Инфоурок Математика ПрезентацииВнеклассное мероприятие «Час занимательной математики»

Внеклассное мероприятие «Час занимательной математики»

Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие «Час занимательной математики»"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер гостиничного комплекса

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Человек не может понимать окружающий его мир только 
логикой мозга, он должен...

    1 слайд

    Человек не может понимать окружающий его мир только
    логикой мозга, он должен ощутить его логикой сердца, т.е. эмоцией.
    Образцов С.В.

    Час занимательной математики
    Подготовила учитель математики МОУ Большесудаченской СОШ
    Бурлаченко Н.В.

  • «В хозяйственном магазине»Один покупатель зашёл  в хозяйственный магазин и на...

    2 слайд

    «В хозяйственном магазине»
    Один покупатель зашёл в хозяйственный магазин и на прилавке увидел нужный для него товар.
    Сколько это стоит? – спросил покупатель продавца, указывая на интересующий его предмет.
    - Пять рублей за каждый, - ответил продавец.
    - Отлично, дайте мне двадцать пять, сказал покупатель и заплатил продавцу … 10 рублей.
    При этом ни покупатель, ни продавец не обнаружили в своих действиях ничего неверного.
    Сообразите, что приобрёл для себя покупатель?
    Покупатель жил в квартире №25 и купил для себя две цифры на дверь – по 5 рублей каждая

  • Вид огорченный у осла:Сложил он верно 3 числа.Вдруг 8, 7, 1, 3, 5Решили вы...

    3 слайд

    Вид огорченный у осла:
    Сложил он верно 3 числа.
    Вдруг 8, 7, 1, 3, 5
    Решили выйти погулять.
    Задача вовсе не проста:
    Найди в примере их места.
    Ответ

  • Каким графиком можно изобразить пословицу «Как аукнется, так и откликнется»?...

    4 слайд

    Каким графиком можно изобразить пословицу «Как аукнется, так и откликнется»?
    А. У = х Б. У = х2
    А. У = х
    В.
    Г.

  • В древнекитайской «Книге перемен» (VIIIвек до н.э.) приведены следующие девят...

    5 слайд

    В древнекитайской «Книге перемен» (VIIIвек до н.э.) приведены следующие девять чисел:
    4 9 2
    3 5 7
    1 6

    Ответ: Это первый «магический квадрат», в котором суммы чисел по вертикали, горизонтали и диагонали равны.
    В чём их особенность?

  • «Волшебный квадрат»В каждой клетке  квадрата  вписано какое – то число. Пер...

    6 слайд

    «Волшебный квадрат»
    В каждой клетке квадрата
    вписано какое – то число.
    Переставьте числа
    в нём так, чтобы
    по горизонтали,
    вертикали и диагонали была
    одинаковая сумма.
    ответ

  • Волшебный квадрат
(ответ)Любая горизонталь, вертикаль или диагональ даёт в су...

    7 слайд

    Волшебный квадрат
    (ответ)
    Любая горизонталь, вертикаль или диагональ даёт в сумме единый ответ – 150!

  • «Старый монах»Старый монах имел крест, украшенный бриллиантами. После утренне...

    8 слайд

    «Старый монах»
    Старый монах имел крест, украшенный бриллиантами. После утренней молитвы он пересчитывал бриллианты по 3 раза:
     
    Снизу доверху по прямой линии
    Снизу вверх и направо
    Снизу вверх и налево
     
    Крест со временем потускнел и монах отнёс его к ювелиру, чтобы тот восстановил его первоначальный вид. Хитрый ювелир, зная, как монах считает бриллианты, украл два бриллианта, но так распределил остальные, что монах не заметил пропажи. Как ювелир распределил бриллианты?
    Ответ

  • При пересчёте бриллиантов каждый раз должно получатся число 12.
Было: 16 брил...

    9 слайд

    При пересчёте бриллиантов каждый раз должно получатся число 12.
    Было: 16 бриллиантов
    Украдено: 2
    Осталось: 14

    Решение задачи
    «Старый монах»

  • Одноногий Сильвер со своей шайкой обнаружил клад, спрятанный самим Флин...

    10 слайд


    Одноногий Сильвер со своей шайкой обнаружил клад, спрятанный самим Флинтом. Пираты были крайне нетерпеливы – всем хотелось скорее получить свою долю.
    52 – достались настоящие пиастры, а 30 пиратов получили фальшивые. 12 – достались и фальшивые и настоящие.
    Сколько всего пиратов нашло сокровища?
    12
    Н-40
    Ф-18
    70
    Сокровища Флинта
    РЕШЕНИЕ
    52-12=40
    30-12=18
    ИТОГО:
    40+12+18=70

  • «Попугай»Лучший попугай капитана Флинта изучил 52 слова на разных языках. Он...

