Классный час
« Волшебные слова»
Составила: Осипова Светлана
Антоновна
учитель начальных классов
МОУ «СОШ 42» г. Воркуты
Классный час « Волшебные слова»
Цель:
1.
Познакомить с
вежливыми словами.
2.
Научить
применять вежливые слова в жизни.
3.
Воспитывать
вежливость, уважительное отношение к людям.
Задачи классного часа:
1.
Учить
детей употреблять различные словесные формы вежливости;
2.
Прививать
этические нормы поведения
Ход классного часа.
-
За семью морями, за семью
долами есть волшебный сад и растет там волшебное дерево. На этом волшебном
дереве растут волшебные конфеты. Конфеты вежливости. Называют их так, потому
что как только кто-то съест ту конфету, сразу же у того появляется сильная
жажда быть вежливым человеком.
-
А сегодня ребята, тот
самый день, когда на волшебном дереве поспели аппетитные, ароматные, сладкие
конфеты вежливости.
-
Хотите отведать этих
конфет! (+да).
-
Я знаю, что дерево
спрятано за семью замками, а охраняет его мудрый Гном.
-
Но как нам найти его.
-
Здесь висит табличка.
И что же написано.
Прочитаем.
Чтоб до дерева дойти
И не сбиться нам с пути,
Конверт, спрятанный с заданием,
Надо будет вам найти,
На вопросы отвечайте
И замки все открывайте.
Нужно найти конверт с заданием.
Давайте все вместе его поищем!
-
Поиграем в игру.
Игра «Холодно – горячо».
(Ведущий находит конверт с заданием)
-
Что же там написано?
«Кто захочет попасть в волшебный сад и
сорвать с волшебного дерева конфеты вежливости, должен преодолеть множество
препятствий: разгадать загадки, ответить на вопросы».
-
Ах, вот оно что, читайте
дальше.
-
В каком волшебном саду
растет это дерево.
(ответ детей)
-
Итак, ребята, отправимся в
этот волшебный сад. Но как туда попасть?
-
Прочитайте, что написано.
Нужно крепко-крепко
Зажмурить глаза,
Три раза произнести заклинание: «Сад
Волшебный появись»,
И потопать ногами.
А когда глаза откроете,
Увидите перед собой сад
Волшебный.
-
Так и сделаем.
(Ребята говорят заклинание, появляется волшебный сад)
-
Откройте глаза. Мы
оказались возле волшебного сада. Охраняет этот сад мудрый Гном.
-
Давайте поздороваемся и
скажем волшебное слово.
(+Здравствуйте).
-
Но мудрый Гном не дает нам
ключ от замка.
-
Давайте прочитаем задание.
Какое первое задание?
1 задание. Прочитайте стихотворение о вежливом
слове.
-
Кто прочитает?
-
Итак, берем ключ,
открываем первый замок. Какое же слово здесь спрятано?
Здравствуйте
-
Чтобы открыть следующий
замок, мы должны выполнить следующее задание.
-
Прочитайте второе задание.
-
Нужно угадать конец
пословицы.
а) С поклону голова… (не заболит)
б) В чужом доме не будь приметлив, а … (будь
приветлив)
в) Говорить не думая, что стрелять … (не целясь)
г) От вежливости слов язык … (не отсохнет)
-
Объясните пословицы.
-
Молодцы. Вы угадали.
-
Открываем 2-ой замок.
-
Какое же вежливое слово
спрятано здесь.
Спасибо
-
Когда мы говорим это
слово?
-
Еще осталось нам открыть 4
замка.
-
Прочитаем следующее
задание (третье).
-
Вы должны спросить, как
пройти в музей.
(+ответ детей)
-
Молодцы, вы угадали.
Открываем замок. И вот оно спрятанное слово.
Пожалуйста
-
А теперь игра на внимание.
-
Если я скажу слово «пожалуйста»,
вы выполняете движения, а если я не скажу слово «пожалуйста» - вы не выполняете
движение.
-
Молодцы
-
Давайте прочитаем
четвертое 4-ое задание.
-
Отгадайте, кому на Руси
говорили так:
1)
Хлеб да соль. (обедающим)
2)
Чай да сахар. (пьющим чай)
3)
Улов на рыбу. (рыбаку)
4)
Море под коровой. (доярке)
-
Молодцы, но вы должны
решить еще одно задание. Чтение текста на стр. 178.
-
Мы и на этот вопрос
ответили. Открываем замок. Вот 4-ое спрятанное слово.
Простите
-
Вот мы дошли да 5-го
задания.
-
Какие советы вы можете
дать идущему в гости.
-
Открываем замок. Прочтите
спрятанное слово.
Добрый день
-
Осталось всего два
препятствия, но каких.
-
Сначала давайте поиграем в
игру «Вежливые слова»
-
Я бросаю мяч, а вы поймав
его, должны назвать вежливое слово и вернуть мне мяч. Не забывайте, что вежливые
слова произносятся доброжелательно, глядя прямо в глаза.
-
Читаем следующее задание.
Мальчик крикнул прохожему «Сколько время?»
-
Обращаясь к прохожему
мальчик сделал 3 ошибки. Какие?
Ответ: Мальчик должен был сказать «Извините, пожалуйста, не смогли бы вы
сказать, который час?»
-
Выполнили и это задание.
-
Открываем замок. Вот оно
спрятанное слово.
Доброе утро.
-
Кто нам прочитает
стихотворение?
-
Осталось еще одно
препятствие.
-
Что за препятствие?
-
Угадай слово.
1.
Растает даже ледяная глыба
от слова теплового … (спасибо)
2.
Зазеленеет старый пень,
когда услышит … (добрый день)
3.
Если больше есть не в
силах, скажем маме мы … (спасибо)
4.
Мальчик вежливый говорит,
встречаясь … (здравствуйте)
5.
Когда нас бранят за
шалости, говорим … (прости, пожалуйста)
6.
Так же, как в России, во
Франции и в Дании на прощанье говорят … (до свиданья)
-
Итак, последний ключ,
открываем последний замок.
-
И последнее спрятанное
слово
До свидания
-
Мы узнали, какие вежливые
слова растут на этом волшебном дереве, которые помогают нам быть вежливыми.
-
Но чтобы отведать конфеты
вежливости, вы должны рассказать о правилах вежливости, с которыми вы
познакомились.
Чтение стихотворения
Слова «До свидания!»,
«Спасибо!», «Простите!»,
«Пожалуйста!», «Здравствуйте!»
Щедро дарите,
Дарите прохожим,
Друзьям и знакомым
В троллейбусе, в парке
И в школе, и дома,
Слова эти очень
И очень важны
Они человеку как
Воздух нужны
Без них невозможно
На свете прожить.
Слова эти нужно
С улыбкой дарить
-
Вот они – эти конфеты
вежливости. Отведав этих конфет вежливости, я надеюсь вы становитесь вежливыми,
мудрыми и умными.
(Ведущий раздает всем конфеты).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.