Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Научно-исследовательская работа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Научно-исследовательская работа

Выбранный для просмотра документ КрасиковаНВ-сценарий.doc

библиотека
материалов


Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«ПОСПЕЛИХИНСКАЯ СЕЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Поспелихинский район

Алтайский край






Направление: искусство


Секреты бумажного листа

Научно-исследовательская работа


Научный руководитель: Красикова Наталья Владимировна,

учитель начальных классов МКОУ «Поспелихинсая ССОШ»

Участники проекта: ученики 2 класса

МКОУ «Поспелихинская ССОШ»




Поспелихинский район

2013 год

Оглавление


Этапы работы над проектом …………...3

Введение…………………………………5

Глава 1. История вопроса.……………...6

Глава 2. Исследование свойств бума…..7

Глава 3. Практическая часть………........

3.1.Изготовление бумаги……….....8

Заключение ………………………..…….9

Список источников и литературы….….10

Приложение…………..…..……………..11























Этапы работы над проектом

Содержание работы на этапе

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

1 ЭТАП. Подготовка

Проведение вводной беседы с целью формирования первичного представления об изучаемом объекте;

формирования интереса к данной теме;

создания условий и возможностей для дальнейшей исследовательской деятельности.


Актуализация знаний




Создание проблемной ситуации:














Предположения детей


На уроках технологии и окружающего мира, начиная с 1 класса, мы знакомились с бумагой, ее видами. К тому же дети занимаются в кружке «Волшебная бумага» и делают много поделок – оригами, аппликации, из папье-маше и другие красивые изделия.


-А почему для изготовления различных изделий мы используем разного вида бумагу?

-А как вы думаете, можно ли самим изготовить бумагу, что для этого нужно знать?


Выслушать детей и систематизировать догадки в форме плана исследования: - история возникновения бумаги,

- как люди раньше обходились без нее и на чем писали, -какие виды бумаги существуют, -из чего делают бумагу?


2 ЭТАП. Организация проектной и исследовательской работы

Плановые работы

Выбор темы и цели проекта (через проблемную ситуацию), определение количества участников проекта

Обсуждение темы с учителем, постановка цели, формулировка задач, выдвижение гипотезы

Предъявление заранее подготовленных памяток о порядке выполнения работы для каждого ученика. Помощь в постановке цели, задач, формулировке гипотезы

Определение источников информации.

Планирование способов её сбора.

Планирование итогового продукта (формы представления результата)


Выдвижение идей, высказывание предположений, определение сроков работы (поэтапно), распределение обязанностей среди членов команды

Выработка плана действий (как сделать?)

Определение основных методов


Исследовательская деятельность

Сбор информации, проведение исследований, доказательство гипотезы.

Основные методы исследования: поиск информации, анализ литературы, наблюдение, сравнение, эксперимент и обобщение результатов.



Сбор информации об истории возникновения бумаги, способах её изготовления.

Исследование бумаги, фиксирование результатов в виде таблиц, фотографий, записей.

Проектная работа – изготовление бумаги в домашних условиях.


Наблюдение, советы, косвенное руководство деятельностью, организация и координирование отдельных этапов проекта.

Результаты и выводы

Анализ информации. Формулировка выводов. Оформление результатов

Анализ информации. Оформление результатов в виде презентации

Наблюдения, советы, помощь в оформлении работы

3 ЭТАП. Представление готового продукта (презентация)

Представление результата работы на школьной и районной конференции научно-исследовательских работ.

Отчет, ответы на вопросы слушателей, полемика. Отстаивание своей точки зрения, формулировка окончательных выводов

Корректировка готовой работой, формулировка вопросов как от рядового участника

4 ЭТАП. Оценка процессов и результатов работы

Оценка работы

Участие в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок

Оценивание усилий учащихся, креативности мышления, качества использования источников, потенциал продолжения работы по выбранному направлению

















Введение.


Актуальность: Бумага играет огромную роль в жизни людей. Её открытие - чудо, одно из величайших изобретений человечества. Появившись однажды, бумага прочно утвердилась на Земле и, не зная конкурентов, победно идёт через столетия.

