|
Прозвенел
звонок
Начинается
урок
Мы на
место тихо сели
На меня
все посмотрели
Здравствуйте,
ребята. Меня зовут Инна Борисовна. Урок рисования сегодня проведу у вас я.
Проверьте пожалуйста, все ли у вас готово к уроку, все ли лишнее с парт вы
убрали.
Ребята,
каждый день мы с вами бываем на улицах нашего шумного, города, в котором
постоянно царит суета. А ответьте мне на вопрос, что мы с вами можем увидеть,
находясь на улице в городе?(ответы детей)
Вы все
правильно сказали, но забыли кое-что. Давайте мы с вами разгадаем кроссворд,
чтобы вы догадались о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке.
|
|
Т
|
|
|
|
А
|
В
|
Т
|
О
|
Б
|
У
|
С
|
|
|
К
|
|
|
|
Т
|
Р
|
А
|
Н
|
С
|
П
|
О
|
Р
|
Т
|
|
Р
|
|
И
|
|
Р
|
|
А
|
|
О
|
|
М
|
|
|
|
|
Л
|
|
В
|
|
Л
|
|
А
|
Е
|
|
Й
|
Й
|
|
Б
|
|
У
|
|
С
|
По
вертикали:
1.
Спозаранку за окошком
Стук, и
звон, и кутерьма.
По
прямым стальным дорожкам
Ходят
красные дома
(трамвай)
2. В
черных шашечках машина,
Зря не
пьет она бензина.
Всех
домчит — лишь попроси.
Как
зовут ее?
(такси)
3. Он с
усами, словно жук,
Пассажирам
лучший друг.
Коль над
ним есть провода,
Отвезёт
вас хоть куда.
(троллейбус)
По
горизонтали:
1. Дом по
улице идет,
На
работу нас везет.
Не на
курьих тонких ножках,
А в
резиновых сапожках.
(автобус)
2. Это что
за зверь такой
Пробежал
по мостовой,
На ногах
его - резина,
А
питается бензином?
Он
рычит, клубится пыль.
Что за
зверь?
(автомобиль)
-Какое
ключевое слово у нас получилось? (ответы детей)
-Правильно,
транспорт. Ребята, скажите, а для чего нам с вами нужен транспорт?(ответы
детей)
- А
какие виды транспорта вы знаете?(ответы детей)
-А как
движется траспорт?Каждый едет куда хочет?
-Какие
правила дорожного движения вы знаете?
-Как вы
считаете, сложно ли придумать новую модель машины?(ответы детей)
-Почему?(ответы
детей)
-Машину
нельзя сделать без участия художника. Мастер постройки помогает ему
придумывать разные формы машин - одни удобны для перевозки грузов, другие для
перевозки пассажиров.
- А что
делает Мастер Изображения?
-Он
старается, чтобы машина своим видом соответствовала тому, для чего она
предназначается: одна как рыба, другая - как птица и т.д.
-А что
же делает мастер украшения, как вы думаете?
-Он
делает машину нарядной, яркой.
Тебе
не раз приходилось видеть бабочек, кузнечиков, жучков, птиц, рыб. Чтобы
создать новую конструкцию машины, способную летать, плавать, художнику нужно
знать. Как они устроены. Почему одни могут летать, другие плавать или
передвигаться по земле. Ведь художник, работая вместе с инженером над
транспортом. Учится у природы. Вот почему самолеты очень похожи на птиц,
подводные лодки – на рыб.
Мудрая природа и ее величество фантазия помогают придумывать и современные
образцы машин, и диковинный транспорт будущего.
-
Сегодня мы попробуем изобразить самые удивительные машины будущего. Теперь
давайте пофантазируем. Каким будет автомобиль будущего?
-Ему
понадобится мощный, но экономичный двигатель. К тому же он не должен
загрязнять воздух вредными газами.
Форма
автомобиля будет такой, чтобы при быстрой езде он не испытывал сильного
сопротивления воздуха. Водителю и пассажирам в машине будущего должно быть
удобно, поэтому салон станет просторным.
Возможно, конструкторы спроектируют такой автомобиль -
платформу, который можно использовать для перевозки пассажиров или грузов. А
также как мощный тягач. Для этого на платформу достаточно установить
соответствующий пассажирский или грузовой модуль и - в путь!
-Ребята,
сейчас каждому на парту я положу листок с поэтапным изображением машин разной
формы. Посмотрите внимательно как рисуется та или иная модель машины.
Надеююсь, это поможет вам в работе.
-После
того, как вы нарисуете свою модель машины, вам нужно придумать рекламу
своей машины. Мы с вами устроим конференцию, на которой каждый представить
модель своей машины, расскажет о её функциях, раскроет плюсы и минусы своего
автомобиля.
-Ребята,
посмотрите, какая замечательная выставка у нас с вами получилась! Я очень
надеюсь, что когда-нибудь кто-нибудь из вас обязательно придумает интересную
и полезную модель машины, а возможно совершит важное открытие в истории
человечества. Всем спасибо за работу, урок окончен!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.