Выбранный для просмотра документ 6 класс открытый урок .ppt
Скачать материал "Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГБОУ «Валуйская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Урок математики
Учитель:
Сотникова Наталья Алексеевна
2 слайд
Проверка домашнего задания
Стр. 73 № 291 (1 часть)
3 слайд
10.12.13г. Классная работа.
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.
4 слайд
Старинная мера длины
5 слайд
Устный счет
Какие величины используются для измерения массы?
Какие меры измерений еще встречаются в жизни?
Какие приборы можно применять для измерения массы? Длины?
Какие меры массы нам чаще всего встречаются в жизни?
6 слайд
Найди «лишнее» слово:
линейка, весы, карандаш, часы;
с; мин; г; ч;
килограмм, метр, грамм, тонна;
километр, метр, сантиметр, центнер;
день, неделя, год, весна;
рубль, копейка, грамм.
7 слайд
Решить задачу
Хозяйка купила люстру за 2000 р., у неё осталось 1000 р. Сколько денег было у хозяйки?
8 слайд
Начерти только те отрезки, длина которых выражена одной мерой длины.
AB = 3 см
DE = 15 см 7 мм
KM = 54 м 3 дм
MO = 4см
9 слайд
Соедини числа стрелками последовательно в порядке возрастания.
10 слайд
Решить задачу
Поезд отправился по расписанию в 9ч 30 мин и находился в пути 3ч 40 мин. В какое время поезд прибыл к месту назначения?
11 слайд
Задача
Отправился – 9ч 30мин
В пути – 3ч 40мин
Прибыл -?
12 слайд
План и решение.
В какое время поезд прибыл к месту назначения?
9ч 30 мин
+ 3ч 40 мин
12 ч 70 мин
13 ч 10 мин
Ответ: поезд прибыл в 13ч 10 мин
13 слайд
14 слайд
Решить примеры
Стр.73 № 291 (2 часть)
15 слайд
Выполни вычисления и заполни пустые графы в таблице.
16 слайд
Ответы
17 слайд
Домашнее задание:
стр. 74, № 296(1 часть)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ сложение и вычитание чисел при измерении.doc
Урок математики в 6 классе
ГБОУ «Валуйская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Учитель: Сотникова Наталья Алексеевна
Тема урока: Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.
Цель урока:
Закреплять и совершенствовать умения и навыки письменного сложения и вычитания чисел, полученных при измерении мерами длины, массы, стоимости, времени.
Задачи урока:
Образовательные:
формировать умения и навыки складывать и вычитать числа, полученные при измерении длины, массы, стоимости, времени;
закреплять и совершенствовать знания учащихся о величинах и общем принципе их измерения;
закреплять и совершенствовать знания и умения по нумерации в пределах 1000;
формировать умения решать задачи с элементами самоконтроля и самоанализа;
способствовать формированию умения производить вычислительные действия над именованными числами.
Коррекционно - развивающие:
развивать зрительную и слуховую память, целенаправленное внимания, логическое мышление;
способствовать овладению приемами самоконтроля и взаимоконтроля.
Воспитательные:
расширять знания детей об окружающем мире;
воспитывать познавательную активность, интерес к предмету.
Оборудование:
1. Карточки
2. Презентация
3. Буквы
Тип урока: закрепляющий
Ход урока
1. Организационный момент
- Внимание, ребята! Сегодня на уроке у нас гости. Давайте поприветствуем их своими улыбками. Это придаст всем уверенности, что все у нас получится и поднимет настроение нам и нашим гостям. (слайд 1)
2. Проверка домашнего задания.
Стр. 73 № 291 (1 часть) - слайд 2
3. Сообщение темы и целей урока
- Сегодня на уроке мы с вами продолжим учиться складывать и вычитать числа, полученные при измерении длины, массы, стоимости, времени. Имеющиеся у вас знания помогут легко справиться со всеми заданиями.
- А еще ребята у нас сегодня урок необычный. Мы сегодня с вами должны отгадать одно слово. Это старинная мера длины. И чтобы узнать, что это за мера, вам необходимо справиться со всеми заданиями. После выполнения каждого вида задания будет открываться одна буква, начиная с последней. И в конце урока мы узнаем, что же это, за старинная мера длины (слайд 3,4)
4. Устный счет.
· Беседа по вопросам (слайд 5)
Какие величины используются для измерения массы?
Какие меры измерений еще встречаются в жизни?
Какие приборы можно применять для измерения массы? Длины?
Какие меры массы нам чаще всего встречаются в жизни?
· Найди «лишнее» слово (слайд 6)
линейка, весы, карандаш, часы;
с; мин; г; ч;
килограмм, метр, грамм, тонна;
километр, метр, сантиметр, центнер;
день, неделя, год, весна;
рубль, копейка, грамм.
· Решение задачи устно (слайд 7)
Хозяйка купила люстру за 2000 р., у неё осталось 1000 р. Сколько денег было у хозяйки? Открываем 6 букву.
· Работа по карточкам (слайд 8,9)
Начерти только те отрезки, длина которых выражена одной мерой длины.
AB = 3 см
DE = 15 см 7 мм
KM = 54 м 3 дм
MO = 4см
Открываем 5 букву.
Соедини числа стрелками последовательно в порядке возрастания.
Открываем 4 букву.
5. Закрепление пройденного материала. Работа по теме урока.
· Решение задачи (слайд 10-12)
Поезд отправился по расписанию в 9ч 30 мин и находился в пути 3ч 40 мин. В какое время поезд прибыл к месту назначения?
Отправился – 9ч 30мин
В пути – 3ч 40мин
Прибыл -?
План и решение
В какое время поезд прибыл к месту назначения?
9ч 30 мин
+ 3ч 40 мин
12 ч 70 мин
13 ч 10 мин
Ответ: поезд прибыл в 13ч 10 мин
Открываем 3 букву.
· Динамическая пауза (разминка для глаз) слайд 13.
· Решение примеров у доски стр. 73 № 291 (2 часть) - слайд 14 Открываем 2 букву.
· Самостоятельная работа (слайд 15,16)
Выполни вычисления и заполни пустые графы в таблице.
|
Было |
Израсходовали |
Осталось |
|
13 м 50 см |
3 м 20 см |
|
|
56 м |
12 м 40 см |
|
|
|
2 м 35 см |
5 м 15 см |
|
38 м 60 см |
|
15 м 20 см |
Открываем 1 букву.
6. Подведение итогов урока.
Вот мы с вами и отгадали это слово. Это ВЕРСТА. Одна верста равняется 1067 м = 1 км 67 м. Все вы, ребята очень хорошо поработали, все вы молодцы. А что вам больше всего понравилось на уроке?
5. Домашнее задание
Учебник – стр. 74 № 296 (1 часть)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Выдержка из материала:
Решение задачи устно (слайд 7)
Хозяйка купила люстру за 2000 р., у неё осталось 1000 р. Сколько денег было у хозяйки? Открываем 6 букву.
Работа по карточкам (слайд 8,9)
Начерти только те отрезки, длина которых выражена одной мерой длины.
AB = 3 см
DE = 15 см 7 мм
KM = 54 м 3 дм
MO = 4см
Открываем 5 букву.
Соедини числа стрелками последовательно в порядке возрастания.
Открываем 4 букву.
Закрепление пройденного материала. Работа по теме урока.
Решение задачи (слайд 10-12)
Поезд отправился по расписанию в 9ч 30 мин и находился в пути 3ч 40 мин. В какое время поезд прибыл к месту назначения?
Отправился – 9ч 30мин
В пути – 3ч 40мин
Прибыл -?
План и решение
В какое время поезд прибыл к месту назначения?
9ч 30 мин + 3ч 40 мин
12 ч 70 мин
13 ч 10 мин
Ответ: поезд прибыл в 13ч 10 мин
Открываем 3 букву.
Выполни вычисления и заполни пустые графы в таблице.
6 664 087 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сотникова Наталья Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.