Урок-презентация «Математические выражения с переменной», 3 С(К) класс

Урок-презентация.

Математические выражения с переменной. 3 С(К) класс.

Цели:

1. Образовательная: учить решать выражения с переменной:

• Отрабатывать вычислительные навыки.

• Умение находить периметр прямоугольника.

• Умения решать задачи на конкретный смысл действия умножения.

2. Развивающая:

• Развивать аналитико-синтетическую деятельность.

• Развивать навыки логического мышления.

• Развивать память.

• Развивать навыки коллективной и индивидуальной работы.

3. Воспитательная:

• Воспитывать самостоятельность.

• Воспитывать инициативность.

• Воспитывать доброжелательность в общении с товарищами.

Оборудование:

1. Презентация на компьютере.

2. Индивидуальные карточки для устного счёта.

ХОД УРОКА.

1. Орг.момент.

Весёлый прозвенел звонок,

Мы начинаем наш урок!

2 слайд

2. Устный счёт.

1. А чтобы быстро считать,

Задачи без труда решать,

Нам надо себя тренировать.

В математике любая работа

Не обходится без устного счета.

2. Математический диктант.

(индивидуальные карточки для записи ответов)

1)Из ряда чисел: 29,27,18, 15 выпишите те, которые делятся на 3 без остатка.

2) Каждое из чисел: 8,7,4,9,3 увеличь в 5 раз

3) Каждое из чисел: 27,36,63,72,81 уменьши в 9 раз

3. Проверка.

• 27,18,15

• 40,35,20,45,15

• 3,4,7,8,9

4. Сосчитай!

( индивидуальные карточки для записи ответов)

9 ∙ 8 2 ∙ 7 54 : 6

7 ∙ 9 28 : 4 56 : 7

4 ∙ 8 0 ∙ 5 8 ∙ 6

0 : 2 1 ∙ 3 27 : 9

5. Ответы.

• 72,63,32,0

• 14,7,0,3

• 9,8,48,3

3 слайд

4 слайд

5 слайд

6 слайд

7 слайд

3. Постановка цели урока.

1. Определите: где простые выражения, а где выражения с переменной.

Чем они отличаются?

1)30 + 3; 45 – 6 ; 4 ∙ 8; 63 : 9

2) а + 8; 50 – в; с ∙ 3; х : 4

2. Что будем закреплять на сегодняшнем уроке?

8 слайд

9 слайд

4. Работа по теме урока.

1. Решение выражения с переменной у доски.

( вспомнить алгоритм)

6 + а, если а = 18,10,25,34.

2. Проверка.

если а = 18,то 6 + 18 = 24

если а = 10, то 6 + 10 = 16

если а = 25, то 6 + 25 = 31

если а = 34, то 6 + 34 = 40

3.Физминутка.

Руки вверх – в кулачок,

Разожмём – и на бочок.

Руки в стороны – в кулачок,

Разожмём – и на бочок.

Руки вниз – в кулачок,

Разожмём – и на бочок!

4. Самостоятельная работа по теме урока.

Стр.47 № 20 (2)

5. Проверка.

65 – в, если в = 49,6,65,5,0.

если в = 49, то 65 – 49 = 16

если в = 6, то 65 – 6 = 59

если в = 65, то 65 – 65 = 0

если в = 5, то 65 – 5 = 60

если в = 0, то 65 – 0 = 65

9 слайд

9 слайд

10 слайд

11 слайд

11 слайд

5. Повторение и закрепление ранее изученного материала.

1. Найти периметр прямоугольника. ( по рядам)

1 ряд.

Длина равна 6 см, а ширина – 2 см

2 ряд.

Длина равна 5 см, а ширина – 4 см

3 ряд.

Длина равна 4 см, а ширина – 3 см

2. Проверка!

3. Решение задачи на конкретный смысл действия умножения.

Два механика открыли мастерскую. В день они ремонтировали по 3 машины. Сколько машин они отремонтируют за 6 дней?

4. Составление краткой записи.

( коллективно)

1 день – по 3 м.

6 дней - ? М.

5. Проверка решения.

3 ∙ 6 = 18 ( м.)

Ответ: 18 машин отремонтируют за 6 дней.

12 слайд

13 слайд

14 слайд

15 слайд

16 слайд

17 слайд

6. Итог урока.

1. Обобщающий вопрос по уроку.

Что такое выражение с переменной?

Что повторили на сегодняшнем уроке?

2. Выставление оценок.

3. Дом. задание.

с.45 № 1(2,3 ст.)

18 слайд