Мы все в той или иной степени повседневно сталкиваемся с бумагой и изделиями из неё. Дружба, начавшаяся с ней в детстве, не прекращается всю жизнь. Дома, на улице, в магазине, в школе мы рады этой встрече. С бумагой связаны многие наши действия. Она нужна и для бытовых надобностей, и для того, чтобы написать письмо, и для творческой работы. На уроках технологии и окружающего мира, начиная с 1 класса, мы знакомились с бумагой, ее видами. К тому же дети занимаются в кружке «Волшебная бумага» и делают много поделок – оригами, аппликации, из папье-маше и другие красивые изделия. Ребята задались вопросом, а почему для изготовление различных изделий используется разная бумага? И тогда дети заинтересовались, а из чего вообще её делают, кто придумал бумагу, какие виды бумаги существуют, как люди раньше обходились без нее и на чем писали?

Мы стали искать информацию в энциклопедиях, познавательных книгах, интернете, побывали с ребятами в нашей библиотеке, где нам предложили книги, в которых очень интересно рассказывается о бумаге, ее происхождении. Для ребят открылся целый бумажный мир.

Из источников литературы, интернета дети узнали, что бумагой называют материалы, изготовленные преимущественно из специально обработанных растительных волокон, связанных между собой силами поверхностного сцепления в листовую форму.

Объектом нашего исследования стала бумага.

Предмет исследования: свойства бумаги

Цель: попытаться изготовить бумагу в домашних условиях

Задачи:

1. Изучить историю возникновения бумаги.

2. Исследовать и проанализировать свойства бумаги.

3. Изготовить бумагу в домашних условиях.

Гипотеза: При изготовлении творческих работ мы используем яркую, цветную, гладкую, новую бумагу. Интересно, а можно ли самому сделать бумагу в домашних условиях?

Методы исследования: поиск информации, анализ литературы, наблюдение, сравнение, эксперимент и обобщение результатов.







Глава 1.


История вопроса


В древние времена люди редко ездили из одной страны в другую, и каждому народу приходилось выдумывать разные вещи. Так было и с материалом для письма. Писать люди научились гораздо раньше, чем изобрели бумагу. Писали на сырых глиняных плитах. На дощечках, залитых воском. Египтяне придумали писать на папирусе. Другие приспособились писать на коже животных – пергаменте. На Руси писали на бересте.

Бумагу изобрел в Китае примерно в 105 году Цай Лунь. Он нашел способ делать её из волокнистой внутренней части коры тутового дерева. Изготавливали её тогда так: долго растирали кору деревьев, обрывки шелковой ваты, ветошь, старые рыболовные сети размельчали и кидали в чан с водой, взбалтывали, пока не выходила однородная, водянистая, кашеобразная масса, которую черпали бамбуковой сеткой. Осадок, оставшийся лежать гладким слоем на сетке, просушивали. Позднее кто-то догадался, как улучшить качество бумаги, добавив в нее крахмал.

Торговые караваны из дальних стран приезжали в Китай за товарами и как самую большую ценность покупали бумагу. Китайцы строго хранили свою тайну и 800 лет никто не смог её выведать. Но однажды арабы разбили китайское войско и захватили пленников. У пленных китайцев они выпытали способ изготовления бумаги.

Делали бумагу вручную с применением самой примитивной техники. За день получали не более 100–120 килограммов. С развитием книгопечатания бумаги требовалось все больше. Тряпья, сбором которого занимались тысячи людей, не хватало. И тут решили испробовать дерево. Опыт удался – древесину расщепили на отдельные волокна и превратили их в бумажную массу. С тех пор и производят бумагу из дерева.

Сейчас бумагу делают примерно также, только всё это выполняют машины. Бумагоделательные машины выпускают бумажную ленту шириной в несколько метров со скоростью 600-750 метров в минуту.

И вот появилась бумага - простой, доступный для письма материал, приготовленный из сырья растительного происхождения.












Глава 2.


Исследование свойств бумаги


Мы попробовали исследовать бумагу, чтобы выяснить, какие свойства определяют ее внешний вид, качество и предназначение. А для этого провели следующие опыты:


Опыт №1. Влагостойкость бумаги ( см. Приложение )


Вывод: из проделанного опыта видно, что разная бумага имеет разные свойства. Одна хорошо впитывает воду (салфетка, писчая бумага, газетная бумага), а другая более влагостойкая (калька, обойная бумага, картон).


