Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Программа воспитательной работы для учащихся 2 класса

Программа воспитательной работы для учащихся 2 класса



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Программа воспитательной работы

для учащихся 2 класса.






Автор :

Пастухова Вера Борисовна,

учитель начальных классов

Кировского областного

государственного общеобразовательного

автономного учреждения

«Многопрофильный лицей г. Вятские Поляны»




Пояснительная записка к плану воспитательной работы.


В основе организации воспитательного процесса с второклассниками лежит сюжетно-ролевая игра «Вперёд, к новым открытиям!» Класс поделён на маленькие группы, в рамках которых организуется самоуправление на основе сменности поручений, то есть в течение года каждый ребёнок может «примерить» к себе и своим возможностям поручение по душе. Таким образом, осуществляется право ребёнка на самостоятельный выбор, создаются условия для воспитания ответственности.

Все направления работы распределены по месяцам, которые соответствуют островам в маршрутной карте путешествия. Каждый месяц учащимся предстоит сделать очередное открытие, направленное на личностное становление, создаются условия для интеллектуального, физического и духовно-нравственного развития, познавательного интереса, самостоятельности, креативности.


Мониторинг успешности каждой группы: на стенде-палубе корабля прикрепляются разноцветные флажки (у каждой группы свой цвет), флажки вывешиваются в случае, когда группа добивается успехов в любом деле.


Отчёты о проделанной работе проводятся ежемесячно в форме общих сборов на палубе, (это может быть большая перемена, классное собрание или классный час), в ходе которых подводятся итоги, проводятся награждения. В это время бывают приглашены родители, которые имеют возможность получить представление о том, каких успехов добились ребята в очередном месяце.


Вся работа с учащимися строится на основе сотрудничества с родителями, работа с которыми организуется с учётом игры. Орган самоуправления не родительский комитет, а координационный совет (КС), в который входят только руководители подразделений. Состав каждого подразделения не менее 5 человек, таким образом, работает каждый родитель, а не только члены КС.


По аналогию путешествия можно организовывать в космос, на самолёте, на автомобиле, пешие путешествия. Я распределили по годам следующим образом:


Класс

Направление работы

Вид путешествия

Транспорт

1 класс

Моя школьная семья Мой город Поляны родные

Подготовительная работа

«Строим корабль», пешеходы

2 класс

Край мой Вятский

Водное

Корабль

3 класс

Люблю тебя, моя Россия!

Небесные просторы России

Самолёт

4 класс

Нас много на шаре Земном!

Межпланетное путешествие

Космический корабль

В качестве приложения предлагаю презентацию «Игровые технологии в воспитании самостоятельности», данное пособие поможет понять основные подходы в организации игрового пространства как средства развития и воспитания самостоятельности учащихся.


hello_html_m4e1f73b5.gif

hello_html_9e9d497.gif

hello_html_2c8504f7.gif

hello_html_43b92ce.gif

hello_html_7b3b053d.gif





hello_html_m9bb534a.gif

hello_html_m7bf73d77.gif

hello_html_m5a25880f.gif

Каюта №1


Маслова Кристина

Петров Дима

Галеева Алина

Богомазов Артём

Каюта №2

Павалаки Максим

Гремитских Даниил

Иванова Лилия

Глушкова Маша




hello_html_m1341b506.gif

hello_html_m42b3d381.gif


hello_html_m51015b85.gif

Овсянников Р.

Галиуллин Т, Санников С.





Каюта №3

Колесников Илья

Курочкина Вита

Шакирзянов Руслан

Соколова Алёна

Каюта №4

Шангареев Вильдан

Литвинова Лера

Овчинников Витя

Кузнецова Настя



hello_html_307b3c89.gifhello_html_6ddfe198.gif


hello_html_3a264ce3.gifhello_html_m6cacdc7a.gif



Каюта №5

Авакумов Данил

Никифорова В.

Комарова Алёна

Зиннатуллин Ришат


Каюта №6

Чагин Денис

Кожевников Никита

Альчикова Ирина

Бахмутова Люба








hello_html_m16a79618.gif


В классе 27 человек: из них – 12 девочек, 15 мальчиков. Предыдущий год обучения выявил разный уровень подготовленности детей к школьной жизни, воспитанности, самостоятельности в соответствии с возрастными нормами, а также способностей к успешному обучению: есть ученики, которые могут в дальнейшем учиться на «4» и «5», а есть ученики, у которых средний и низкий уровень обучаемости. Не всем ребятам повезло воспитываться в полных семьях: из 27 семей 12 семей неполных, 2 матери-одиночки, у Курочкиной Виолетты мать-одиночка лишена родительских прав, официальное опекунство принадлежит бабушке и дедушке. У Литвиновой Валерии мать отстранилась от общения с дочерью, поэтому ни о каком воспитании с её стороны не может быть и речи, девочка проживает с бабушкой, которая также конфликтует с матерью Валерии. Есть дети, которые, несмотря на то, что воспитываются в полных семьях, имеют девиантное поведение: матерятся, проявляют агрессию в отношении учащихся школы, в том числе и одноклассников, например, Павалаки Максим, Богомазов Артём.

