Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 81»
План-конспект
занятия по познавательному развитию «В гостях у матрешки»
Автор:
Фролова Н.А.,
воспитатель,
первая
квалификационная
категория
Череповец
2014
Образовательная область и направление:
познание.
Цель: формирование
представлений детей о русской матрешке.
Задачи:
-
продолжать обогащать представление детей о народном искусстве;
-
развивать эстетическое восприятие предметов народного творчества; потребность и
способность самостоятельно осваивать окружающий мир, путём изучения культурного
наследия; зрительную память, мышление, пространственное воображение, восприятие
величины и счета;
-
формировать умение детей составлять короткие описательные рассказы; обогащать
словарь;
-
воспитывать умение участвовать в совместных играх; самостоятельность,
активность, аккуратность.
Интегрируемые образовательные области: коммуникация,
художественное творчество.
Предварительная работа:
-
беседы о творчестве русских народных мастеров;
-
разучивание физкультминуток, частушек о матрешках;
-
загадывание загадок о матрешках;
-
чтение стихотворений о матрешках;
-
рассматривание узоров, рисунков в альбомах для раскрашивания;
-
создание мини-музея «Деревянная игрушка»;
-
рассматривание альбома «Такие разные матрешки».
Демонстрационный материал:
игрушка-матрешка.
Раздаточный материал: гуашь,
кисти, шаблоны матрёшек из плотного картона или фанеры; для работы в группах - конверты
с разрезными картинками, два сарафана из белой плотной бумаги.
Ход занятия:
1.Сюрпризный момент.
Воспитатель: Посмотрите,
что я вам принесла. (Сундучок). Этот сундучок не простой и не пустой, он
волшебный, а живёт в нём, думаете кто? (Ответы детей).
А
вот и не отгадали, послушайте загадку, может тогда, отгадаете.
Загадка: Алый шелковый
платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может — три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко.
Это русская...
Дети: Матрёшка! (Воспитатель
достаёт матрёшку из сундучка).
2. Беседа о матрешке.
Воспитатель: Нашу
традиционную игрушку – матрешку знают не только в нашей стране России, но и
далеко за ее пределами. С матрешкой играют дети во всем мире, а так же люди
дарят друг другу как сувенир - маленький подарок из России. Чтобы сделать
матрешку используют дерево – березу или липу. Затем фигурку обрабатывают и
распиливают на две части, расписывают, украшают и покрывают лаком.
Воспитатель:
А давайте рассмотрим, какой у матрёшки наряд. (Дети рассматривают матрёшку.
Описывают ее). Правильно! Наша Матрёшка одета в расписной сарафан, платок,
передник. Матрёшка хочет с вами поплясать. (Звучит русская народная музыка).
Игра-пляска «Мы веселые
Матрешки»
Веселые
матрешки, (Хлопают в ладоши)
На
ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Сарафаны
пестрые, (Руки на пояс, повороты туловища направо – налево)
Яркие
платочки, (Наклоны головой влево - вправо)
Любим
танцевать, (Топают ногами)
Раскраснелись
наши щечки, (Потереть щечки)
Мы
веселые матрешки,
Мы
похожи словно сестры. (Хлопают в ладоши)
3.Проблемная ситуация.
Воспитатель: А
внутри большой матрёшки сидит матрёшка поменьше (открывает матрёшку, а там
пусто). Ой, что же случилось? Куда подевались сёстры нашей матрёшки? Ребята,
вы не знаете? (Ответы детей). Я, кажется, знаю, злой колдун их украл и
не хочет отдавать. Нужно выполнить все его условия, чтобы сёстры матрёшки
вернулись. Без вашей помощи мне никак не справиться. Вы готовы мне помогать? (Да)
4. Решение проблемы.
Задание 1: Дидактическая игра «Собери картинку».
Разделить
детей на команды. Каждой команде дать конверт с разрезной картинкой. Сложить
картинку правильно.
Воспитатель:
Что у вас получилось (ответы детей). Молодцы, ребята. (Воспитатель
незаметно выставляет вторую матрёшку). Ой, посмотрите, одна сестра
вернулась, мы ей помогли.
Дети
рассматривают появившуюся матрёшку, сравнивают её с первой матрёшкой.
Воспитатель: Из
чего сделана матрёшка? Во что она одета? Молодцы, матрёшка -это наша
традиционная игрушка, которую знают во всём мире. Ребята, ну а теперь следующее
задание.