Опыт №2. Горючесть бумаги


Вывод: вся бумага горит. Но у разной бумаги разная скорость горения. Картон за отведённое время сгорел не полностью, обойная бумага выделяла много едкого дыма и не сгорела, бумажная салфетка, писчая бумага, калька, газетная бумага сгорели дотла.


Опыт №3. Мягкость бумаги


Вывод: картон, писчая бумага, обойная бумага, калька, газетная бумага не мягкие, а салфетка мягкая приятная на ощупь.


 Опыт №4. Прочность бумаги


Вывод: разная бумага имеет разную прочность. Картон прочный, обойная бумага менее прочная, писчая и газетная бумага хорошо рвётся, санитарно-гигиеническая не прочная.


Результаты исследовательской работы представлены в виде таблицы.

(см. Приложение)













Глава 3.


Практическая часть


3.1 Изготовление бумаги

Вооружившись полученными знаниями и необходимыми материалами, мы вместе сдетьми попробовали провести опыт, в результате которого у нас должна была получиться бумага собственного производства, но разного качества. Наша работа проходила в несколько этапов (Приложение):

1этап: В качестве основы для первого листа бумаги мы взяли цветные салфетки, а для изготовления второго листа использовали газетную бумагу. Измельчили их (можно порвать на мелкие кусочки руками или порезать ножницами, чем мельче, тем лучше) 

2этап: Мы залили эти обрезки водой (кол-во значения не имеет), лучше, если вода будет тёплой.

3этап: Добавляем в нашу смесь чайную ложку клея ПВА, а в первую смесь ещё и столовую ложку крахмала, чтобы лист был эластичным и мог гнуться.

4этап: Мы перемешали эту смесь блендером, получилась жидкая кашица.

5 этап: Выкладываем кашицу на сетку (выкладываем тонким ровным слоем). Для этого лучше всего в ёмкость, на которой стоит экран (поднос, противень и т.п.) налить воды, так, чтобы она покрывала сетку с массой. Мы разровняли кашицу и потом слили всю воду.

6 этап: После этого промакиваем наш «лист» бумаги тканью до тех пор, пока он не станет почти сухой.

7 этап: Пришло время для окончательной сушки. Мы оставили лист для естественной сушки.


После окончательной сушки у нас получилась очень красивая и эластичная (за счет крахмала) бумага ручной работы, сделанная из салфеток, и бумага - менее привлекательная, но более твёрдая (без крахмала), изготовленная из газетных обрезков.







Заключение


Таким образом, цель, поставленная нами в самом начале работы, была достигнута: ребятам удалось изготовить бумагу в домашних условиях.

Да, приятно почувствовать себя одним из создателей бумажного листа. “Рукотворная” бумага не похожа на бумагу машинной выделки: неравномерная по толщине, менее гладкая, слишком хрупкая — такая бумага не подойдет для печати. Но бумага ручного изготовления обладает одним неоспоримым достоинством — она эксклюзивна.

За долгие века человек, опираясь на различные свойства бумаги, придумал множество способов её применения: во многих отраслях промышленности, медицине, а также в быту:


  • Бумага для печати - широко используемый вид бумаги, отличается высокой гладкостью, белизной; хорошо впитывает  печатную краску (газетная, типографская, обложечная, этикеточная и др.).

  • Декоративная - бумага, имеющая окрашенную гладкую поверхность, или поверхность, внешне похожую на бархат, мрамор, кожу. Эта бумага применяется для отделки книжных переплетов, оформления книжно-журнальной продукции.

  • Бумага для письма, рисования - отличается малой впитывающей способностью и вы­сокой гладкостью(писчая, тетрадная, почтовая, копировальная, чертежная, ватман, бумажная калька, рисовальная и др.)

  • Упаковочная и оберточная бумага - бумага для упаковки продуктов.

  • Светочувствительная бумага - фотографическая бумага.

  • Впитывающая бумага – промокательная и др.

Но помимо бытовых, хозяйственных и производственных нужд бумага активно используется в творчестве. Изучая литературу, дети столкнулись с необычными возможностями обычной бумаги. С помощью такого привычного для них листа бумаги люди создают настоящие произведения искусства. И тогда дети заинтересовались, а можно ли из бумаги, собственного производства создать творческую работу, используя различные техники? Найти ответ на поставленный вопрос мы запланировали в своём дальнейшем исследовании в рамках кружка «Волшебная бумага».










Список используемой литературы


  1. Глен Веччионе. Сделай сам! 100 самых интересных самостоятельных научных проектов. – М.: «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2004

  2. Даль В. И «Толковый словарь живого великорусского языка».- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.

  3. Стивен У. Мойе «Занимательные опыты с бумагой» - М.:АСТ: Астрель, 2007

  4. http://www.calculate.ru/book/bumaga/klassifikaciya_i_vidi_bumagi/ Калкулэйт

  5. http://www.nkj.ru/archive/articles/16858/ Наука и жизнь

  6. http://www.koshkindom.com.ua/html/produkt/bumaga.html Кошкин дом

























Приложения

  1. Таблица свойств бумаги

  2. Фотоотчет исследовательской работы

  3. Фотоотчет практической работы

  4. Компьютерная презентация



11


Выбранный для просмотра документ КрасиковаНВ.pptx

библиотека
материалов
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «ПОСПЕЛИХИНСКАЯ СЕЛЬСК...
Актуальность Бумага играет огромную роль в жизни людей. Её открытие - чудо, о...
«Секреты бумажного листа» Объект исследования: бумага Предмет исследования:...
Гипотеза: При изготовлении творческих работ мы используем яркую, цветную, гл...
Писать люди научились гораздо раньше, чем изобрели бумагу. Дощечки, залитые...
Цай Лунь Бумагу изобрел в Китае примерно в 105 году Цай Лунь. Он нашел спосо...
ПРОИЗВОДСТВО БУМАГИ В ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНА т Долго растирали кору деревьев и кидал...
Китайцы строго хранили свою тайну и 800 лет никто не смог её выведать. Но одн...
Делали бумагу вручную с применением самой примитивной техники. За день получа...
Сейчас бумагу делают примерно также, только всё это выполняют машины. Бумаго...
Мы попробовали исследовать бумагу, а для этого провели следующие опыты: Опыт...
Опыт №2. Горючесть бумаги писчая обойная салфетка картон газетная Вывод: вся...
Вывод: картон, писчая бумага, обойная бумага, калька, газетная бумага не мяг...
Вывод: разная бумага имеет разную прочность. Картон прочный, обойная бумага...
Свойства бумаги Виды бумаги прочность влагостойкость горючесть мягкость сан...
Изготовление бумаги 2 этап 3 этап Наш опыт проходил в несколько этапов: 1 этап
Изготовление бумаги 4 этап 5 этап 6 этап
Изготовление бумаги из газетных обрезков из салфеток Готовая бумага
Вывод Цель, поставленная нами в самом начале работы, была достигнута: мы смог...
Приятно почувствовать себя одним из создателей бумажного листа. “Рукотворная...
 Коллекция бумаги
Наши планы Можно ли из бумаги собственного производства создать творческую ра...
Спасибо за внимание !
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «ПОСПЕЛИХИНСКАЯ СЕЛЬСК
Описание слайда:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «ПОСПЕЛИХИНСКАЯ СЕЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Поспелихинский район Алтайский край Всероссийский педагогический конкурс «Педагогический проект». Секреты бумажного листа Научно-исследовательская работа МКОУ «Поспелихинская ССОШ» Научный руководитель: Красикова Наталья Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Поспелихинсая ССОШ» Участники проекта: ученики 2 класса   Поспелихинский район 2013 год

№ слайда 2 Актуальность Бумага играет огромную роль в жизни людей. Её открытие - чудо, о
Описание слайда:

Актуальность Бумага играет огромную роль в жизни людей. Её открытие - чудо, одно из величайших изобретений человечества. Появившись однажды, бумага прочно утвердилась на Земле и, не зная конкурентов, победно идёт через столетия.

№ слайда 3 «Секреты бумажного листа» Объект исследования: бумага Предмет исследования:
Описание слайда:

«Секреты бумажного листа» Объект исследования: бумага Предмет исследования: свойства бумаги Цель: попытаться изготовить бумагу в домашних условиях Задачи: 1. Изучить историю возникновения бумаги. 2. Исследовать и проанализировать свойства бумаги. 3. Изготовить бумагу в домашних условиях.

№ слайда 4 Гипотеза: При изготовлении творческих работ мы используем яркую, цветную, гл
Описание слайда:

Гипотеза: При изготовлении творческих работ мы используем яркую, цветную, гладкую, новую бумагу. Интересно, а можно ли самому сделать такую бумагу в домашних условиях? Методы исследования: поиск информации, анализ литературы, наблюдение, сравнение, эксперимент и обобщение результатов

№ слайда 5 Писать люди научились гораздо раньше, чем изобрели бумагу. Дощечки, залитые
Описание слайда:

Писать люди научились гораздо раньше, чем изобрели бумагу. Дощечки, залитые воском На папирусе Глиняные плиты На пергаменте На бересте История вопроса

№ слайда 6 Цай Лунь Бумагу изобрел в Китае примерно в 105 году Цай Лунь. Он нашел спосо
Описание слайда:

Цай Лунь Бумагу изобрел в Китае примерно в 105 году Цай Лунь. Он нашел способ делать её из волокнистой внутренней части коры тутового дерева.

№ слайда 7 ПРОИЗВОДСТВО БУМАГИ В ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНА т Долго растирали кору деревьев и кидал
Описание слайда:

ПРОИЗВОДСТВО БУМАГИ В ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНА т Долго растирали кору деревьев и кидали в чан с водой, взбалтывали, пока не выходила однородная, водянистая, кашеобразная масса, которую черпали бамбуковой сеткой. Осадок, оставшийся лежать гладким слоем на сетке, просушивали.

№ слайда 8 Китайцы строго хранили свою тайну и 800 лет никто не смог её выведать. Но одн
Описание слайда:

Китайцы строго хранили свою тайну и 800 лет никто не смог её выведать. Но однажды арабы разбили китайское войско и захватили пленников. У пленных китайцев они выпытали способ изготовления бумаги.

№ слайда 9 Делали бумагу вручную с применением самой примитивной техники. За день получа
Описание слайда:

Делали бумагу вручную с применением самой примитивной техники. За день получали не более 100–120 килограммов.

№ слайда 10 Сейчас бумагу делают примерно также, только всё это выполняют машины. Бумаго
Описание слайда:

Сейчас бумагу делают примерно также, только всё это выполняют машины. Бумагоделательные машины выпускают бумажную ленту шириной в несколько метров со скоростью 600-750 метров в минуту.

№ слайда 11 Мы попробовали исследовать бумагу, а для этого провели следующие опыты: Опыт
Описание слайда:

Мы попробовали исследовать бумагу, а для этого провели следующие опыты: Опыт №1. Влагостойкость бумаги картон писчая салфетка обойная газетная Вывод: из проделанного опыта видно, что разная бумага имеет разные свойства. Одна хорошо впитывает воду (салфетка, писчая бумага, газетная бумага), а другая более влагостойкая (калька, обойная бумага, картон).

№ слайда 12 Опыт №2. Горючесть бумаги писчая обойная салфетка картон газетная Вывод: вся
Описание слайда:

Опыт №2. Горючесть бумаги писчая обойная салфетка картон газетная Вывод: вся бумага горит. Но у разной бумаги разная скорость горения. Картон за отведённое время сгорел не полностью, обойная бумага выделяла много едкого дыма и не сгорела, бумажная салфетка, писчая бумага, калька, газетная бумага сгорели дотла

№ слайда 13 Вывод: картон, писчая бумага, обойная бумага, калька, газетная бумага не мяг
Описание слайда:

Вывод: картон, писчая бумага, обойная бумага, калька, газетная бумага не мягкие, а салфетка мягкая приятная на ощупь. Опыт №3. Мягкость бумаги салфетка газетная картон обойная писчая

№ слайда 14 Вывод: разная бумага имеет разную прочность. Картон прочный, обойная бумага
Описание слайда:

Вывод: разная бумага имеет разную прочность. Картон прочный, обойная бумага менее прочная, писчая и газетная бумага хорошо рвётся, санитарно-гигиеническая не прочная. Опыт №4. Прочность бумаги обойная газетная картон писчая салфетка