Стоит большая задача по сплочению детского коллектива, поэтому для решения поставленной задачи воспитательная работа спланирована таким образом, что в течение всего учебного периода у каждого ребёнка будет поручение по душе. В процессе спланированной долгосрочной игры велика роль родителей, которые проявляют интерес к школе, посещают все родительские собрания, кроме родителей Павалаки М., Литвиновой В., Курочкиной Виолетты (собрания посещают бабушки, дедушки, а также поддерживают связь с классным руководителем).

Основная масса детей доброжелательна, ребята правильно реагируют на замечания и стараются исправиться. У них есть школьная форма и школьные принадлежности. Все ребята моего класса посещают кружки как школьные, так и внешкольные. Во 2 классе будет вестись работа по сплочению коллектива, по воспитанию сознательного поведения в школе и во внеурочное время, а также будут созданы условия для формирования положительной мотивации к обучению и самовоспитанию.




hello_html_4801e0c8.gif




За прошедший год начал формироваться коллектив, но формирование коллектива нужно продолжить во 2 классе. У детей появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей, подбадривают их, радуются их успехам. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников. К учёбе в школе относятся позитивно. Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты ещё в коллективе возникают, но быстро гасятся. Ребята не считают зазорным попросить прощение, если они неправы.

Дети участвуют в планировании мероприятий, пытаются организовать свою деятельность, например, игры во время перемен. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность, творчество, организованность. Над этим предстоит работать во 2 классе. Как классный руководитель я занимаюсь организацией досуга детей. Спланирована работа с одарёнными детьми в рамках кружка «Умницы и умники», Для ребят с проблемами в учёбе проводятся индивидуальные занятия после уроков и на уроке по индивидуальным карточкам. В свободное от занятий время дети посещают различные секции и кружки, музыкальную и художественную школу.

Диаграмма занятости детей во внеурочное время

hello_html_fdb5ff6.gif

Все ученики класса заняты во внеурочное время.

В прошедшем году в классном коллективе были выбраны органы самоуправления. Каждый из детей смог сам выбрать поручение себе по душе, если у ребёнка гас интерес к поручению, то давалась возможность сменить поручение. Дети проявляли своё творчество при подготовке и проведении классных мероприятий, концертов, выпуске информационных листов «Вести с островов» совместно с родителями, изготовлении поделок на выставки, участии в выставке рисунков и др.

В этом классном коллективе неплохая познавательная активность и творческие способности. Хотя в первом классе работы детей не оцениваются, но по контрольным срезам стало ясно, что детей с высокими образовательными запросами более 50%.

. За прошедший год было проведено много внеклассных мероприятий: классные часы, беседы, викторины, конкурсы. Весь класс участвовал также и в общих школьных делах: ребята приняли активное участие в интеллектуальном марафоне, неделе начальных классов, В рамках классных запланированных мероприятий дети участвовали во всевозможных конкурсах по литературному чтению, русскому языку, математике, окружающему миру и изобразительному искусству. Мы проводили интересные праздники, ходили в кино, театры, цирк. Пропагандируя здоровый образ жизни, неоднократно посещали каток, стали членами музейного клуба, поэтому посетили все запланированные музеем занятия в рамках работы клуба и даже сверх того. Всё это способствовало сплочению школьного коллектива. И всегда вместе с нами были родители учащихся, которые также являлись инициаторами многих интересных дел, в том числе, оформления и ремонта учебного кабинета.

В прошедшем году было проведено четыре тематических родительских собрания, на которых обсуждались вопросы адаптации первоклассников, психофизиологические особенности младших школьников и др. Благодаря новой форме организации работы с родительским активом по подразделениям в деятельность класса удалось вовлечь практически всех родителей, за исключением семьи Павалаки М., Литвиновой В.

Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в будущем году. Одна из них – это проблема учебной мотивации, развития самостоятельности, воспитания нравственных качеств, укрепления здоровья, оптимальной организации самостоятельной учебной деятельности. Самое главное, чтобы каждый ребёнок не потерял своего лица, чувствовал себя в школе комфортно, и чтобы он с радостью спешил в школу за новыми знаниями.





hello_html_m3f390467.gif




Создать условия для:


1. Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.


2. Развития гармоничной личности: творческой, самостоятельной, ответственной, доброжелательной


  1. Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать

себя в коллективе.


  1. Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.


  1. Развития речи учащихся и культуры общения.


6. Воспитания патриотов своего Отечества.


7. Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.


8. Воспитания бережного отношения к природе.





hello_html_m186a7d3b.gif



hello_html_69784028.gif







01.09.

