Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике: «Иррациональные уравнения. Показательные уравнения. Логарифмические уравнения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике: «Иррациональные уравнения. Показательные уравнения. Логарифмические уравнения»

библиотека
материалов

11 «А» класс ГБОУ СОШ № 335


Учитель Сухомлина Марина Геннадьевна


Тема урока: Иррациональные уравнения. Показательные уравнения.

Логарифмические уравнения.


Цель урока:

  1. Закрепить умения и навыки в решении уравнений (иррациональных, показательных, логарифмических).

  2. Развивать логическое мышление, умение работать в проблемной ситуации.

  3. Создать условия для формирования самостоятельной активности учащихся при обучении.


Задачи:

  1. Умение применять общие приёмы решения уравнений (разложение на множители; замена переменной).

  2. Закрепление умений и навыков при решении уравнений с использованием свойств и теорем в решении уравнений.

  3. Сформировать постепенный переход от пошагового контроля к самоконтролю.


Тип урока: Урок повторения.


Форма урока – мастерская (групповая работа)


Метод обучения – Сочетание словесных и наглядных методов.






















Содержание

Учитель

Ученик

1.




Организационный этап

-приветствие

-готовность к уроку

-работа в группах



2.


Подготовительная часть (разминка)


У. Тема урока «Уравнения». Какие уравнения, нам подскажет разминка.

(На доске написаны примеры)

1).4х=64 2)3х=hello_html_1294f5ce.gif 3)25=hello_html_63234fa9.gif 4)(0,5)х=hello_html_e1d2b1a.gif 5)hello_html_5620d0d1.gif=4

6) hello_html_b8ff92e.gif=-4 7)hello_html_71830ec1.gif=-2 8) 2х=5 9)log3(х+2)=3

10) log4х=3




Диалог с уч-ся

Устно


У: Определим по разминке, какие уравнения сегодня мы будем с вами повторять.

УРАВНЕНИЯ

hello_html_65793693.gifhello_html_m5495d81a.gifhello_html_m5495d81a.gif



ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ ЛОГАРИФМИЧЕСКИЕ

Слайд № 1


hello_html_m3aba8e67.gif



Диалог с

учениками


3.

Повторение. Закрепление пройденного материала

  1. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ

1.( Консультанты в группах проводят беседы по заданной теме (повторяют теорию)

2. Какие уравнения мы называем иррациональными… Способы решения…

Слайд №2


hello_html_m5e15d16e.gif


3. Ученики получают задания.


hello_html_585ec018.gif

Через 5 минут от каждой группы ученик выходит к доске и решает одно уравнения, разъясняя, что применял.


4. У: Какие способы решения вы применяли в решении иррациональных уравнений.


5. У: Внимательно рассмотрим решение последних уравнений (слайд № 8-9)


  1. ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ

1.( Консультанты в группах проводят беседы по заданной теме (повторяют теорию)

Слайд № 4

hello_html_4c2452ff.gif


2. Ученики получают задание.

Слайд № 5


hello_html_m7c200a86.gif

3. Через 5 минут от каждой группы ученик выходит к доске и решает одно уравнения, разъясняя, что применял.


4. У: Какие способы решения вы применяли.

5. У: Остановимся на решении 3, 5 (слайд 10,11)




  1. ЛОГАРИФМИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ


1.( Консультанты в группах проводят беседы по заданной теме (повторяют теорию)

Слайд № 6


hello_html_m2490f146.gif

2. Группы получают задания


Слайд № 7

hello_html_5aa4b921.gif

  1. Через 5 минут от каждой группы ученик выходит к доске и решает одно уравнения, разъясняя, что применял.





  1. Какие способы решения вы применяли в решении уравнений. Ещё раз разберем решение №4,5.

(слайд 12,13)


  1. Заключительный этап урока

        1. Сегодня на уроке мы повторили, как решаются уравнения….

2. При решении уравнений использовали свойства и теоремы. Выделим самые главные способы решений уравнений.


  1. Подведение итогов работы в группах:

1.Работа консультантов. Оценку выставляет группа

2.Консультант оценивает работу группы.

Анализирует положительные и отрицательные

стороны работы группы.


  1. Домашние задание:

hello_html_m294fab07.gif




hello_html_70ba1a1c.gif


hello_html_67eb6788.gif

Найдите сумму корней уравнения:

hello_html_m5a0b35.gif

































Диалог с учениками
















Учитель-наставник













Учитель как наставник















Диалог с учениками













Учитель как наставник















Диалог с учениками











Диалог с учениками
















































Диалог с учениками



Работа в группах





















Обсуждение в группах.


Решают задания в тетради.












1 ученик от группы решает одно уравнение. Все остальные решают 4 уравнения.

Делают выводы по данному этапу урока.



Обсуждение

В группах












Обсуждение в группах





1 ученик от группы решает одно уравнение. Все остальные решают 4 уравнения в тетради.

Консультанты ведут консультацию.





Ученики вступают в диалог с учителем





Обсуждение в группах. Консультант ведущий.












Обсуждение в группах


















1 ученик от группы решает одно уравнение. Все остальные решают 4 уравнения в тетради.

Консультанты ведут консультацию















7



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель урока: 1.     Закрепить умения и навыки в решении уравнений (иррациональных, показательных, логарифмических). 2.     Развивать логическое мышление, умение работать в проблемной ситуации. 3.     Создать условия для формирования самостоятельной активности учащихся при обучении.   Задачи: 1.     Умение применять общие приёмы решения уравнений (разложение на множители; замена переменной). 2.     Закрепление умений и навыков при решении уравнений с использованием  свойств и теорем в решении уравнений. 3.     Сформировать постепенный переход от пошагового контроля к самоконтролю.   Тип урока: Урок повторения.   Форма урока – мастерская (групповая работа)   Метод обучения – Сочетание словесных и наглядных методов.

Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров567
Номер материала 41370032846
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх