1166410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокМатематикаКонспектыСценарий и страница мини-учебника по математике для 5-го класса «Отрезки. Координатный луч. Углы. Решение упражнений»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Сценарий и страница мини-учебника по математике для 5-го класса «Отрезки. Координатный луч. Углы. Решение упражнений»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m376f7c02.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_251c1a3b.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_251c1a3b.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m603893ef.gifhello_html_md1bf773.gifhello_html_m6b46a460.gifhello_html_2563c27d.gifhello_html_62c73b27.gifhello_html_553615a.gifhello_html_m4f0de10f.gifhello_html_m17737429.gifhello_html_m38c7e8e0.gifhello_html_e7c7151.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m58579e33.gifhello_html_m58579e33.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m58579e33.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m58579e33.gifhello_html_m58579e33.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m58579e33.gifhello_html_m58579e33.gifhello_html_m58579e33.gifhello_html_m1d7bd67.gifhello_html_3d1d077a.gifhello_html_30aab9f7.gifhello_html_mb40e38.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_62a9fcdd.gifhello_html_62a9fcdd.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_34fd7acf.gifhello_html_m5402aebf.gifhello_html_5a86e170.gifhello_html_3afdc1a1.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_267043be.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_79bfd.gifhello_html_m7eb82b6f.gifhello_html_m63b6fe16.gifhello_html_79e2a9ed.gifhello_html_66f709a8.gifhello_html_m7a7d3423.gifhello_html_m157a0078.gifhello_html_3afdc1a1.gifhello_html_m376f7c02.gif
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_251c1a3b.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_251c1a3b.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m603893ef.gifhello_html_md1bf773.gifhello_html_m6b46a460.gifhello_html_2563c27d.gifhello_html_62c73b27.gifhello_html_553615a.gifhello_html_38dd73f.gifhello_html_3d1d077a.gifhello_html_30aab9f7.gifhello_html_mb40e38.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_62a9fcdd.gifhello_html_62a9fcdd.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_34fd7acf.gifhello_html_m5402aebf.gifhello_html_m7c953787.gifhello_html_5a86e170.gifhello_html_3afdc1a1.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_267043be.gifhello_html_79bfd.gifhello_html_m7eb82b6f.gifhello_html_m63b6fe16.gifhello_html_79e2a9ed.gifhello_html_66f709a8.gifhello_html_m7a7d3423.gifhello_html_m157a0078.gifhello_html_3afdc1a1.gifhello_html_m793880bd.gifМинистерство образования и науки, молодежи и спорта Украины

Отдел образования Купянского городского совета Харьковской области










Сценарий модульного занятия

в 5-А классе

Курс «Математика»






Тема модуля: «Отрезки. Координатный луч. Углы. Решение упражнений»








Этап: адаптивно-преобразующий (1 х 30/)












Учитель I категории: Л.Н. Власюк













Тема: Отрезок. Углы. Координатный луч. Решение упражнений.



Цель:формирование умений, навыков и норм деятельности; применение знаний в более сложных ситуациях.


Задачи:

Уметь:

  • Определять виды линий;

  • Находить длину отрезка, ломаной;

  • Определять координаты точки на координатном луче;

  • Определять виды углов;

  • Измерять, строить углы


Знать:

  • Понятие отрезка, его концов;

  • Понятие ломаной, ее длины;

  • Понятие прямой, луча, координатного луча, координаты точки;

  • Понятие угла, его элементов, градусной меры угла;

  • Виды углов;

  • Понятие биссектрисы


Ценить:

  • Время;

  • Полученные знания;

  • Собственный опыт


Структура модульных занятий


I. Сообщение темы, целей, названия, задач мини-модуля.


II. Рефлексия готовности к модульному занятию.


1

hello_html_53934b54.png

Готов, настроение хорошее

2

hello_html_m1933e3c8.png

Частично готов, настроение неплохое

3

hello_html_m4795e4d5.png

Не готов, настроение плохое


III. Памятка

    1. Объясни содержание применения полученных знаний.

    2. Будь уверен в своих знаниях.

    3. Экспериментируй и исправляй неудачные попытки.



IV. Основная часть


Экспериментируй и старайся,

В путь смелее отправляйся.

Математики страна глубока и широка,

Много в ней чудес таится

В жизни все Вам пригодиться!


E

F

M

K

P

Проверка домашнего задания


139

0 6 9 15 21 27


164

  1. a 5 в 12 с


1) а< 5 3) а< 12

2) 12 >в 4) с>а


302

К

А



< ACF;

М

D

,


С

F





Итог


  1. Актуализация опорных знаний «Мозговой штурм» (дописать слова)

  1. Линия, которая не имеет концов называется................

(прямой)

  1. Линия, которая имеет начало, но не имеет конца..............

(луч)

  1. Имеет начало и конец.........

(отрезок)

  1. Линия, которая состоит из отрезков, конец каждого отрезка является началом следующего, называется...............

(ломаной)

  1. Луч с началом отсчета, выбранным единичным отрезком, нанесенной шкалой называется...............

(координатным лучом)

  1. Если с одной точки провести два луча, то получим фигуру, которая называется..............

(углом)

  1. Общее начало лучей называется...............

(вершина угла)

  1. Эти лучи называются.................

(сторонами угла)

  1. Углы измеряются в............ , прибором, который называется ...........

(градусах, транспортир)

  1. Углы по видам есть..............

(острые, тупые, прямые и развернутые)

  1. Луч, который проходит между сторонами угла и делит угол пополам называется....................

(биссектриса)

Самопроверка, самооценка

  1. Формирование умений, навыков и норм деятельности


  1. Устно: (по вариантам)

1). Сколько отрезков изображено на рисунке



7 8



2). На каком из рисунков точка

К имеет координату 6? М имеет координату 5?


К

М

1

1

0

0

А) А)

К

М

1

1

0

0

Б) Б)

К

М

1

1

0

0

В) В)

К

М

1

1

0

0

Г) Г)


3). Назовите точки А(7); В (10); С (4); D (1); Р (15); О (0); М (17) в порядке возрастания координат убывания координат


[О; D; С; А; В; Р; М] [М; Р; В; А; С; D; О]


Мини-итог (Молодцы ребята, которые работали на …. варианте)


  1. Проверь выполненное задание и если есть ошибки, исправь (работа парами)


1). Назвать все звенья ломаной и найти ее длину

3см.

С

В

Отрезки: АВ, ВС, СD, (DЕ)

2см

Длина АВСDЕ = 4+3+2+1=11см(10)

Е

D

К

4см



1см.



А




2). Определить какие числа будут соответствовать точкам М и N на координатном луче

А

N

М



199




24 24


[] [+]

M (199+24) N (199-24)

M (213) N (165)


3). Найти градусную меру угла АОD, определить виды углов по рисунку

А



< АОD = < ВОD - <АОВ=

=1800-1170=730

1170



<АОВ = 1170острый угол

(тупой)

В

О

D

< АОD = 730тупой угол

(острый)

< ВОD – прямой угол

(развернутый)


Проверка, объяснение. Итог (каждое задание)


4. Применение знаний в более сложных ситуациях.

Выбери задание по уровню сложности (работаем парой)


М

В

А

1. Каким числам отвечают точки А, В, С, D, М на рисунке

С

D



180

150

120

90

60

30

0




2. Вычислить градусную меру угла РМЕ по рисунку


N

Р





?

420




К

Е

М




(по 1 ученикуа закрытой доской)


3. № 324 (по учебнику - коллективно)


V. Итог. Рефлексия. Удовлетворенность своей работой на модульном занятии.

1

hello_html_53934b54.png

Удовлетворен, работал в полную силу

2

hello_html_m1933e3c8.png

Не совсем доволен, работал не в полную силу

3

hello_html_m4795e4d5.png

Не доволен своей работой


Желаю успехов в изучении математики. Пусть сегодняшний урок поможет вам найти правильные решения в запутанных лабиринтах не только математики, но и жизни и пусть сегодняшние достижения всегда будут для вас желаемы, а вы будете победителями.


VI. Домашнее задание §2 п.11-12, №316; №329




СТРАНИЦЫ МИНИ-УЧЕБНИКА

Тема:Отрезок. Углы. Координатный луч. Решение упражнений.

(Адаптивно - преобразующий мини – модуль 1 х 30/)


Задачи мини-модуля:

Уметь:

  • Определять виды линий;

  • Находить длину отрезка, ломаной;

  • Определять координаты точки на координатном луче;

  • Определять виды углов;

  • Измерять, строить углы


Знать:

  • Понятие отрезка, его концов;

  • Понятие ломаной, ее длины;

  • Понятие прямой, луча, координатного луча, координаты точки;

  • Понятие угла, его элементов, градусной меры угла;

  • Виды углов;

  • Понятие биссектрисы


Ценить:

  • Время;

  • Полученные знания;

  • Собственный опыт

Памятка

    1. Объясни содержание применения полученных знаний.

    2. Будь уверен в своих знаниях.

    3. Экспериментируй и исправляй неудачные попытки.

Экспериментируй и старайся,

В путь смелее отправляйся.

Математики страна глубока и широка,

Много в ней чудес таится

В жизни все Вам пригодиться!


Рефлексия готовности к модульному занятию.


1

hello_html_53934b54.png

Готов, настроение хорошее

2

hello_html_m1933e3c8.png

Частично готов, настроение неплохое

3

hello_html_m4795e4d5.png

Не готов, настроение плохое


E

F

M

K

P

Проверьте домашнее задание


139

0 6 9 15 21 27


164

  1. a 5 в 12 с


1) а< 5 3) а< 12

2) 12 >в 4) с>а


302

К

А



< ACF;

М

D

,


С

F





  1. «Мозговой штурм» (дописать слова)

  1. Линия, которая не имеет концов называется . . . . . . . . . . . . . . ..

  2. Линия, которая имеет начало, но не имеет конца. . . . . . . . . . . . . .

  3. Имеет начало и конец . . . . . . . ..

  4. Линия, которая состоит из отрезков, конец каждого отрезка является началом следующего, называется. . . . . . . . . . . . . . .

  5. Луч с началом отсчета, выбранным единичным отрезком, нанесенной шкалой называется. . . . . . . . . . . . . . .

  6. Если с одной точки провести два луча, то получим фигуру, которая называется .. . . . . . . . . . . . .

  7. Общее начало лучей называется. . . . . . . . . . . . . . .

  8. Эти лучи называются. . . . . . . . . . . . . . . . .

  9. Углы измеряются в. . . . . . . . . . . . , прибором, который называется . . . . . . . . . . .

  10. Углы по видам есть . . . . . . . . . . . . . .

  11. Луч, который проходит между сторонами угла и делит угол пополам, называется. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



  1. ____________________

  2. _______________

  3. ___________________

  4. ___________________________

  5. __________________ ____________

  6. _____________

  7. __________________ _____________

  8. __________________ _____________

  9. ___________________ ____________________

  10. ___________________ ___________________ _______________ __________________

  11. ________________________



  1. Устно

  1. _________ 2) __________

3) _______________________________________________________



  1. Исправь ошибки

1). Назвать все звенья ломаной и найти ее длину

3см.

С

В

Отрезки: АВ, ВС, СD, DА

2см

__________________________________

Е

D

К

4см

1см.

Длина АВСDЕ = 4+3+2+1=11см

____________________________________

А



2). Определить какие числа будут соответствовать точкам М и N на координатном луче

А

N

М



199




24 24


M (199+24) N (199-24)

____________________________________

M (213) N (165)

____________________________________


3). Найти градусную меру угла АОD, определить виды углов по рисунку

А



< АОD = < ВОD - <АОВ=

1700

=1800-1170=730

1170

<АОВ = 1170острый угол

______________________

В

О

D

< АОD = 730 – тупой угол

_____________________

< ВОD – прямой угол

_____________________



  1. Выбор задания

М

С

D

В

А

1. Каким числам отвечают точки А, В, С, D, М на рисунке


180

150

120

90

60

30

0







2. Вычислить градусную меру угла РМЕ по рисунку


N

Р





?

420




К

Е

М





___ : _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  • Историческая справка

    В известного математика Фалеса спросили!

    • Что есть наибольшим в мире?

    • Пространство

    • Что является наимудрейшим?

    • Время

    • Что является самым приятным

    • Достичь желаемого















Рефлексируй удовлетворение своей работой на модульном занятии

1

hello_html_53934b54.png

Удовлетворен, работал в полную силу

2

hello_html_m1933e3c8.png

Не совсем доволен, работал не в полную силу

3

hello_html_m4795e4d5.png

Не доволен своей работой



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113202 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
В работе подано разработку сценария модульного занятия и страница мини-учебника к нему по математике для 5 класса. Тема: «Отрезок. Координатный луч. Углы. Решение упражнений». Сценарий модульного занятия помогает учителю эффективно организовать учебно-воспитательный процесс в системе модульно-развивающего обучения, по которому работает Купянская ООШ I-III ст. №11. Мини-учебник побуждает учащихся к активной самостоятельной поисковой учебной деятельности, обучает думать и мыслить, самостоятельно делать выводы. Геометрический материал всегда вызывает наибольшие затруднения, поэтому мною выбрана эта тема.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.