№ слайда 15 Свойства бумаги Виды бумаги прочность влагостойкость горючесть мягкость сан
Описание слайда:

Свойства бумаги Виды бумаги прочность влагостойкость горючесть мягкость санитарно-гигиеничес-кая легко рвётся, не прочная, мягкая на ощупь в воде не растворяется, быстро намокает, хорошо впитывает влагу, теряет форму, легко рвётся легко воспламеняется, быстро сгорает дотла мягкая на ощупь, приятная для тела. картон прочный, трудно рвётся, плохо сгибается в воде не растворяется, долго не намокает, при намокании теряет прочность, теряет форму, уменьшается в размере, плохо впитывает воду долго не загорается, сгорает дотла твёрдый газетная не прочная, легко сгибается, мнётся, рвётся в воде не растворяется, быстро впитывает воду, быстро намокает, становится тонкой, легко рвётся хорошо горит не мягкая, но хорошо мнётся обойная достаточно прочная, долговечная, хорошо рвётся в воде не растворяется, есть влагостойкая, не боится воды, но при намокании рвётся легче долго не загорается не мягкая писчая не прочная, хорошо складывается, легко рвётся в воде не растворяется, быстро намокает, становится тонкой, хорошо горит не мягкая

№ слайда 16 Изготовление бумаги 2 этап 3 этап Наш опыт проходил в несколько этапов: 1 этап
Описание слайда:

Изготовление бумаги 2 этап 3 этап Наш опыт проходил в несколько этапов: 1 этап

№ слайда 17 Изготовление бумаги 4 этап 5 этап 6 этап
Описание слайда:

Изготовление бумаги 4 этап 5 этап 6 этап

№ слайда 18 Изготовление бумаги из газетных обрезков из салфеток Готовая бумага
Описание слайда:

Изготовление бумаги из газетных обрезков из салфеток Готовая бумага

№ слайда 19 Вывод Цель, поставленная нами в самом начале работы, была достигнута: мы смог
Описание слайда:

Вывод Цель, поставленная нами в самом начале работы, была достигнута: мы смогли изготовить бумагу в домашних условиях.

№ слайда 20 Приятно почувствовать себя одним из создателей бумажного листа. “Рукотворная
Описание слайда:

Приятно почувствовать себя одним из создателей бумажного листа. “Рукотворная” бумага не похожа на бумагу машинной выделки: неравномерная по толщине, менее гладкая, слишком хрупкая — такая бумага не подойдет для печати. Но бумага ручного изготовления обладает одним неоспоримым достоинством — она эксклюзивна. 

№ слайда 21  Коллекция бумаги
Описание слайда:

Коллекция бумаги

№ слайда 22 Наши планы Можно ли из бумаги собственного производства создать творческую ра
Описание слайда:

Наши планы Можно ли из бумаги собственного производства создать творческую работу, используя различные техники? Найти ответ на поставленный вопрос мы запланировали в своём дальнейшем исследовании.

№ слайда 23 Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Выбранный для просмотра документ свойства бумаги приложение.docx

библиотека
материалов

Виды бумаги

влагостойкость

горючесть

мягкость

прочность

Гладкость

санитарно-гигиеническая

в воде не растворяется, быстро намокает, хорошо впитывает влагу, теряет форму, легко рвётся

легко воспламеняется, быстро сгорает дотла

мягкая на ощупь, приятная для тела.

легко рвётся, не прочная, мягкая на ощупь

шероховатая

картон

в воде не растворяется, долго не намокает, при намокании теряет прочность, теряет форму, уменьшается в размере, плохо впитывает воду

долго не загорается, сгорает дотла

твёрдый

прочный, трудно рвётся, плохо сгибается

с одной стороны гладкий, а с другой -шероховатый

газетная

в воде не растворяется, быстро впитывает воду, быстро намокает, становится тонкой, легко рвётся

хорошо горит

не мягкая, но хорошо мнётся

не прочная, легко сгибается, мнётся, рвётся

шероховатая

обойная

в воде не растворяется, есть влагостойкая не боится воды, но при намокании рвётся легче

долго не загорается

не мягкая

достаточно прочная, долговечная, хорошо рвётся

рельефная

писчая

в воде не растворяется, быстро намокает, становится тонкой

хорошо горит

не мягкая

не прочная, хорошо складывается, легко рвётся

гладкая

Приложение 1

Свойства бумаги

Вывод:

От качества бумаги напрямую зависит её внешний вид и назначение:

  • Бумага для печати - широко используемый вид бумаги, отличается высокой гладкостью, белизной; хорошо впитывает  печатную краску (газетная, типографская, обложечная, этикеточная и др.).

