Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике для 3 класса «Решение задач»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике для 3 класса «Решение задач»

библиотека
материалов

Открытый урок по математике в 3 классе

УМК «Школа 2100»

Тема «Решение задач» (урок повторения и закрепления знаний)

Цели: продолжать формировать умения решать задачи, учить детей пользоваться алгоритмом решения задач, выполнять арифметические действия над числами, актуализировать знания по теме «Площадь прямоугольника» , «Периметр прямоугольника», учить работать в группе.

Ход урока.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Ребята, у нас сегодня необычный урок. К нам пришли гости. Им очень захотелось вместе с нами окунуться в мир знаний, узнать что- то новое и необычное.

Повернитесь к гостям, улыбнитесь им.



Итак, мы начинаем наш урок.











Поворачиваются, приветствуют, тихо садятся.

Вступительное слово учителя. Эмоциональный настрой

Жили были Ох и Ах (слайд 1,2)

Ох, был грустный, недовольный,

Ах, весёлый и проворный.

Ох, учиться не хотел

Ах, же, он читать умел.

У Аха в доме был порядок,

На огороде много грядок.

На них росли лук и чеснок,

Петрушка, свёкла и горох.

У Оха в доме много пыли,

В углах по две- три паутины.

А что растёт на огороде?

Сорняк у Оха в большой моде.

За что не взялся бы наш Ох,

Услышишь только «О-о-ох» и вздох.



- Однажды Ах пришёл к Оху и застал его в грустном настроении. Ох выполнял домашнее задание по математике.

-Ох-ох-ох! Я никогда не смогу научиться выполнять задания по математике…

- Как вы думаете, что мог предложить Ах?

- А мы чем- то можем помочь героям?
















































Предложил помощь.



Да

Устный счёт. Актуализация знаний

- Запишите число. Классная работа

- Ребята, с чем мы работаем на уроках математики?

Сейчас минутка каллиграфии (слайд 3). Оцените себя. Обведите самую красивую цифру.

Для разметки Ах предлагает нам вместе с Охом немного посчитать (слайд 4 ). Оцените себя.

Посчитайте выражения (слайд 5)(по рядам),запишите в тетрадь только ответ.

Давайте проверим. Оцените себя. Наши герои подошли к площади. Она имеет прямоугольную форму (слайд 6). Ширина площади 20 м., а длина на 5 м.больше, чему равен периметр этого прямоугольника? Как можем ответить на этот вопрос, что мы должны для знать?

Оцените себя.

- День был жаркий и наши герои зашли в кафе – мороженое (слайд 7).Ах взял себе 18 порций мороженого, а Ох на на 5 порций больше. Сколько порций мороженого взяли Ах и Ох.

Оцените себя.

В магазине они купили себе вкусный пирог с вишнёвой начинкой. Возьмите конверт № 1 вашем столе, подумайте какую часть пирога Ах и Ох попробовали и ответьте.

Оцените себя .



С цифрами



Записывают цифры в тетрадь.





Считают устно.





1ученик называет только ответы, остальные проверяют и сверяются со слайдом.















Формулу.











Выполняют задания в парах.


Проблемная ситуация

Ребята, а что мы с вами повторили сейчас? Зачем нам это нужно?


Формулирование темы и целей урока

Попробуйте

Сформулировать тему и цель нашего урока.

Сейчас вспомните алгоритм работы над задачей (алгоритм, слайд 8)



Решение задач.



У каждого на парте алгоритм и на слайде.


Физминутка

«Лягушата». (слайд 9)

Настроение у гнома Ох часто меняется. Говорят, что лицо- это зеркало нашего настроения. Давайте представим, что мы гномы. Будим выбирать себе настроение, и выражать его на лице мимикой. Закройте лицо руками. Послушайте, о ком настроении я буду говорить, и после откройте лицо и покажите мимикой.

-гном- весёлый; грустный; больной; сердитый; ликует; тоскует; негодует; гном- мечтает; гному пришла идея; гном доволен собой. Дети, с каким выражением лица мы отправимся дальше?


Работа с учебником

Наши герои, идя на прогулку, не забыли взять с собой учебник математики.

Давайте поможем Оху решить задачи, которые вызвали у него затруднения (стр.56 № 4 ).

Прочитайте задачу (работаем по алгоритму).

Попробуем смоделировать задачу (слайд 10).

А как можно было решить ее по – другому.

Задача № 4 в) Разбор аналогично 1 задаче. А теперь откроите конверт № 2.

Заполните, пожалуйста, схему к задаче и попробуйте решить её.

Если останется время задача № 3 (на оценку, составление схемы и решение). Чтение, заполните схем и запись решения самостоятельно Сверится по эталону.













Миша и Лена получают карточки- помощники.

Вместе составляем краткую запись.

Решение записывают в тетрадь, 1 ученик у доски.

Ответы детей.

Запись решения задачи самостоятельно.


Рефлексия урока.

Давайте еще раз вспомним алгоритм решения задач.

Что повторили на уроке? Где могут нам пригодится эти знания?

Помогли ли мы героям?


Домашнее задание

Стр. 57, № 5, № 7 (слайд 11)

Спасибо за урок! (слайд 12)




Краткое описание документа:

"Описание материала:

Открытый урок по математике в 3 классе УМК «Школа 2100»

"Тема «Решение задач» (урок повторения и закрепления знаний)

"Цели: продолжать формировать умения решать задачи, учить детей пользоваться алгоритмом решения задач, выполнять арифметические действия над числами, актуализировать знания по теме «Площадь прямоугольника» , «Периметр прямоугольника», учить работать в группе.

Ход урока.

"Выдержка из материала:

Предложил помощь.

Устный счёт. Актуализация знаний

- Запишите число. Классная работа

- Ребята, с чем мы работаем на уроках математики? Сейчас минутка каллиграфии (слайд 3). Оцените себя. Обведите самую красивую цифру.Для разметки Ах предлагает нам вместе с Охом немного посчитать (слайд 4 ). Оцените себя.Посчитайте выражения (слайд 5)(по рядам),запишите в тетрадь только ответ. Давайте проверим. Оцените себя. Наши герои подошли к площади. Она имеет прямоугольную форму (слайд 6).

Ширина площади 20 м., а длина на 5 м.больше, чему равен периметр этого прямоугольника? Как можем ответить на этот вопрос, что мы должны для знать? Оцените себя.- День был жаркий и наши герои зашли в кафе – мороженое (слайд 7).Ах взял себе 18 порций мороженого, а Ох на на 5 порций больше.

Сколько порций мороженого взяли Ах и Ох.Оцените себя. В магазине они купили себе вкусный пирог с вишнёвой начинкой. Возьмите конверт № 1 вашем столе, подумайте  какую часть пирога Ах и Ох попробовали и ответьте. Оцените себя . С цифрами

Работа с учебником

Наши герои, идя на прогулку, не забыли взять с собой учебник математики. Давайте поможем Оху решить задачи, которые вызвали у него затруднения (стр.56 № 4 ). Прочитайте задачу (работаем по алгоритму).Попробуем смоделировать задачу (слайд 10).А как можно было решить ее по – другому.Задача № 4 в) Разбор аналогично 1 задаче. А теперь откроите конверт № 2. 

Миша и Лена получают карточки- помощники. Вместе составляем краткую запись. Решение записывают в тетрадь, 1 ученик у доски.Ответы детей.Запись решения задачи самостоятельно.

Рефлексия урока.

Давайте еще раз вспомним алгоритм решения задач. Что повторили на уроке? Где могут нам пригодится эти знания? Помогли ли мы героям? Домашнее задание Стр. 57, № 5, № 7 (слайд 11)Спасибо за урок! (слайд 12) 

Автор
Дата добавления 18.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1944
Номер материала 26537011847
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх