102396
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по ИЗО

Конспект по ИЗО

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Этапы

Содержание

Примечания

1. орг. момент















2. введение в тему







































































































































































3. обяснение темы.

































4. самостоятельная работа































5. рефлексия.







6. подведение итогов.

Прозвенел звонок

Начинается урок

Мы на место тихо сели

На меня все посмотрели



Здравствуйте, ребята. Меня зовут Инна Борисовна. Урок рисования сегодня проведу у вас я. Проверьте пожалуйста, все ли у вас готово к уроку, все ли лишнее с парт вы убрали.



Ребята, каждый день мы с вами бываем на улицах нашего шумного, города, в котором постоянно царит суета. А ответьте мне на вопрос, что мы с вами можем увидеть, находясь на улице в городе?(ответы детей)

Вы все правильно сказали, но забыли кое-что. Давайте мы с вами разгадаем кроссворд, чтобы вы догадались о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке.






Т


А

В

Т

О

Б

У

С


К



Т

Р

А

Н

С

П

О

Р

Т


Р


И


Р


А


О


М






Л


В


Л

А

Е

Й

Й

Б

У

С

















По вертикали:

1. Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома

(трамвай)



2. В черных шашечках машина,

Зря не пьет она бензина.

Всех домчит — лишь попроси.

Как зовут ее?

(такси)



3. Он с усами, словно жук,

Пассажирам лучший друг.

Коль над ним есть провода,

Отвезёт вас хоть куда.

(троллейбус)



По горизонтали:

1. Дом по улице идет,

На работу нас везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

(автобус)

2. Это что за зверь такой

Пробежал по мостовой,

На ногах его - резина,

А питается бензином?

Он рычит, клубится пыль.

Что за зверь?

(автомобиль)

-Какое ключевое слово у нас получилось? (ответы детей)

-Правильно, транспорт. Ребята, скажите, а для чего нам с вами нужен транспорт?(ответы детей)

- А какие виды транспорта вы знаете?(ответы детей)

-А как движется траспорт?Каждый едет куда хочет?

-Какие правила дорожного движения вы знаете?

-Как вы считаете, сложно ли придумать новую модель машины?(ответы детей)

-Почему?(ответы детей)





-Машину нельзя сделать без участия художника. Мастер постройки помогает ему придумывать разные формы машин - одни удобны для перевозки грузов, другие для перевозки пассажиров.

- А что делает Мастер Изображения?

-Он старается, чтобы машина своим видом соответствовала тому, для чего она предназначается: одна как рыба, другая - как птица и т.д.

-А что же делает мастер украшения, как вы думаете?

-Он делает машину нарядной, яркой.

Тебе не раз приходилось видеть бабочек, кузнечиков, жучков, птиц, рыб. Чтобы создать новую конструкцию машины, способную летать, плавать, художнику нужно знать. Как они устроены. Почему одни могут летать, другие плавать или передвигаться по земле. Ведь художник, работая вместе с инженером над транспортом. Учится у природы. Вот почему самолеты очень похожи на птиц, подводные лодки – на рыб.

Мудрая природа и ее величество фантазия помогают придумывать и современные образцы машин, и диковинный транспорт будущего.



- Сегодня мы попробуем изобразить самые удивительные машины будущего. Теперь давайте пофантазируем. Каким будет автомобиль будущего?

-Ему понадобится мощный, но экономичный двигатель. К тому же он не должен загрязнять воздух вредными газами.

Форма автомобиля будет такой, чтобы при быстрой езде он не испытывал сильного сопротивления воздуха. Водителю и пассажирам в машине будущего должно быть удобно, поэтому салон станет просторным.

Возможно, конструкторы спроектируют такой автомобиль - платформу, который можно использовать для перевозки пассажиров или грузов. А также как мощный тягач. Для этого на платформу достаточно установить соответствующий пассажирский или грузовой модуль и - в путь!

-Ребята, сейчас каждому на парту я положу листок с поэтапным изображением машин разной формы. Посмотрите внимательно как рисуется та или иная модель машины. Надеююсь, это поможет вам в работе.



-После того, как вы нарисуете свою модель машины, вам нужно придумать рекламу своей машины. Мы с вами устроим конференцию, на которой каждый представить модель своей машины, расскажет о её функциях, раскроет плюсы и минусы своего автомобиля.



-Ребята, посмотрите, какая замечательная выставка у нас с вами получилась! Я очень надеюсь, что когда-нибудь кто-нибудь из вас обязательно придумает интересную и полезную модель машины, а возможно совершит важное открытие в истории человечества. Всем спасибо за работу, урок окончен!







Краткое описание документа:
Конспект урока по ИЗО, проведенного в 3-ем классе по теме: машина будущего. Данный конспект составлен с учетом методических требований, все этапы строго согласованы друг с другом. На этапе «Введение в тему» учениками предлагается решить кроссворд, составленный по тематике «Машины» После с учениками повторяются ПДД, предлагается пофантазровать: как будет выглядеть автомобиль будущего? После этого ученики рисуют автомобили. За 10 минут до конца урока проводится конференция машиностроения будущего, где ученики представляют и защищают свои работы
Общая информация

Номер материала: 46026032903

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.