  • Декоративная - бумага, имеющая окрашенную гладкую поверхность, или поверхность, внешне похожую на бархат, мрамор, кожу. Эта бумага применяется для отделки книжных переплетов, оформления книжно-журнальной продукции.

  • Бумага для письма, рисования - отличается малой впитывающей способностью и высокой гладкостью(писчая, тетрадная, почтовая, копировальная, чертежная, ватман, бумажная калька, рисовальная и др.)

  • Упаковочная и оберточная бумага - бумага для упаковки продуктов.

  • Светочувствительная бумага - фотографическая бумага.

  • Впитывающая бумага – промокательная и др.

Многие из этих сортов бумаги могут быть использованы на уроках технологии.

Выбранный для просмотра документ фотоотчет исследовательской работы.docx

библиотека
материалов

Приложение 2

Исследование свойств бумаги

Опыт №1. Влагостойкость бумаги

SAM_0736.JPGSAM_0737.JPGSAM_0734.JPG

картон писчая салфетка

обойная газетная

SAM_0738.JPGSAM_0735.JPG Вывод: из проделанного опыта видно, что разная бумага имеет разные свойства. Одна хорошо впитывает воду (салфетка, писчая бумага, газетная бумага), а другая более влагостойкая (калька, обойная бумага, картон).



Опыт №2. Горючесть бумаги

SAM_0742.JPGSAM_0743.JPGSAM_0744.JPG

писчая обойная салфетка

картон газетная

SAM_0745.JPGSAM_0739.JPG Вывод: вся бумага горит. Но у разной бумаги разная скорость горения. Картон за отведённое время сгорел не полностью, обойная бумага выделяла много едкого дыма и не сгорела, бумажная салфетка, писчая бумага, калька, газетная бумага сгорели дотла





Опыт №3. Мягкость бумаги

SAM_0729.JPGSAM_0733.JPGSAM_0732.JPG

салфетка газетная картон

обойная писчая

SAM_0730.JPGSAM_0731.JPG

Вывод: картон, писчая бумага, обойная бумага, калька, газетная бумага не мягкие, а салфетка мягкая приятная на ощупь.







Опыт №4. Прочность бумаги

SAM_0752.JPGSAM_0758.JPGSAM_0759.JPG

обойная газетная картон

писчая салфетка

SAM_0753.JPGSAM_0754.JPG

Вывод: разная бумага имеет разную прочность. Картон прочный, обойная бумага менее прочная, писчая и газетная бумага хорошо рвётся, санитарно-гигиеническая не прочная.



Выбранный для просмотра документ фотоотчет практической части.docx

библиотека
материалов
hello_html_m646c5f1e.gif

Приложение 3

Практическая часть



SAM_0713.JPGSAM_0714.JPG

В качестве основы взяли цветные салфетки Залили эти обрезки водой .

и измельчили их.





SAM_0715.JPGSAM_0717.JPG

Перемешали. Перемешали блендером.

SAM_0718.JPGSAM_0720.JPG

Добавили крахмал и клей ПВА.



SAM_0722.JPGSAM_0723.JPG

Выложили кашицу на сетку ровным слоем, разровняли, слили всю воду.

SAM_0724.JPG После промакиваем наш «лист» бумаги тканью до тех пор, пока он не станет почти сухой.

Наш лист готов!

SAM_0756.JPG




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Научно-исследовательская работа выполнена по направлению искусство. Исследования доказывают возможность изготовления бумаги в домашних условиях.
Работа содержит описание этапов её выполнения (деятельность учителя и учеников на каждом из этапов), теоретический материал (история возникновения бумаги), исследования свойств бумаги (описание свойств и выводы в таблице), практическую работу (изготовление бумаги в домашних условиях).
"К работе приложена презентация, фотоотчёт практической и исследовательской работы.
Автор
Дата добавления 03.02.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3089
Номер материала 29131020359
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх