Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект для учащихся коррекционных школ по предмету «Мир вокруг» для 3-го класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект для учащихся коррекционных школ по предмету «Мир вокруг» для 3-го класса

библиотека
материалов

3 класс

Для коррекционных школ

Открытый урок : Мир вокруг

Тема: « Закрепление - Зима. Зимние забавы детей».

Тип урока: комбинированный

Цель: уточнить и расширить представление детей о зиме и зимних забавах.

Задачи:

1). Обучающие:

*Развивать видение во всём, что нас окружает.

*Развивать умение получать информацию из различных источников.

2). Воспитывающие:

*Прививать любовь к природе.

*Воспитывать экологическое мышление.

*Воспитывать чувства сотрудничества.

*Воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.

3). Коррекционно – развивающие:

*Расширение представлений об окружающем мире через сопоставление и сравнение.

*Создание условий для достижения учащимися новых понятий и умения доказывать представленную гипотезу.

*Развивать речь учащихся.

*Развивать самостоятельность.

Оборудование: * Запись песни «Три белых коня» (Слова: Л.Дербенёва,

музыка: Е. Крылатова).

*Компьютер, презентация «Зимние забавы детей».

* Картины о зиме, плакат «Зима. Зимние развлечения детей».

*Раздаточный материал для учащихся: снеговики, кусочки ваты, трубочки ,рыбки с магнитами и удочки.

* Межпредметная связь: * – чтение - русский язык- математика

Ход урока:

Организационный момент.


Вот звонок дал нам сигнал

Поработать час настал

Так что время не теряем

И работать начинаем


Психологический настрой Прием « Да –Нетка»


Отвечайте «да» или «нет» на моё утверждение:

Очень любим мы учиться - …

И, конечно же, лениться - …

Выполняем все задания - …

Очень любим опоздания - …

Читаем, пишем, рассуждаем - …

Дисциплину нарушаем - …

Всем успехов пожелаем

Пальцевая гимнастика

"1,2,3,4,5, (хлопки в ладоши)

Мы во двор пошли гулять, (пальчики шагают)

Бабу снежную лепили, (лепим комочки)

Птичек крошками кормили, (крошим зернышки)

С горки мы потом катались,

А ещё в снегу валялись, (ладошки переворачиваем)

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли."

Введение в тему (Звучит песня «Три белых коня».)

-Тему урока вы мне скажите сами если внимательно прослушайте песню.

- О каком времени года идёт речь в песне? (О зиме).

- Ребята, вы поняли, о чём пойдёт речь на уроке?

- Тема нашего урока сегодня: « Зима. Зимние забавы детей». ( слайд) Закрепим знание о зиме.

- Сегодня мы будем говорить о погоде зимой и зимних забавах детей. И вы покажите свои знания.

Работа по теме урока.

- Какие месяцы упоминаются в этой песне? (Декабрь, январь, февраль).

Прием : «Компетентность»

Дети должны расшифровать слова.

Времена года

МАЗИ - НАВЕС - ТОЛЕ - ОСЕЬН

Игра: «Двенадцать месяцев».

- Расставьте месяцы по временам года.

На доске.

Зима Весна Лето Осень

- Название месяцев перепутаны, их необходимо расставить по временам года.

Чистоговорка про зиму.

- Ребята, а теперь давайте хором повторим чистоговорку о зиме.

Ма – ма – ма – идет зима.

Ра-ра-ра- снежная гора.

Мы – мы – мы – не боимся мы зимы.

Ме – ме – ме – прочтём стихи мы о зиме.

Хорошо, дети вы знаете , что сейчас время года Зима . И вы знаете зимние месяцы. Давайте назовем их по прядку.

Чтение стихов о зимних месяцах.

- Какой первый зимний месяц ? (Декабрь.)

- Какой второй зимний месяц? (Январь.)

- Какой месяц заканчивает зиму? (Февраль.)

Декабрь:

Михаил Садовский "Декабрь" читает 1 уровень


У декабря полно забот -

Как всё успеть - не знает!

Он провожает старый год

И Новый Год встречает!

Он должен ёлку нарядить!

Последний день сегодня,

Чтоб всех на свете пригласить

На праздник новогодний!

( слайд)

Январь:

Михаил Садовский "Январь" читают по слогам 3 уровень ( хором )


Выбелил январь

Страницу,

Вывел чётко

Единицу.

Ни на час

Не опоздал -

Это

Новый год

Настал!

( слайд)


Февраль:

Михаил Садовский "Февраль" читают 2 уровень


В феврале, в феврале

Вьюга мчится на метле,

Заметает все пути,

Чтобы марту не пройти,

Не пройти - не придти

И весну не привести!..


( слайд)

- Ребята, поднимите руку, кто родился в эти зимние месяца?

- Много о зиме вам уже известно, давайте вспомним.

- Какие признаки зимы вы знаете? ( На улице холодно, солнце выглядывает редко и не греет, температура воздуха низкая , на реке вода покрыта льдом, идёт снег, небо чаще покрыто облаками, мороз, буран ). (Ответы детей)

Игра: «Слова на зимнюю тему».

- Придумайте слова, в которых есть звук [с], используя «Зимнюю тему».

(Снег, снеговик, сугроб, Снегурочка, санки, снегирь, солнце, сосульки, снежинки).

Артикуляционная гимнастика. «Подуй на снежинку». (Упражнения для развития напора воздуха).

- Ребята, к нам на ладошку упала снежинка, давайте её отправим опять в путешествие. (На ладошке лежит кусочек ваты. С силой выдыхается воздух через губы, вытянутые вперёд трубочкой).

Беседа о зиме. ( слайд).

- Ребята, зима – это самое замечательное время года. Зима воспета в народных песнях, в музыке композиторов.

- Живописцы изображают картины природы, зимние пейзажи.

- Нигде в мире нет такой зимы, как у нас. В песнях, былинах, сказках зима названа волшебницей, чародейкой, красавицей, рукодельницей. А мороз – всемогущим воеводой.

- Ребята, о зиме написано много стихотворений. И сейчас давайте вспомним стихи великих поэтов, воспевающих прелесть зимы.

Чтение стихов. (Стихи на снежинках). Прием « Чистая доска»

1 снежинка

(Ученик берет снежинку и читает автора. Он должен вспомнить стихотворения которые они учили на уроке чтение)

Леонид Львович Яхнин « Зима»


Белые шапки

На белых берёзах.

Белый зайчишка

На белом снегу.

Белый узор

На ветвях от мороза.

По белому снегу

На лыжах бегу.


2 снежинка

Александр Сергеевич Пушкин « Зимнее утро»


Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.


3 снежинка

Иван Захарович Суриков « Зима»


Белый снег, пушистый,

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И наутро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Всё его одело.

Стали дни коротки,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозы

И зима настала.


Рассказ «Снег – что это такое?» (З. Трофимова).

- Ребята, а какие осадки выпадают зимой? (Снег).

- А почему зимой выпадают осадки в виде снега? (Из – за холода).

- Ребята, а что такое снег? (Ответы учащихся).

Высоко над землёй, где очень холодно, водяные пары, не успев перейти в воду, сразу превращаются в крохотные льдинки. Они малы, как пылинки. Их и называют алмазной пылью.

Если мороз не очень сильный, ледяные пылинки, попав в тучу, обрастают новыми иголочками, становятся всё больше и больше и принимают вид знакомых нам снежинок (рассмотреть рисунки снежинок). ( Слайд). Они похожи на белые звёздочки. Если вы поймаете несколько снежинок на рукавичку, и разглядите их хорошенько, то увидите, они разные. Они будто кружевные, с тонкими лучиками, их ровно шесть, и лепестками, как у самых нежных цветов.

Когда зимой погода мягкая, снежинки слипаются и образуют густые пушистые хлопья. Поэтому и снег часто называют пушистым. Он покрывает землю пышным белым одеялом.

Если вы пробежите по снежной дорожке в ясный морозный день, то услышите, как скрепит под ногами снег. Как вы думаете почему?

Это ломаются у вас под ногами маленькие лучики холодных звёздочек. А так как ломается их сразу очень много – вот мы и слышим треск.

В снегопаде снежинки могут быть различными, от 8 до 40 форм. А всего люди насчитали 246 разных форм снежинок.

Работа по карточкам.

Методика « Зрительное восприятие формы»

« Найди пару» 3 уровень ( р азные формы снежинок)

«Сосчитай сколько на картинке снежинок. Поставь нужный знак » ( разные формы снежинок) 1,2 уровень

- Где очень холодно водяные пары на что превращаются?

-Почему снег часто называют пушистым?

- В морозные дни почему снег под ногами скрепит?

Физкультминутка

- А сейчас давайте проведём физкультминутку.

«

Не боимся мы пороши –

Ловим снег,

Хлопок в ладоши!

Руки в стороны, по швам –

Снега хватит нам и вам!

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам , по сугробам .

Поднимай повыше ногу,

Проложи себе дорогу».


Игра «Снеговик пришёл в гости».

- Ребята, посмотрите кто это?

- Что случилось?

- Почему снеговик плачет? (Он подтаял и разваливается).

- Потому что скоро весна. На улице скоро потеплеет. В народе говорят про февраль месяц - коротышка. Потому что февраль самый короткий месяц в году. В феврале всего 28 дней.

-Какое сегодня число?

-Сколько дней осталось до конца февраля?

- Давайте снеговика слепим его заново, но для этого надо поработать.

- У вас в конвертах лежит развалившейся снеговик, вам его нужно собрать. (Самостоятельная работа, восстановление снеговика).

- Хорошо, молодцы, вы отлично потрудились, у всех получились хорошие работы. Мы слепили снеговика с вами заново, и он хочет остаться с нами.

Работа по учебнику. «Зимние забавы».

- Откройте учебник на странице 26- 28

- Рассмотрите картину, расскажите, что вы на ней видите? -

- В какие игры зимой играют дети?

- Посмотрите, пожалуйста, и скажите, что такое забавы? (Игры, развлечения, ).

-Прочитайте и ответе на вопросы.

Зимние забавы

В каждое время года есть свои забавы. Зимой дети играют в снежинки и лепят снеговика. Они катаются на санках, лыжах и конька: Старайся больше времени проводить на улице!

- Какие зимние игры тебе нравятся?

- В какие игры вы играете зимой?

- Расскажите , что нарисовано на картинках, как одеты дети?

- Какие игры – забавы, связанные со снегом вы знаете? (Играть в снежки, строить снежные крепости, горки, копать пещеры).

Я хочу еще вам рассказать о других зимних забавах:

Словарная работа:

Тюбинг - это забавное и веселое зимнее развлечение для всей семьи. ( слайд)

Тюбинг- надувные сани для катания. ( слайд)

Сноуборд - широкая доска в виде лыжи. ( слайд)

СНЕГОХОД «снежная машина» - это наземное транспортное средство для передвижения по снегу и льду. ( слайд)




Загадки.

- А о чем говорится в загадках?

Деревянные кони

По снегу скачут,

А в снег не проваливаются. (Лыжи) слайд

* * *

Всё лето стояли,

Зимы ожидали.

Дождались поры —

Помчались с горы. (Санки) слайд

* * *

Льётся речка — мы лежим,

Лёд на речке — мы бежим. (Коньки) слайд

* * *

Нелегко иногда забираться туда,

Но легко и приятно

Прокатиться обратно. (Снежная горка) слайд

* * *

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,



На Новый год я главная! (Ёлка) слайд

* * *

Зимой в часы веселья

Вишу на яркой ели я,

Стреляю, точно пушка.

Зовут меня... (хлопушка). слайд

* * *

Жил я посреди двора,

Где играет детвора,

Но от солнечных лучей


Превратился я в ручей. (Снеговик) слайд

- Поднимите руки, кто катался на лыжах, санках, коньках? Рассказы детей.

Физкультминутка Прием « Да - нетка»

- Сейчас мы это проверим, проведём шуточную физкультминутку.


«Что делал зимой,

Дай, дружок мне ответ

Слушай внимательно,

Отвечай «да» или «нет».

В снежки играли вы с друзьями?

Грибы по лесу собирали?

С горки на санках катались?

В деревне в речке купались?

По лесу на лыжах бродили?

А много цветов находили?

В саду своём грядки копали?

А с Дедом Морозом плясали?

Вы не устали ещё отвечать?

А через год зиму ждёте опять?»


Мышление М (11)

Методика «Словесно-логическое мышление»

Цели: формировать умения устанавливать причинно-следственные связи и их зависимость

«Что перепутал художник?» ( сравнить картинки с последующим пояснением) 3 уровень

«Закончи предложение» ( например: «Чтобы не замерзнуть...»; «Маше подарили коньки , потому что…» , « Я люблю зиму, потму что…», «Зимой катаются на санках, а летом..», « Зимой лес спит, а весной …»итд. ) 1,2 уровень

Работа в тетради. 1 задание

Дети должны вспомнить отгадки предыдущих загадок и должны написать в тетради . Например: лыжи, санки, коньки, снежная горка, елка, хлопушка снеговик.

2. Задание «Дорисуй»

- У вас в тетрадях нарисована картинка со снеговиками, но один снеговик нарисован только наполовину. Его нужно дорисовать.

Работа по карточкам.

3 уровень

В карточках должны отметить слова которые отвечают на вопросы кто? что?

Например: коньки, лыжи, санки , мальчик, девочка итд.

1,2 уровень

В карточках должны отметить слова которые отвечают на вопросы что сделал?, что будет делать?, что делает?

Например: катается, играется, лепит , будет лепить , слепил итд.

Итог урока.

- Ребята, чем мы сегодня занимались на уроке? (Говорили о зиме, о признаках, читали стихи, отгадывали загадки, играли).

- Какие зимние месяцы вы знаете?

- Какие признаки зимы вам известны? (Стало холодно, деревья потеряли наряд, часто идёт снег).

- Что вы узнали нового?


- Довольны ли вы своей работой на уроке?

- Ребята, вы все хорошо работали, принимали активное участие на уроке, всем вам спасибо.

Рефлексия.

Если вам урок понравился, поднимите большие снежинки, если нет поднимите маленькие снежинки. Хорошо ребята, вы работали все хорошо . Комментирование оценок.

Сюрпризный момент . Дети у вас на руках снежинки давайте мы с вами сделаем снегопад я вам помогу. ( купить баллон « Снегопад»)

Домашнее задание. (1мин.)

- Придумать рассказ о зимних забавах и нарисовать к нему рисунки.


Учитель начальных классов Нурушева Жулдыз Негметолловна, областная специальная коррекционная школа-интернат №1 г.Кокшетау

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Разработка открытого урока для учащихся коррекционных школ по предмету «Мир вокруг» для 3-го класса.

Где по теме раскрываются все материалы для закрепление знания учащихся по теме « Закрепление - Зима. Зимние забавы детей».

В данном разработке указанны коррекционные работы по данной теме. этот материал могут использовать учителя ведущие в коррекционных школах а так же школьные педагоги. здесь в этом же уроке даны задание для детей со слабой мотивации. так же на уроке были использованы различные игры.

Автор
Дата добавления 25.02.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров594
Номер материала 32358022557
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх