Инфоурок / Логопедия / Конспекты / План-конспект занятия по познавательному развитию «В гостях у матрешки»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План-конспект занятия по познавательному развитию «В гостях у матрешки»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 81»





















План-конспект занятия по познавательному развитию «В гостях у матрешки»







Автор: Фролова Н.А.,

воспитатель, первая

квалификационная категория













Череповец

2014

Образовательная область и направление: познание.

Цель: формирование представлений детей о русской матрешке.

Задачи:

- продолжать обогащать представление детей о народном искусстве;

- развивать эстетическое восприятие предметов народного творчества; потребность и способность самостоятельно осваивать окружающий мир, путём изучения культурного наследия; зрительную память, мышление, пространственное воображение, восприятие величины и счета;

- формировать умение детей составлять короткие описательные рассказы; обогащать словарь;

- воспитывать умение участвовать в совместных играх; самостоятельность, активность, аккуратность.

Интегрируемые образовательные области: коммуникация, художественное творчество.

Предварительная работа:

- беседы о творчестве русских народных мастеров;

- разучивание физкультминуток, частушек о матрешках;

- загадывание загадок о матрешках;

- чтение стихотворений о матрешках;

- рассматривание узоров, рисунков в альбомах для раскрашивания;

- создание мини-музея «Деревянная игрушка»;

- рассматривание альбома «Такие разные матрешки».

Демонстрационный материал: игрушка-матрешка.

Раздаточный материал: гуашь, кисти, шаблоны матрёшек из плотного картона или фанеры; для работы в группах - конверты с разрезными картинками, два сарафана из белой плотной бумаги.

Ход занятия:

1.Сюрпризный момент.

Воспитатель: Посмотрите, что я вам принесла. (Сундучок). Этот сундучок не простой и не пустой, он волшебный, а живёт в нём, думаете кто? (Ответы детей).

А вот и не отгадали, послушайте загадку, может тогда, отгадаете.

Загадка: Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может — три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко.

Это русская...

Дети: Матрёшка! (Воспитатель достаёт матрёшку из сундучка).

2. Беседа о матрешке.

Воспитатель: Нашу традиционную игрушку – матрешку знают не только в нашей стране России, но и далеко за ее пределами. С матрешкой играют дети во всем мире, а так же люди дарят друг другу как сувенир - маленький подарок из России. Чтобы сделать матрешку используют дерево – березу или липу. Затем фигурку обрабатывают и распиливают на две части, расписывают, украшают и покрывают лаком.

Воспитатель: А давайте рассмотрим, какой у матрёшки наряд. (Дети рассматривают матрёшку. Описывают ее). Правильно! Наша Матрёшка одета в расписной сарафан, платок, передник. Матрёшка хочет с вами поплясать. (Звучит русская народная музыка).

Игра-пляска «Мы веселые Матрешки»

Веселые матрешки, (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Сарафаны пестрые, (Руки на пояс, повороты туловища направо – налево)

Яркие платочки, (Наклоны головой влево - вправо)

Любим танцевать, (Топают ногами)

Раскраснелись наши щечки, (Потереть щечки)

Мы веселые матрешки,

Мы похожи словно сестры. (Хлопают в ладоши)

3.Проблемная ситуация.

Воспитатель: А внутри большой матрёшки сидит матрёшка поменьше (открывает матрёшку, а там пусто). Ой, что же случилось? Куда подевались сёстры нашей матрёшки? Ребята, вы не знаете? (Ответы детей). Я, кажется, знаю, злой колдун их украл и не хочет отдавать. Нужно выполнить все его условия, чтобы сёстры матрёшки вернулись. Без вашей помощи мне никак не справиться. Вы готовы мне помогать? (Да)

4. Решение проблемы.

Задание 1: Дидактическая игра «Собери картинку».

Разделить детей на команды. Каждой команде дать конверт с разрезной картинкой. Сложить картинку правильно.

Воспитатель: Что у вас получилось (ответы детей). Молодцы, ребята. (Воспитатель незаметно выставляет вторую матрёшку). Ой, посмотрите, одна сестра вернулась, мы ей помогли.

Дети рассматривают появившуюся матрёшку, сравнивают её с первой матрёшкой.

Воспитатель: Из чего сделана матрёшка? Во что она одета? Молодцы, матрёшка -это наша традиционная игрушка, которую знают во всём мире. Ребята, ну а теперь следующее задание.

Задание 2: Дидактическая игра «Доскажи словечко».

Не имей сто рублей, а имей сто …

Растёт не по дням, а по …

У страха глаза …

Дело мастера …

Без труда не вытянешь и рыбку из … и т.д.

Воспитатель незаметно достаёт третью матрёшку: Ещё одна сестра вернулась (Дети рассматривают, сравнивают матрёшек по форме, величине и делают выводы)

Задание 3: «Укрась сарафан».

Воспитатель: Ребята, у меня в сундучке есть сарафаны для матрёшек. (Достаёт два сарафана из белой плотной бумаги). Давайте разделимся на две команды и украсим сарафаны красивыми узорами. (Дети разрисовывают сарафаны цветными карандашами, фломастерами, красками и т.д).

Воспитатель: (Достаёт незаметно четвёртую матрёшку)

Задание 4: Игра м/п «Найди и промолчи».

Воспитатель: Злой колдун спрятал последнюю матрёшку в нашей группе, нужно найти её глазами и сказать мне на ухо, так чтобы другие не услышали. (После окончания игры, воспитатель незаметно выставляет последнюю матрешку. Дети рассматривают все пять матрёшек, сравнивают, пересчитывают.)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы выполнили все условия злого колдуна, и теперь все сёстры матрёшки в сборе.

5. Ситуативный разговор.

Воспитатель: Матрешка – уникальная народная игрушка, потому что наряду с русской березкой и русским самоваром, она стала символом страны, России. Она – добрая посланница дружбы и любви, счастья и благополучия. Матрешка – кукла так выразительна и совершенна, что живет не как игрушка, а как образец творчества, как памятный подарок, национальный сувенир. Кому мы можем подарить эти сувениры? (Ответы детей)

Воспитатель:

- Малышу мы можем подарить матрешку – погремушку.

- Ребенку чуть постарше – матрешку – сказку, пальчиковый театр.

- Маме мы можем подарить магниты на холодильник.

- Бабушке – грелку на чайник, расшитую русскими матрешками.

- Сестренке – брелочки.

- Матрешками можно украшать елки.

Но какой бы сувенир мы с вами не выбрали, он всегда радует нас своей оригинальностью и красотой. Это прочно сохраняется за матрешкой вот уже более полувека, хотя самой ей уже более ста лет. Ребята, а вы бы хотели получить такие сувениры или подарить своим родным? (Да) Но где сейчас их можно взять?

Дети:

- сделать своими руками;

- украсить;

- нарисовать;

- расписать;

- нарядить.

Воспитатель: Приглашаю вас в мастерскую. (Дети проходят в мастерскую).

А сейчас, дорогие ребята,

На минутку закройте глаза.

Позабудьте заботы, усталость,

Ведь начнутся сейчас чудеса!

Очень любят все матрешки разноцветные одежки. Вот и мы с вами будем наряжать, изготавливать каждый свою матрешку. Кто – то будет расписывать фигурки матрешек, а кто – то изготавливать с помощью пластилина, гороха, кофейных зерен. (Дети выбирают из какого материала будут украшать матрешек). Ну, что ж, друзья, за работу.

6. Практическая работа. (Звучит русская мелодия).

7. Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы! Замечательные матрешки у вас получились. Расскажите о своей матрешке. (3-4 человека)

Ну, а сейчас пришло время расставаться. До свидания! (Игрушка-матрешка прощается с детьми).

8. Оформление выставки детских работ.















Список литературы:

1.Грибовская А.А. Детям о народном искусстве.- М.: Просвещение, 2006.

2.Григорьева Г.Г. Игровые приемы обучения дошкольников изобразительной деятельности. – М.: Просвещение, 1995.

3. Русская матрешка. М.: Мозаика. 1995.

4.Русская игрушка.: Советская Россия, 1987.

5.Таразян С.А. Прекрасное своими руками: народные художественные ремесла., 1989.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Занятие по познавательному развитию проводится в форме игры. В ходе занятия дети больше узнают о народном искусстве, о деревянной игрушке-сувенире Матрешка, знакомятся с процессом ее изготовления, росписи. Дети учатся сравнивать матрешек по величине, высоте, цвету сарафана, платка, по росписи фартука. На данном занятии используются различные занимательные дидактические игры: «Собери картинку», «Доскажи словечко» , «Укрась сарафан» . В конце занятия дети занимаются художественным творчеством, украшают сарафан матрешки.

Общая информация

Номер материала: 33627030830

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"