День Знаний «Мой родной город».






02.09.

Беседа по правилам поведения учащихся в школе.




04.09.

Беседа о наличии кружков в ЦДТ.


06.09.

Беседа «Безопасный путь».



08.09.

Выбор поручений.

Классный час



hello_html_257a4f31.gif





10.09.

Экскурсия в ЦДТ.




12.09.

Сбор природного материала.


13.09.

Изготовление поделок из природного материала.


15.09.

Беседа «Мой распорядок дня»

Классный час.


17.09.

Заседание род. комитета (план работы)


22.09.

Кл. час «Наш природный мир».




25.09

Изготовление поделок из природного материала.


29.09.

Кл. час «Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть».


01.10.

Беседа об отношении к «друзьям нашим меньшим».


04.10.

Экскурсия на станцию натуралистов.


13.10.

Кл.Час «Писатели и поэты об осени».



20.10.

Игра «Счастливый случай».


21.10.

Праздник Осени.



27.10.

Кл. час «Земля -наш дом родной».


13.11.

Итоговый кл.час за 1 триместр





hello_html_3c1822b3.gif











10.11.

Игра-викторина «В мире интересного».





17.11.

Экскурсия в городскую библиотеку.



21.11.

Математический час «Геометрия вокруг нас».




24.11.

Игра «В клубе знатоков».




28.11.

Брейн - ринг «Книга – наш лучший друг».






hello_html_73601212.gif










04.12.

Игра – викторина «Что? Где? Когда?»



08.12.

Кл. час «Конституция – основной закон Р.Ф.».


15.12.

Игра «Азбука вежливости».


17.12

Мастерская Деда Мороза.


19.12.

Ярмарка талантов.


22.12.

Кл. час «Новый год в других странах».




27.12.

Новогоднее представление.


09.01.

Поход на «Стрелку» (катание на санках с горы)


19.01.

Кл. час «Символы нашей Родины».


21.01.

Выставка «Это я сделал своими руками».





hello_html_492ae581.gif


















26.01.

Конкурс – праздник «Коса – девичья краса».



02.02.

Операция «Книжная мастерская».


09.02.

Ассорти – пирог «Весёлые конкурсы».


16.02.

Кл. час «Рыцарский турнир».


19.02

Чтение книг о защитниках Родины.





hello_html_d91d82d.gif












02.03.

Кл. час «Моя семья».



05.03.

Выставка «Мир семейных увлечений».



06.03.

Концерт для мам.


09.03.

Акция «Весёлые переменки».


16.03.

Праздник «Путешествие в мир сказок».


18.03.

Встреча с родителями разных профессий.


20.03.

«Папа, мама, я – спортивная семья».







hello_html_12e808d9.gif














06.04.

Кл. час «Я чувствую себя счастливым, когда…»



12.04.

Выход в бассейн



13.04.

Кл. час «Герои космоса».


18.04.

Субботник по уборке класса


20.04.

Парад звёзд.








hello_html_587dc58.gif














27.04.

Кл. час «Никто не забыт, ничто не забыто».



29.04.

Операция «Письмо».



04.05.

Встреча с участниками ВОВ и локальных войн.


07.05.

Конкурс на лучшего чтеца стихов о войне.



08.05.

Чтение рассказов о войне.







hello_html_m17e978a1.gif












11.05.

День семьи.





18.05.

Агитбригада «Безопасное колесо».


25.05.

Игра «Счастливый случай».


29.05.

День защиты детей.


30.05.

Кл. час «Итоги за год».












hello_html_m18c62862.gif


hello_html_3e0fc7b.gif










С е н т я б р ь - «Жизнь ребёнка и его успехи в школе. Составляющие успешности ребёнка».

Н о я б р ь - «Оценка учебного труда ребёнка: проблемы, поиски, решения».

Я н в а р ь – «Как прекрасен этот мир» (об эстетическом воспитании школьников).

М а р т – «Путь к здоровью, силе, бодрости».

М а й – «Как воспитать настоящего человека: С чего начинается доброта и забота»(о нравственном воспитании школьника).


hello_html_2f1bc897.gif







  1. Овсянникова С.О. – координатор работы подразделений

  2. Никифорова А.Н. – организационно-финансовое подразделение (5 человек)

  3. Богомазова Т.А. – спортивно-оздоровительное подразделение (8 человек)

  4. Комарова В.А. – культурно-массовое подразделение (8 человек)

  5. Галиуллина Ф.Р. –информационное подразделение (5 человек)








hello_html_m3da8005a.gif


Сентябрь - Помощь в проведении экскурсии в ЦДТ.

Выявление малообеспеченных семей.

Октябрь - Помощь в проведении «Праздника осени».

Помощь в проведении экскурсии на станцию ветеринарной службы.

Ноябрь - Участие в игре «Клуба знатоков».

Помощь в проведении экскурсии в городскую библиотеку.

Декабрь - Организация подарков детям к Новому году.

Изготовление игрушек к Новому году.

Январь - Помощь в организации экскурсии на «Стрелку» гору.

Проведение акции «Как живешь книга»?

Февраль - Помощь в организации и проведении экскурсии в Казань.

Участие в классном часе «Моя семья».

Организация спортивного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья»

Март - Участие в выставке «Мир семейных увлечений».

Участие в классном часе «Люди разных профессий».

Апрель - Помощь в проведении экскурсии на природу.

Проведение акции «Как живешь, книга»?

Май - Помощь в организации конкурса чтецов стихов к Дню Победы.

Участие в игре «Счастливый случай».


hello_html_m4d919a7b.gif


  1. Выполнение творческих работ, участие в проектной деятельности.


  1. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.


  1. Подготовка и участие в классных олимпиадах.


  1. Участие в конкурсах чтецов.


  1. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.


  1. Помощь сильных учащихся учащимся, испытывающим трудности в усвоении учебного материала в шефских парах в рамках организации работы кают парусника.




hello_html_25c5c26.gif

1.Создание и работа шефских пар.

2.Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий (каждая вторая суббота месяца)

4.Контроль посещения учащимися кружков, организации и проведения свободного времени.


5.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими

поручений.


6.Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии

с их интересами.

hello_html_m54277627.gif



1.Исследование жилищно- бытовых условий учащихся.

2.Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.


3.Организация времени досуга путём вовлечения учащихся в кружки, секции

и другие внешкольные учреждения.

4.Консультации для родителей и детей психолога и социального работника лицея.


5.Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по личному

желанию.


6.Повышение интереса к учению, путём предоставления детям дополнительных заданий по предметам по их силам.



Пояснительная записка к плану воспитательной работы.


В основе организации воспитательного процесса с второклассниками лежит сюжетно-ролевая игра «Вперёд, к новым открытиям!» Класс поделён на маленькие группы, в рамках которых организуется самоуправление на основе сменности поручений, то есть в течение года каждый ребёнок может «примерить» к себе и своим возможностям поручение по душе. Таким образом, осуществляется право ребёнка на самостоятельный выбор, создаются условия для воспитания ответственности.

Все направления работы распределены по месяцам, которые соответствуют островам в маршрутной карте путешествия. Каждый месяц учащимся предстоит сделать очередное открытие, направленное на личностное становление, создаются условия для интеллектуального, физического и духовно-нравственного развития, познавательного интереса, самостоятельности, креативности.


Мониторинг успешности каждой группы: на стенде-палубе корабля прикрепляются разноцветные флажки (у каждой группы свой цвет), флажки вывешиваются в случае, когда группа добивается успехов в любом деле.


Отчёты о проделанной работе проводятся ежемесячно в форме общих сборов на палубе, (это может быть большая перемена, классное собрание или классный час), в ходе которых подводятся итоги, проводятся награждения. В это время бывают приглашены родители, которые имеют возможность получить представление о том, каких успехов добились ребята в очередном месяце.


Вся работа с учащимися строится на основе сотрудничества с родителями, работа с которыми организуется с учётом игры. Орган самоуправления не родительский комитет, а координационный совет (КС), в который входят только руководители подразделений. Состав каждого подразделения не менее 5 человек, таким образом, каждый родитель работает, а не только члены КС.


По аналогию путешествия можно организовывать в космос, на самолёте, на автомобиле, пешие путешествия. Я распределили по годам следующим образом:


Класс

Направление работы

Вид путешествия

Транспорт

1 класс

Моя школьная семья Мой город Поляны родные

Подготовительная работа

«Строим корабль», пешеходы

2 класс

Край мой Вятский

Водное

Корабль

3 класс

Люблю тебя, моя Россия!

Небесные просторы России

Самолёт

4 класс

Нас много на шаре Земном!

Межпланетное путешествие

Космический корабль

В качестве приложения предлагаю презентацию «Игровые технологии в воспитании самостоятельности», данное пособие поможет понять основные подходы в организации игрового пространства как средства развития и воспитания самостоятельности учащихся.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В основе воспитательной программы лежит сюжетно-ролевая игра «Вперёд, к новым открытиям!».
Каждый месяц соответствует своему направлению в воспитательной работе. Направления полностью отвечают всем определённым задачам воспитания.
Организация работы с родителями построена на основе тесного сотрудничества.
Отсутствие родительского комитета.
Новый орган самоуправления в организации работы с родителями.
Организация работы с детьми на основе функционирования малых групп, где каждый ученик имеет право выбора, приучается к личной ответственности за выполнение любого дела.
Необычная форма мониторинга деятельности учащихся в группах.

Общая информация

Номер материала: 42855032837

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>