__________________

2.С помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду? _______________________________________________________________

3. Какую часть горизонта можно найти с помощью тени в полдень? ________________________________________________________________

4. Как называется умение находить север, юг, запад и восток? _________________________________________________________________



Итог

ОРИЕНТИРОВАНИЕ.



1. Запиши объяснения данных слов.

ОРИЕНТИРОВАНИЕ - ____________________________________________

______________________________________________________________

КОМПАС - _______________________________________________________

__________________________________________________________________



2. ПОДПИШИ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА.









Рефлексия





Д/З С, 24-26 пересказ























ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

  1. Определите и запишите, в каком направлении от школы находится ваш дом._____________________

  2. В каком направлении вы идете из дома в школу. Ответ запишите. ________________

  3. Встаньте в круг и назовите тех, кто находится от вас к северу, югу, востоку и западу.

  • Дополни предложения.

  1. От железнодорожной станции в лес наш путь идет на север. Известный нам ориентир – железная дорога – находится на юге. Чтобы нам выйти из леса, нам надо идти на шум поездов, то есть на _________.

  2. Издавна люди заметили, что в полдень солнце находится на ________________, а полуденная тень от предмета направлена на _________________.

  3. Если в полдень встать лицом по направлению полуденной тени, то впереди будет ______________, позади - _________,

справа -_____________, слева - __________.

  1. У отдельно стоящих деревьев кора с ___________стороны всегда грубее, чем с __________.

5. Мхи и лишайники растут у основания деревьев преимущественно с _______стороны.

6.Обычно муравьи строят свой дом с _______ стороны пней, камней или деревьев.

  • Подумай и запиши ответ.

1. Представим, что во время сбора грибов вы заблудились, однако помните, что надо идти на север. Компаса у вас нет, небо покрыто облаками. На пути вы встретили муравейник. Как по муравейнику найти направление на север?

_______________________________________________________________________

2. Ты вышел из дома и пошел на юг через поле, потом повернул на восток, твой путь шёл через лес к озеру. Ты искупался, отдохнул и пошёл домой. Опиши свой путь домой.___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3.

с




ю

Обозначь буквами ( С, Ю, З, В), в каком направлении ехала машина. Определи обратный маршрут.______________________________________________________

_______________________________________________________________________

  • Проверь себя и запиши ответ.

1.Какая сторона находится справа от полуденной тени.__________________

2.С помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду? _______________________________________________________________

3. Какую часть горизонта можно найти с помощью тени в полдень? ________________________________________________________________

4. Как называется умение находить север, юг, запад и восток? _________________________________________________________________

ОРИЕНТИРОВАНИЕ.


1. Запиши объяснения данных слов.

ОРИЕНТИРОВАНИЕ - ____________________________________________

______________________________________________________________

КОМПАС - _______________________________________________________

__________________________________________________________________


2. ПОДПИШИ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА.







ОРИЕНТИРОВАНИЕ.


1. Запиши объяснения данных слов.

ОРИЕНТИРОВАНИЕ - ____________________________________________

______________________________________________________________

КОМПАС - _______________________________________________________

__________________________________________________________________


2. ПОДПИШИ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА.







ОРИЕНТИРОВАНИЕ.


1. Запиши объяснения данных слов.

ОРИЕНТИРОВАНИЕ - ____________________________________________

______________________________________________________________

КОМПАС - _______________________________________________________

__________________________________________________________________


2. ПОДПИШИ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА.







Краткое описание документа:

Конспект урока по познанию мира в 4  классе Тақырып/тема: Ориентирование на местности.Компас. Практическая работа: определение направления при помощи компаса. Цель:формировать умения ориентироваться по компасу и по местным признакам. Задачи: образовательные:        повторить понятия «горизонт» и «линия горизонта», познакомить с прибором для определения сторон горизонта – компасом, научить им пользоваться, научить ориентироваться по местным признакам; развивающие:     развивать внимание, кругозор, наблюдательность, умение ориентироваться в непривычной ситуации,мышление, умение рассуждать, анализировать; стремление применять полученные знания в конкретных жизненных ситуациях. воспитательные:воспитывать уверенность в себе; Воспитывать умение слушать другого, аккуратность, интерес к окружающему миру. Ориентирование по Солнцу. Самый древний способ определения сторон горизонта – ориентирование по Солнцу. Солнце встает на востоке и заходит на западе. В полдень солнце находится на юге. ·        Если в полдень  встать спиной к солнцу, то тень от солнца укажет направление на север, сзади будет направление на юг, справа – восток, слева – запад. ·        Солнце восходит на восходе, а заходит на западе.     По звездам и окружающим признакам.           Издавна по звёздам ориентировались капитаны кораблей в открытом море и проводники караванов в пустыни. Не зря же появилось выражение «Путеводная звезда» как синоним надёжности. Этой звездой является   ·        Полярная звезда, которая всегда показывает на  север. Полярная звезда является концом ручки «ковшика» созвездия Малой Медведицы. Чтобы  найти  Малую медведицу,  нужно найти две крайние правые звезды "ковша" Большой Медведицы, от верхней звезды мысленно провести линию, на которой отложить пять раз расстояние между этими крайними звездами. В  конце этой линии находится Полярная звезда.            Кроме звезд существует  много способов, как найти стороны горизонта по местным признакам: ·        годовые кольца на пнях деревьев с  южной стороны шире,  чем с северной. ·        У отдельно стоящих деревьев ветви обычно длиннее и гуще с южной стороны.     Ориентирование по окружающим признакам Уметь ориентироваться, значит уметь определять свое местонахождение по разным  признакам. Существует  много способов, как найти стороны горизонта по местным признакам. ·        У берёзы кора более  чистая и гладкая  с южной стороны , а с северной стороны на коре много трещин и наростов, она шершавая и темная. ·        Мхов и лишайников на камнях и деревьях больше с северной стороны. ·        Муравейник всегда расположен с южной стороны  дерева.  И даже склоны у  муравейника неодинаковые: с южной стороны он более пологий. ·        цветок подсолнуха всегда тянется за солнцем и никогда не показывает на север ·        осенью птицы летят на юг, а весной на север.        По этим признакам мы можем ориентироваться  на местности в разное время года. Они помогут  нам в трудную минуту. Но только прежде чем сделать вывод, проверяй его по нескольким признакам. Вот тогда эти живые компасы верно укажут нам стороны горизонта   Ориентирование по окружающим признакам Уметь ориентироваться, значит уметь определять свое местонахождение по разным  признакам. Существует  много способов, как найти стороны горизонта по местным признакам. ·        ягоды и фрукты краснеют и поспевают лучше с южной стороны ·        Смолы на соснах больше с южной стороны дерева. ·        Снег весной быстрее тает на южной стороне склона. Весной лунка в снегу под деревом  с южной стороны. ·        Церкви тоже могут служить хорошими ориентирами. Алтари и часовни православных церквей обращены на восток. Опущенный край нижней перекла­дины креста на куполе обращен к югу, а приподнятый — к северу.          По этим признакам мы можем ориентироваться  на местности в разное время года. Они помогут  нам в трудную минуту. Но только прежде чем сделать вывод, проверяй его по нескольким признакам. Вот тогда эти живые компасы верно укажут нам стороны горизонта.
Автор
Дата добавления 09.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3020
Номер материала 173022090823
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх