Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и разработка урока по математике тема "Урок-путешествие по стране математики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация и разработка урока по математике тема "Урок-путешествие по стране математики"

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку (2).pptx

библиотека
материалов
Учитель:АЛЕХИНА ОЛЕСЯ АЛЕКСАНДРОВНА МОУ СОШ № 18 У УРОК -ПУТЕШЕСТВИЕ 	 ПО 	СТ...
Здравствуйте, ребята. Слышите звонок? Это начинается новый наш урок. Много и...
Вот так правильно!
Игра «Кто быстрее» Подчеркните в каждой тройке чисел только те, которые равн...
УСТНЫЙ СЧЁТ
СОСТАВЬТЕ НЕРАВЕНСТВА ИЗ ЧИСЕЛ 7 5 2 8 4
 Разминка для глаз
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Сколько зайцев в корзине? 3
Раз к зайчонку на обед Прискакал дружок-сосед. На пенёк зайчата сели И по ПЯТ...
2+2+6=10 Белка на ёлке грибочки сушила, Песенку пела и говорила: «Мне зимой н...
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
РАБОТА В ПАРЕ. ИГРА «ЗАСЕЛИ ДОМИК»
КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА
РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ЗАДАНИЯ Сравни выражения Решить примеры Придумай и запиши 4 пр...
 10+0 = 10-0 10-2  5-5 10-? =4 7+?=10 ?+5=10 ?- 8=2
 СПАСИБО ЗА УРОК
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель:АЛЕХИНА ОЛЕСЯ АЛЕКСАНДРОВНА МОУ СОШ № 18 У УРОК -ПУТЕШЕСТВИЕ 	 ПО 	СТ
Описание слайда:

Учитель:АЛЕХИНА ОЛЕСЯ АЛЕКСАНДРОВНА МОУ СОШ № 18 У УРОК -ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ МАТЕМАТИКЕ о

№ слайда 2 Здравствуйте, ребята. Слышите звонок? Это начинается новый наш урок. Много и
Описание слайда:

Здравствуйте, ребята. Слышите звонок? Это начинается новый наш урок. Много интересного будем изучать, Тут затеи и задачки, Игры, шутки, все для вас! Пожелаем все удачи- За работу, в добрый час!

№ слайда 3 Вот так правильно!
Описание слайда:

Вот так правильно!

№ слайда 4 Игра «Кто быстрее» Подчеркните в каждой тройке чисел только те, которые равн
Описание слайда:

Игра «Кто быстрее» Подчеркните в каждой тройке чисел только те, которые равны разности двух других: 2, 7, 5 4, 8, 4 1, 0, 1 1, 4, 4 6, 3, 3 3, 4, 5 2, 4, 4 3, 3, 0 10,8, 2

№ слайда 5 УСТНЫЙ СЧЁТ
Описание слайда:

УСТНЫЙ СЧЁТ

№ слайда 6 СОСТАВЬТЕ НЕРАВЕНСТВА ИЗ ЧИСЕЛ 7 5 2 8 4
Описание слайда:

СОСТАВЬТЕ НЕРАВЕНСТВА ИЗ ЧИСЕЛ 7 5 2 8 4

№ слайда 7  Разминка для глаз
Описание слайда:

Разминка для глаз

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Описание слайда:

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

№ слайда 11 Сколько зайцев в корзине? 3
Описание слайда:

Сколько зайцев в корзине? 3

№ слайда 12 Раз к зайчонку на обед Прискакал дружок-сосед. На пенёк зайчата сели И по ПЯТ
Описание слайда:

Раз к зайчонку на обед Прискакал дружок-сосед. На пенёк зайчата сели И по ПЯТЬ морковок съели. Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок? 5 + 5 = 10

№ слайда 13 2+2+6=10 Белка на ёлке грибочки сушила, Песенку пела и говорила: «Мне зимой н
Описание слайда:

2+2+6=10 Белка на ёлке грибочки сушила, Песенку пела и говорила: «Мне зимой не знать хлопот, Потому что есть грибок: ДВА маслёнка, ДВА опёнка, А лисичек ровно ШЕСТЬ. Ты попробуй все их счесть!»

№ слайда 14 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

№ слайда 15 РАБОТА В ПАРЕ. ИГРА «ЗАСЕЛИ ДОМИК»
Описание слайда:

РАБОТА В ПАРЕ. ИГРА «ЗАСЕЛИ ДОМИК»

№ слайда 16 КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА
Описание слайда:

КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА

№ слайда 17 РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ЗАДАНИЯ Сравни выражения Решить примеры Придумай и запиши 4 пр
Описание слайда:

РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ЗАДАНИЯ Сравни выражения Решить примеры Придумай и запиши 4 примера с числом 10

№ слайда 18  10+0 = 10-0 10-2  5-5 10-? =4 7+?=10 ?+5=10 ?- 8=2
Описание слайда:

10+0 = 10-0 10-2 <10-5 3+7 = 2+8 1+9 > 5-5 10-? =4 7+?=10 ?+5=10 ?- 8=2

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20  СПАСИБО ЗА УРОК
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК

Выбранный для просмотра документ Урок математике сOffice Word (2).docx

библиотека
материалов

hello_html_m7fc0d0ac.gifhello_html_m6045026c.gifhello_html_21cca576.gifhello_html_m5be7b08d.gifhello_html_m658c11.gifhello_html_6c237699.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_m35f5650.gifhello_html_m91e9a2.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_6bc09e54.gifhello_html_6bc09e54.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_3b5aae34.gifhello_html_5806f663.gifhello_html_m21d3cb1c.gifhello_html_5806f663.gifhello_html_m21d3cb1c.gifhello_html_ma8c7f04.gifhello_html_ma8c7f04.gifhello_html_m6a4bf950.gifhello_html_m609fc0fa.gifhello_html_m6cdeb401.gifhello_html_m6f160856.gifhello_html_4ae4e2a9.gifhello_html_m6cdeb401.gifhello_html_4ae4e2a9.gifТема урока:

УРОК- ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ МАТЕМАТИКА.

Педагогические задачи: учить пользоваться табличными случаями сложения при решении выражений и задач; развивать навыки счета,

Планируемые результаты:

Предметные: умеют в процессе вычислений осознанно следовать алгоритму сложения и вычитания в пределах 20, использовать в речи названия компонентов и результатов действия сложения и вычитания; знают зависимость между ними в процессе поиска решения и при оценке результатов действий, переместительное своиство сложения в процессе вычислений.

Метапредметные ( критерии сформированности / оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД):

Регулятивные: проговаривают последовательность действий на уроке.

Познавательные: перерабатывают полученную информацию: сравнивают и группируют такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.

Коммуникативные: работают в паре, в группах по операциям, чередуя роли исполнителя и контролера.

Личностные : оценивают простые ситуации и однозначные поступки как "хорошие" и "плохие" с различных позиций.

Оборудование :слайды презентации, задания на альбомных листах, карточки трех цветов (красные, желтые, зеленые) с разноуровневыми заданиями, смаилики для рефлексии, таблица сложения и вычитания, карточки с цифрами.





Ход урока.

Организационный момент.

Приветствие. Настрой на урок.

Здравствуйте, ребята.

Слышите звонок?

Это начинается новый наш урок.

Много интересного будем изучать,

Тут затеи и задачки,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем все удачи-

За работу, в добрый час!



Ребята сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие.

  1. Актуализация знаний.

  1. Минутка чистописания.

На доске записаны числа: 10, 6, 8, 2, 5,7

  1. Математический диктант. Игра «Кто быстрее»

- Подчеркните в каждой тройке чисел только те, которые равны разности двух других:

2, 7, 5 4, 8, 4 1, 0, 1

1, 4, 4 6, 3, 3 3, 4, 5

2, 4, 4 3, 3, 0 10, 8, 2

Задание выполняется по рядам.

  1. Устный счет. ( работа с карточками с цифрами. Учитель говорит пример, дети должны поднять карточку с верным ответом)

- Первое слагаемое 7, второе 8. Найдите сумму.

- Увеличьте 7 на 5.

- Найдите сумму чисел 5 и 14.

- Уменьшите число 15 на 10.

- Найдите разность чисел 23 и 3.

- Уменьшаемое 17, вычитаемое 7. Найдите разность.

- В букете было 15 цветов, 7 из них были ромашки, а остальные – васильки. Сколько васильков было в букете?

( Проверка по слайдам сразу)

  1. Составьте неравенства из чисел

2

4

5

8

7











РАЗМИНКА ДЛЯ ГЛАЗ



  1. Подберите к выражениям в первом столбике выражения с таким же значением из второго столбика.

6+5

5-2

1+9

7-6

3+8

10-9

5+3

8-5






  1. Решение задач.



Задачи в стихах ( Учитель читает задачу, дети выкладывают определенное количество того о чем говорится в данной задаче на парту)

1. Сколько зайцев в корзине? (3)

2. Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок-сосед.

На пенёк зайчата сели

И по ПЯТЬ морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?



3. Белка на ёлке грибочки сушила,

Песенку пела и говорила:

«Мне зимой не знать хлопот,

Потому что есть грибок:

ДВА маслёнка, ДВА опёнка,

А лисичек ровно ШЕСТЬ.

Ты попробуй все их счесть!»










  1. Исключите «лишнее» в каждой строке (Развитие речи)

Яблоко груша помидор

Тыква торт капуста

Корова волк лошадь

( Задание выполняется индивидуально : на карточках зачеркивается «лишний» предмет и раскрашиваются остальные.



Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.


III Повторение и обобщение знаний

Работа в паре. Игра « Заселите» числа в домик.

Задание выполняется самостоятельно по вариантам, затем проводится взаимопроверка.

15

11

18

13

1 вариант 2 вариант

9



8

















  1. Коллективная работа.

Задание выдается на альбомных листах.

-Продолжите ряды:











4 Самостоятельная работа с разно уровневыми заданиями.

Самостоятельная работа.

-Наш урок подходит к концу. Нам осталось выполнить самостоятельную работу .Я предлагаю вам в силу ваших знаний и возможностей выбрать задание, которое, по-вашему мнению, вы сможете выполнить.

ЗЕЛЕНАЯ КАРТОЧКА – сравнить выражения

10+0…10-0 10-2…10-5

3 +7…2+8 1+9…5-5

ЖЕЛТАЯ КАРТОЧКА – заполнить пропуски

10 - ? = 4 ? +5 = 10

7 + ? = 10 ? - 8 = 2

КРАСНАЯ КАРТОЧКА – придумать и записать 4 примера с числом 10.


- Сверьте свое решение

- Почему нет результатов выполнения заданий на красной карточке?

(Проверяется работа по слайдам, и с готовыми решениями)


Итог урока – - Какие знания и умения повторили и закрепили на уроке? Где в жизни эти знания вам могут пригодиться?

-Самооценивание

Рефлексия

У вас на столе лежат изображение солнышка Возьмите, пожалуйста, то, которое соответствует вашему настроению.

Веселый - Урок понравился: я справился со всеми заданиями. Я доволен собой.

Простой - Настроение хорошее, но задания были не такими уж легкими. Мне было трудно, но я справился.

Грустный - Задания на уроке оказались слишком трудные. Мне нужна помощь!

- Все сегодня работали со старанием, показали своё трудолюбие. Я говорю вам всем сегодня: « Молодцы! Спасибо за урок!»



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

УРОК- ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ МАТЕМАТИКА. Педагогические задачи: учить пользоваться табличными случаями сложения при решении выражений и задач; развивать навыки счета, Планируемые результаты: Предметные: умеют в процессе вычислений осознанно следовать алгоритму сложения и вычитания в пределах 20, использовать в речи названия компонентов и результатов действия сложения и вычитания; знают зависимость между ними в процессе поиска решения и при оценке результатов действий, переместительное своиство сложения в процессе вычислений. Метапредметные ( критерии  сформированности / оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД): Регулятивные: проговаривают последовательность действий на уроке. Познавательные: перерабатывают полученную информацию: сравнивают и группируют такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры. Коммуникативные: работают  в паре, в группах  по операциям, чередуя роли исполнителя и контролера. Личностные : оценивают простые ситуации и однозначные поступки как "хорошие" и "плохие" с различных позиций.
Автор
Дата добавления 16.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров442
Номер материала 178952091637
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх