1105796
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыСложение и вычитание чисел, полученных при измерении

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

Выбранный для просмотра документ 6 жо аа йГжЕЙГЙ╕ ╞Ейж .ppt

библиотека
материалов
ГБОУ «Валуйская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интерна...
Проверка домашнего задания Стр. 73 № 291 (1 часть)
10.12.13г. Классная работа. Сложение и вычитание чисел, полученных при измер...
Старинная мера длины
Устный счет Какие величины используются для измерения массы? Какие меры измер...
Найди «лишнее» слово: линейка, весы, карандаш, часы; с; мин; г; ч; килограмм,...
Решить задачу Хозяйка купила люстру за 2000 р., у неё осталось 1000 р. Скольк...
Начерти только те отрезки, длина которых выражена одной мерой длины. AB = 3 с...
Соедини числа стрелками последовательно в порядке возрастания.
Решить задачу Поезд отправился по расписанию в 9ч 30 мин и находился в пути 3...
Задача Отправился – 9ч 30мин В пути – 3ч 40мин Прибыл -?
План и решение. В какое время поезд прибыл к месту назначения? 9ч 30 мин + 3ч...
Решить примеры Стр.73 № 291 (2 часть)
Выполни вычисления и заполни пустые графы в таблице.
Ответы

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ГБОУ «Валуйская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интерна
Описание слайда:

ГБОУ «Валуйская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» Урок математики Учитель: Сотникова Наталья Алексеевна

2 слайд Проверка домашнего задания Стр. 73 № 291 (1 часть)
Описание слайда:

Проверка домашнего задания Стр. 73 № 291 (1 часть)

3 слайд 10.12.13г. Классная работа. Сложение и вычитание чисел, полученных при измер
Описание слайда:

10.12.13г. Классная работа. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

4 слайд Старинная мера длины
Описание слайда:

Старинная мера длины

5 слайд Устный счет Какие величины используются для измерения массы? Какие меры измер
Описание слайда:

Устный счет Какие величины используются для измерения массы? Какие меры измерений еще встречаются в жизни? Какие приборы можно применять для измерения массы? Длины? Какие меры массы нам чаще всего встречаются в жизни?

6 слайд Найди «лишнее» слово: линейка, весы, карандаш, часы; с; мин; г; ч; килограмм,
Описание слайда:

Найди «лишнее» слово: линейка, весы, карандаш, часы; с; мин; г; ч; килограмм, метр, грамм, тонна; километр, метр, сантиметр, центнер; день, неделя, год, весна; рубль, копейка, грамм.

7 слайд Решить задачу Хозяйка купила люстру за 2000 р., у неё осталось 1000 р. Скольк
Описание слайда:

Решить задачу Хозяйка купила люстру за 2000 р., у неё осталось 1000 р. Сколько денег было у хозяйки?

8 слайд Начерти только те отрезки, длина которых выражена одной мерой длины. AB = 3 с
Описание слайда:

Начерти только те отрезки, длина которых выражена одной мерой длины. AB = 3 см DE = 15 см 7 мм KM = 54 м 3 дм MO = 4см

9 слайд Соедини числа стрелками последовательно в порядке возрастания.
Описание слайда:

Соедини числа стрелками последовательно в порядке возрастания.

10 слайд Решить задачу Поезд отправился по расписанию в 9ч 30 мин и находился в пути 3
Описание слайда:

Решить задачу Поезд отправился по расписанию в 9ч 30 мин и находился в пути 3ч 40 мин. В какое время поезд прибыл к месту назначения?

11 слайд Задача Отправился – 9ч 30мин В пути – 3ч 40мин Прибыл -?
Описание слайда:

Задача Отправился – 9ч 30мин В пути – 3ч 40мин Прибыл -?

12 слайд План и решение. В какое время поезд прибыл к месту назначения? 9ч 30 мин + 3ч
Описание слайда:

План и решение. В какое время поезд прибыл к месту назначения? 9ч 30 мин + 3ч 40 мин 12 ч 70 мин 13 ч 10 мин Ответ: поезд прибыл в 13ч 10 мин

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Решить примеры Стр.73 № 291 (2 часть)
Описание слайда:

Решить примеры Стр.73 № 291 (2 часть)

15 слайд Выполни вычисления и заполни пустые графы в таблице.
Описание слайда:

Выполни вычисления и заполни пустые графы в таблице.

16 слайд Ответы
Описание слайда:

Ответы

17 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ аой▌╛Ё∙╛ ∙ ╜ЙЗ∙Г Ё∙╛ З∙а╛о юЕ∙ ∙їк╛Е╛Ё∙∙.doc

библиотека
материалов

Урок математики в 6 классе

ГБОУ «Валуйская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Учитель: Сотникова Наталья Алексеевна

Тема урока: Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.


Цель урока:

Закреплять и совершенствовать умения и навыки письменного сложения и вычитания чисел, полученных при измерении мерами длины, массы, стоимости, времени.


Задачи урока:


Образовательные:

формировать умения и навыки складывать и вычитать числа, полученные при измерении длины, массы, стоимости, времени;

закреплять и совершенствовать знания учащихся о величинах и общем принципе их измерения;

закреплять и совершенствовать знания и умения по нумерации в пределах 1000;

формировать умения решать задачи с элементами самоконтроля и самоанализа;

способствовать формированию умения производить вычислительные действия над именованными числами.

Коррекционно - развивающие:

развивать зрительную и слуховую память, целенаправленное внимания, логическое мышление;

способствовать овладению приемами самоконтроля и взаимоконтроля.

Воспитательные:

расширять знания детей об окружающем мире;

воспитывать познавательную активность, интерес к предмету.


Оборудование:

1. Карточки

2. Презентация

3. Буквы


Тип урока: закрепляющий



Ход урока

1. Организационный момент

- Внимание, ребята! Сегодня на уроке у нас гости. Давайте поприветствуем их своими улыбками. Это придаст всем уверенности, что все у нас получится и поднимет настроение нам и нашим гостям. (слайд 1)

2. Проверка домашнего задания.

Стр. 73 № 291 (1 часть) - слайд 2

3. Сообщение темы и целей урока

- Сегодня на уроке мы с вами продолжим учиться складывать и вычитать числа, полученные при измерении длины, массы, стоимости, времени. Имеющиеся у вас знания помогут легко справиться со всеми заданиями.

- А еще ребята у нас сегодня урок необычный. Мы сегодня с вами должны отгадать одно слово. Это старинная мера длины. И чтобы узнать, что это за мера, вам необходимо справиться со всеми заданиями. После выполнения каждого вида задания будет открываться одна буква, начиная с последней. И в конце урока мы узнаем, что же это, за старинная мера длины (слайд 3,4)


4. Устный счет.

  • Беседа по вопросам (слайд 5)

Какие величины используются для измерения массы?

Какие меры измерений еще встречаются в жизни?

Какие приборы можно применять для измерения массы? Длины?

Какие меры массы нам чаще всего встречаются в жизни?

  • Найди «лишнее» слово (слайд 6)

линейка, весы, карандаш, часы;

с; мин; г; ч;

килограмм, метр, грамм, тонна;

километр, метр, сантиметр, центнер;

день, неделя, год, весна;

рубль, копейка, грамм.

  • Решение задачи устно (слайд 7)

Хозяйка купила люстру за 2000 р., у неё осталось 1000 р. Сколько денег было у хозяйки? Открываем 6 букву.

  • Работа по карточкам (слайд 8,9)

Начерти только те отрезки, длина которых выражена одной мерой длины.

AB = 3 см

DE = 15 см 7 мм

KM = 54 м 3 дм

MO = 4см

Открываем 5 букву.

Соедини числа стрелками последовательно в порядке возрастания.

hello_html_m7d7f5a43.png

Открываем 4 букву.

5. Закрепление пройденного материала. Работа по теме урока.

  • Решение задачи (слайд 10-12)

Поезд отправился по расписанию в 9ч 30 мин и находился в пути 3ч 40 мин. В какое время поезд прибыл к месту назначения?

Отправился – 9ч 30мин

В пути – 3ч 40мин

Прибыл -?

План и решение

В какое время поезд прибыл к месту назначения?

9ч 30 мин

+ 3ч 40 мин

12 ч 70 мин

13 ч 10 мин

Ответ: поезд прибыл в 13ч 10 мин


Открываем 3 букву.

  • Динамическая пауза (разминка для глаз) слайд 13.


  • Решение примеров у доски стр. 73 № 291 (2 часть) - слайд 14 Открываем 2 букву.


  • Самостоятельная работа (слайд 15,16)

Выполни вычисления и заполни пустые графы в таблице.


Было

Израсходовали

Осталось

13 м 50 см

3 м 20 см


56 м

12 м 40 см



2 м 35 см

5 м 15 см

38 м 60 см


15 м 20 см


Открываем 1 букву.


6. Подведение итогов урока.

Вот мы с вами и отгадали это слово. Это ВЕРСТА. Одна верста равняется 1067 м = 1 км 67 м. Все вы, ребята очень хорошо поработали, все вы молодцы. А что вам больше всего понравилось на уроке?


5. Домашнее задание

Учебник – стр. 74 № 296 (1 часть)






Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Решение задачи устно (слайд 7)

Хозяйка купила люстру за 2000 р., у неё осталось 1000 р. Сколько денег было у хозяйки? Открываем 6 букву.

Работа по карточкам (слайд 8,9)

Начерти только те отрезки, длина которых выражена одной мерой длины.

AB = 3 см
DE = 15 см 7 мм
KM = 54 м 3 дм
MO = 4см

Открываем 5 букву.

Соедини числа стрелками последовательно в порядке возрастания.

Открываем 4 букву.

Закрепление пройденного материала. Работа по теме урока.

Решение задачи (слайд 10-12)

Поезд отправился по расписанию в 9ч 30 мин и находился в пути 3ч 40 мин. В какое время поезд прибыл к месту назначения?

Отправился – 9ч 30мин

В пути – 3ч 40мин

Прибыл -?

План и решение

В какое время поезд прибыл к месту назначения?

9ч 30 мин + 3ч 40 мин

12 ч 70 мин

13 ч 10 мин

Ответ: поезд прибыл в 13ч 10 мин

Открываем 3 букву.

  • Динамическая пауза (разминка для глаз) слайд 13.
  • Решение примеров у доски стр. 73 № 291 (2 часть) - слайд 14 Открываем 2 букву.
  • Самостоятельная работа (слайд 15,16)

Выполни вычисления и заполни пустые графы в таблице.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.