Задание 2: Дидактическая игра «Доскажи словечко».
Не
имей сто рублей, а имей сто …
Растёт
не по дням, а по …
У
страха глаза …
Дело
мастера …
Без
труда не вытянешь и рыбку из … и т.д.
Воспитатель
незаметно достаёт третью матрёшку: Ещё одна сестра вернулась (Дети
рассматривают, сравнивают матрёшек по форме, величине и делают выводы)
Задание 3: «Укрась сарафан».
Воспитатель:
Ребята, у меня в сундучке есть сарафаны для матрёшек. (Достаёт два
сарафана из белой плотной бумаги). Давайте разделимся на две команды и
украсим сарафаны красивыми узорами. (Дети разрисовывают сарафаны цветными
карандашами, фломастерами, красками и т.д).
Воспитатель: (Достаёт
незаметно четвёртую матрёшку)
Задание 4: Игра м/п «Найди и промолчи».
Воспитатель:
Злой колдун спрятал последнюю матрёшку в нашей группе, нужно найти её глазами и
сказать мне на ухо, так чтобы другие не услышали. (После окончания игры,
воспитатель незаметно выставляет последнюю матрешку. Дети рассматривают все
пять матрёшек, сравнивают, пересчитывают.)
Воспитатель:
Молодцы, ребята! Вы выполнили все условия злого колдуна, и теперь все сёстры
матрёшки в сборе.
5. Ситуативный разговор.
Воспитатель:
Матрешка – уникальная народная игрушка, потому что наряду с русской березкой и
русским самоваром, она стала символом страны, России. Она – добрая посланница
дружбы и любви, счастья и благополучия. Матрешка – кукла так выразительна и
совершенна, что живет не как игрушка, а как образец творчества, как памятный
подарок, национальный сувенир. Кому мы можем подарить эти сувениры? (Ответы
детей)
Воспитатель:
-
Малышу мы можем подарить матрешку – погремушку.
-
Ребенку чуть постарше – матрешку – сказку, пальчиковый театр.
-
Маме мы можем подарить магниты на холодильник.
-
Бабушке – грелку на чайник, расшитую русскими матрешками.
-
Сестренке – брелочки.
-
Матрешками можно украшать елки.
Но
какой бы сувенир мы с вами не выбрали, он всегда радует нас своей
оригинальностью и красотой. Это прочно сохраняется за матрешкой вот уже более
полувека, хотя самой ей уже более ста лет. Ребята, а вы бы хотели получить
такие сувениры или подарить своим родным? (Да) Но где сейчас их можно
взять?
Дети:
-
сделать своими руками;
-
украсить;
-
нарисовать;
-
расписать;
-
нарядить.
Воспитатель:
Приглашаю вас в мастерскую. (Дети проходят в мастерскую).
А
сейчас, дорогие ребята,
На
минутку закройте глаза.
Позабудьте
заботы, усталость,
Ведь
начнутся сейчас чудеса!
Очень
любят все матрешки разноцветные одежки. Вот и мы с вами будем наряжать,
изготавливать каждый свою матрешку. Кто – то будет расписывать фигурки матрешек,
а кто – то изготавливать с помощью пластилина, гороха, кофейных зерен. (Дети
выбирают из какого материала будут украшать матрешек). Ну, что ж, друзья,
за работу.
6. Практическая работа. (Звучит
русская мелодия).
7. Заключительная часть.
Воспитатель:
Молодцы! Замечательные матрешки у вас получились. Расскажите о своей матрешке.
(3-4 человека)
Ну,
а сейчас пришло время расставаться. До свидания! (Игрушка-матрешка прощается
с детьми).
8. Оформление выставки детских работ.
Список литературы:
1.Грибовская
А.А. Детям о народном искусстве.- М.: Просвещение, 2006.
2.Григорьева
Г.Г. Игровые приемы обучения дошкольников изобразительной деятельности. – М.:
Просвещение, 1995.
3.
Русская матрешка. М.: Мозаика. 1995.
4.Русская
игрушка.: Советская Россия, 1987.
5.Таразян
С.А. Прекрасное своими руками: народные художественные ремесла., 1989.
![Рабочий лист. Звуки [б]-[б`].](https://img.infourok.ru/is07/img/0ffb-0017f142-c03fc006-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.