130798
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация к уроку русского языка для 4 класса «Предложения с прямой речью»

Презентация к уроку русского языка для 4 класса «Предложения с прямой речью»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Предложения с прямой речью.pptx

библиотека
материалов
Русский зык. Тема: «Предложения с прямой речью». Выполнила: Давыденко Н.В. У...
 Одиннадцатое ноября. Классная работа.
Прочитайте слова, записанные на доске. Что общего? (часть речи глагол) Сочин...
3. Постановка проблемы. Послушайте два предложения. Чем они различаются? Пре...
Что мы знаем о предложении: а) Цель высказывания. (Повествовательное, вопрос...
Найдите предложение с пунктуационными ошибками. 1)В лесу росли подосиновики...
file:///C:/Users/4B94~1/AppData/Local/Temp/Rar$EX84.024/[NS-RUS_4-04]_[QS_06...
Предложения с прямой речью. – Какие вопросы возникают? 1. Что такое прямая р...
На письме нам часто приходится передавать речь другого человека от его имени...
Два случая расположения слов автора и прямой речи. Отделение их на письме. 1...
Князь печально отвечает: «Грусть-тоска меня съедает». «Богатство языка есть...
V. Первичное закрепление. Упр. 83. – Кто автор этих стихотворных отрывков? –...
Царь Салтан гостей сажает За свой стол и вопрошает Ой вы, гости-господа, Дол...
 VII. Повторение пройденного. Упр. 84 выполняется по «шагам» в задании. Спиши.
VIII. Итог урока. Прочитайте ключевые слова урока. Все ли они соответствуют...
 Домашнее задание. Выучить правило на с. 74., знать слова из словаря нас 72
 Спасибо за урок!
Использованные ресурсы: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ac87b...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Русский зык. Тема: «Предложения с прямой речью». Выполнила: Давыденко Н.В. У
Описание слайда:

Русский зык. Тема: «Предложения с прямой речью». Выполнила: Давыденко Н.В. Учитель начальных классов, г. Тында

2 слайд  Одиннадцатое ноября. Классная работа.
Описание слайда:

Одиннадцатое ноября. Классная работа.

3 слайд Прочитайте слова, записанные на доске. Что общего? (часть речи глагол) Сочин
Описание слайда:

Прочитайте слова, записанные на доске. Что общего? (часть речи глагол) Сочинять, решать, выражать, стараться. Значения слов. Решать – способ нахождения ответа. Выражать – является отражением, обозначением. Стараться – усиление направления на достижения цели. Нам необходимы эти слова на уроке?

4 слайд 3. Постановка проблемы. Послушайте два предложения. Чем они различаются? Пре
Описание слайда:

3. Постановка проблемы. Послушайте два предложения. Чем они различаются? Предложения с прямой речью – Кто уже знает, что такое прямая речь? А что можете предположить? Я услышал, как мама сказала кому-то в коридоре, что тайное всегда становится явным. 2) Я услышал, как мама сказала кому-то в коридоре: «Тайное всегда становится явным». – Какое предложение точнее передаёт слова мамы? Почему? Предложение с прямой речью *Прямая речь — это передача чужой речи дословно, без изменения.

5 слайд Что мы знаем о предложении: а) Цель высказывания. (Повествовательное, вопрос
Описание слайда:

Что мы знаем о предложении: а) Цель высказывания. (Повествовательное, вопросительное, побудительное.) (Повествовательное, вопросительное, побудительное.) б) Интонация. в) Структура предложения. (Простое, сложное.) г) По наличию второстепенных членов предложения. (Распространенное, нераспространенное.)

6 слайд Найдите предложение с пунктуационными ошибками. 1)В лесу росли подосиновики
Описание слайда:

Найдите предложение с пунктуационными ошибками. 1)В лесу росли подосиновики и подберезовики. 2)В лесу росли и подосиновики, и подберезовики. 3)В лесу росли подосиновики, и лисички. 4)В лесу росли подосиновики, подберезовики и лисички.

7 слайд file:///C:/Users/4B94~1/AppData/Local/Temp/Rar$EX84.024/[NS-RUS_4-04]_[QS_06
Описание слайда:

file:///C:/Users/4B94~1/AppData/Local/Temp/Rar$EX84.024/[NS-RUS_4-04]_[QS_063].html file:///C:/Users/4B94~1/AppData/Local/Temp/Rar$EX42.024/[NS-RUS_4-04]_[TQ_062].html  Сравни два предложения  Что бывает прямым?

8 слайд Предложения с прямой речью. – Какие вопросы возникают? 1. Что такое прямая р
Описание слайда:

Предложения с прямой речью. – Какие вопросы возникают? 1. Что такое прямая речь? 2. Как отличить от других предложений предложение с прямой речью? 3. Как оформить на письме предложение с прямой речью? http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ac87bff5-e5c7-49ca-970a-48c2dbaa6ce7/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BMA_064%5D.swf

9 слайд На письме нам часто приходится передавать речь другого человека от его имени
Описание слайда:

На письме нам часто приходится передавать речь другого человека от его имени точно, дословно. В таких случаях мы используем предложения с прямой речью. Такое предложение состоит из прямой речи и слов автора. Прямая речь Слова автора («А») показывают, кому принадлежит высказывание. - («П») – это слова, переданные от имени говорящего. Из чего состоит предложение с прямой речью?

10 слайд Два случая расположения слов автора и прямой речи. Отделение их на письме. 1
Описание слайда:

Два случая расположения слов автора и прямой речи. Отделение их на письме. 1. А: «П». 2. «П», - а.

11 слайд Князь печально отвечает: «Грусть-тоска меня съедает». «Богатство языка есть
Описание слайда:

Князь печально отвечает: «Грусть-тоска меня съедает». «Богатство языка есть богатство мыслей», - писал Н.М.Карамзин. А: «П». «П», - а.

12 слайд V. Первичное закрепление. Упр. 83. – Кто автор этих стихотворных отрывков? –
Описание слайда:

V. Первичное закрепление. Упр. 83. – Кто автор этих стихотворных отрывков? – Прочитайте первый отрывок. Кому принадлежат выделенные слова? Откуда это известно? (Ученики читают остальные отрывки и выполняют аналогичную работу.) – Прочитайте в предложениях только прямую речь. – Из чего состоят предложения с прямой речью? (из слов автора и прямой речи.) – Как вы думаете, почему прямая речь заключается в кавычки? (чтобы знать её границы.) Н а д о с к е записан второй отрывок без кавычек, двоеточия. – Прочитайте. Как легче читать? Расставьте знаки препинания.

13 слайд Царь Салтан гостей сажает За свой стол и вопрошает Ой вы, гости-господа, Дол
Описание слайда:

Царь Салтан гостей сажает За свой стол и вопрошает Ой вы, гости-господа, Долго ль ездили? куда? Как взмолится золотая рыбка! Голосом молвит человечьим Отпусти ты, старче, меня в море! В тот же день царица злая, Доброй вести ожидая, Втайне зеркальце взяла И вопрос свой задала Я ль, скажи мне, всех милее, Всех румяней и белее?

14 слайд  VII. Повторение пройденного. Упр. 84 выполняется по «шагам» в задании. Спиши.
Описание слайда:

VII. Повторение пройденного. Упр. 84 выполняется по «шагам» в задании. Спиши.

15 слайд VIII. Итог урока. Прочитайте ключевые слова урока. Все ли они соответствуют
Описание слайда:

VIII. Итог урока. Прочитайте ключевые слова урока. Все ли они соответствуют теме урока? Чужая речь. Слова автора. Прямая речь. Однородные члены. Дословно

16 слайд  Домашнее задание. Выучить правило на с. 74., знать слова из словаря нас 72
Описание слайда:

Домашнее задание. Выучить правило на с. 74., знать слова из словаря нас 72

17 слайд  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

18 слайд Использованные ресурсы: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ac87b
Описание слайда:

Использованные ресурсы: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ac87bff5-e5c7-49ca-970a-48c2dbaa6ce7/%5BNS-RUS_4-04%5D_%5BMA_064%5D.swf file:///C:/Users/4B94~1/AppData/Local/Temp/Rar$EX84.024/[NS-RUS_4-04]_[QS_063].html file:///C:/Users/4B94~1/AppData/Local/Temp/Rar$EX42.024/[NS-RUS_4-04]_[TQ_062].html http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%BE%20%D0%B7%D0%B0%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&stype=image&lr=11391&noreask=1&source=wiz

19 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Внимание детей постоянно обращается на роль знаков препинания: они помогают понять смысл написанного предложения, текста.

"Урок по русскому языку для 4-го класса представляет собой изучение и первичное усвоение нового материала по данной теме с применением ИКТ.

После выполнения каждого задания идет самопроверка и самоконтроль с использованием компьютера и средств обратной связи.

Для привлечения внимания использовала яркую наглядность, мультимедийную презентацию, применяла высокий темп урока и смену видов деятельности. 

Общая информация

Номер материала: 19596110941

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.