    11 слайд

    «Попугай»
    Лучший попугай капитана Флинта изучил 52 слова на разных языках. Он знал 35 слов на английском, а 23 на французском. 16 слов он знал и на французском и на английском. Остальные слова он почерпнул из могучего русского языка. Сколько слов попугай произносил из русского языка?
    Ответ: 10 слов.

  • |0000Можно лиразделить пополам так,  чтобы в каждой
половине получилось по 100?

    12 слайд

    |
    0
    0
    0
    0
    Можно ли
    разделить пополам так, чтобы в каждой
    половине получилось по 100?

  • «Режим дня для стрекозы»Попрыгунья стрекоза решила серьёзно подготовиться к н...

    13 слайд

    «Режим дня для стрекозы»
    Попрыгунья стрекоза решила серьёзно подготовиться к надвигающейся зиме. Она готовилась к ней всё лето. Но из-за своего легкомысленного характера всё у стрекозы вышло не так, как она планировала.
    Вот, например, половину всех суток стрекоза спала. Третью часть каждых суток она танцевала. А шестую часть суток – пела.
    Сколько же часов в сутки стрекоза готовилась к зиме?
    решение

  • Решение задачи 
«Режим дня для стрекозы» Половину всех суток стрекоза спала....

    14 слайд

    Решение задачи
    «Режим дня для стрекозы»
    Половину всех суток стрекоза спала. В сутках 24 часа – то есть половина из них, 12 часов стрекоза спала. Теперь у неё на подготовку к зиме осталось только 12 часов из каждых суток. Третью часть каждых суток она танцевала. 24 час разделить на 3, получится 8 часов. То есть из оставшихся 12 часов надо вычесть 8 часов, останется 4 часа.
    А шестую часть суток – пела. 24 часа разделить на 6, получится 4 часа. Вот эти оставшиеся 4 часа стрекоза, оказывается, пела. Выходит, что на подготовку к зиме у неё совершенно не осталось времени. Придётся ей, бедной, опять к муравью на зиму в гости проситься.

  • Крестьянин решил пойти на рынок, чтобы продать там свой товар - рис и бобы. К...

    15 слайд

    Крестьянин решил пойти на рынок, чтобы продать там свой товар - рис и бобы. Каждого товара у него было по полмешка. Но он был так беден, что имел всего один мешок. Поэтому он сначала насыпал в него бобы, затем перевязал мешок посередине веревкой, затем насыпал сверху рис и снова перевязал веревкой.
    Он взвалил свой мешок на плечо и отправился на рынок. Но по дороге встретил хозяина кабачка, который поинтересовался, что крестьянин несет на продажу. Узнав, что у него имеются бобы и рис, хозяин кабачка согласился купить бобы, но от риса отказался.
    Как тут быть: ведь сверху в мешке находился рис, а бобы -под ним. У хозяина кабачка был свой мешок, но он не желал отдавать его крестьянину, а другой посудины у них не оказалось. На землю же было высыпать рис жалко.
    Думали-думали они, что предпринять, пока, наконец, крестьянин не воскликнул: «Придумал!».
    Какой же он нашел выход из положения и как все-таки умудрился решить эту задачу?
    «Один мешок, но два товара»
    (старинная китайская задача)
    решение

  • «Один мешок, но два товара» 
(старинная китайская задача) -решениеКрестьянин...

    16 слайд

    «Один мешок, но два товара»
    (старинная китайская задача) -решение
    Крестьянин для начала пересыпал рис в мешок богача, перевязал мешок и вывернул его наизнанку. Потом он развязал середину своего мешка и насыпал бобы с другой стороны мешка богача.
    После того как его мешок освободился, он подставил его под мешок богача и развязал веревку, перетягивающую его мешок посередине. Так рис высыпался обратно к нему в мешок, а бобы остались в мешке богача.

  • Прилетели галки и сели на палки,
Если на каждой палке сядет по одной галке,
Т...

    17 слайд

    Прилетели галки и сели на палки,
    Если на каждой палке сядет по одной галке,
    То для одной галки не хватит палки.
    Если же на каждой палке сядет по две галки.
    То одна из палок останется без галок.
    Сколько было галок?
    Сколько было палок?
    «Галки и палки»
    (народная задача)
    Три палки, четыре галки

  • Двое друзей собрались поехать на электричке за город. Они договорились встрет...

    18 слайд

    Двое друзей собрались поехать на электричке за город. Они договорились встретиться в пятом вагоне.
    Однако они не согласовали один важный момент: не уточнили, встретятся они в пятом вагоне от начала или от конца поезда.
    И один из приятелей сел в пятый вагон от начала, а второй -в пятый вагон от конца. Но они все-таки встретились. Ответьте: сколько всего вагонов было в поезде?
    «В электричке»
    Девять вагонов

  • За покупку надо заплатить 19 рублей. У тебя только трехрублевые купюры, а у к...

    19 слайд

    За покупку надо заплатить 19 рублей. У тебя только трехрублевые купюры, а у кассира только пятирублевые. Как ты расплатишься?
    «Что? Где? Почём?»
    3 x 8 – 5

  • Составьте пропущенный рисунок и впишите нужное число.
В первом прямоугольнике...

    20 слайд

    Составьте пропущенный рисунок и впишите нужное число.

    В первом прямоугольнике: одна бабушка, две матери, три дочери; всего в данной семье 4 женщины. Рассуждая аналогично по данным второго прямоугольника, приходим к схеме: Бабушка - Мать –Дочь. В роли матери выступают две женщины: мать и дочь, а всего в этой семье 3 женщины.

  • Две ноги сидели на трех, а когда пришли четыре и утащили одну, то две ноги, с...

    21 слайд

    Две ноги сидели на трех, а когда пришли четыре и утащили одну, то две ноги, схватив три, бросили их в четыре, чтобы четыре оставили одну?
    Что это такое?
    Ответ. Повар сидел на табурете, имеющем три ножки, пришла собака и утащила куриную ножку. Повар бросил в собаку табурет, чтобы она оставила куриную ножку.

  • Барон Мюнхгаузен и его слуга Томас подошли к реке. На берегу они обнаружили л...

    22 слайд

    Барон Мюнхгаузен и его слуга Томас подошли к реке. На берегу они обнаружили лодку, способную перевести лишь одного человека. Тем не менее они переправились через реку и продолжили путешествие. Могло ли так быть?
    Могло ли так быть?
    Да, они подошли с
    разных берегов реки.

  • Три поросенка Наф-Наф, Ниф-Ниф и Нуф-Нуф решили построить дом. Каждый из трех...

    23 слайд

    Три поросенка Наф-Наф, Ниф-Ниф и Нуф-Нуф решили построить дом. Каждый из трех поросят купил по 12 бревен и распилил их на 30 однометровых чурбаков. Длина каждого из купленных бревен была равна либо двум, либо трем, либо четырем метрам. Сколько всего распилов пришлось сделать трем поросятам?
    54 распила

  • Инструкция. Между понятиями может существовать отношение: часть — целое. Напр...

    24 слайд

    Инструкция. Между понятиями может существовать отношение: часть — целое. Например, птица — стая, нос — лицо, дерево — лес, стебель — цветок. В следующих заданиях выпиши те номера пар понятий, которые объединены частноцелостной связью.
    1) секущая — внутренние накрест лежащие углы;
    2) планиметрия — геометрия;
    3) вершина треугольника — точка;
    4) полуплоскость — плоскость;
    5) отрезок — перпендикуляр к прямой;
    6) острый угол — тупой угол;
    7) условие теоремы — формулировка теоремы;
    8) теорема — утверждение;
    9) обратная теорема — теорема;
    10) числитель — обыкновенная дробь;
    11) хорда — диаметр;
    12) радиус — диаметр;
    13) уравнение — корень уравнения.
    Ответ: 2,4,7,10,12
    Отношение: часть – целое.

  • Сколько всего квадратов?1) 42) 63) 8

    25 слайд

    Сколько всего квадратов?
    1) 4
    2) 6
    3) 8

  • В очень древнем китайском манускрипте (более 4000 лет до н.э.) четные числа н...

    26 слайд

    В очень древнем китайском манускрипте (более 4000 лет до н.э.) четные числа назывались женственными, а нечетные – мужественными. Так вот, употребляя все однозначные числа от 1 до 9 по одному разу и применяя только действия сложения, вычитания, умножения и деления, составьте такое равенство, в котором все женственные числа оказались бы по одну сторону знака равенства, а все мужественные – по другую.

    «Женственные и мужественные»
    Ответ: 3+5-7+9:1=2*4+8-6; 3+5+7-9:1=8:2-4+6.

  • молодцы!В истории черпаем мы мудрость,
в поэзии -  остроумие, 
в математике –...

    27 слайд

    молодцы!
    В истории черпаем мы мудрость,
    в поэзии - остроумие,
    в математике – проницательность.
    Ф. Бэкон.

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Материал использовала при проведении декады математики в 5-7 классах. Материал представлен в форме презентации с вопросами и ответами, которые появляются по щелчку. Это внеклассное мероприятие своей формой проведения привлекло интерес многих учащихся к математике, показав, что в математике есть много интересного и занимательного. Учащиеся ещё раз убедились, что математика не скучный предмет. В данном мероприятии используются математические вопросы на логическое мышление, смекалку, быстроту мысли.Час занимательной математики направлен на активизацию познавательной деятельности, привитие интереса к предмету.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 748 185 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.02.2013 1773
    • PPTX 4.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бурлаченко Надежда Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бурлаченко Надежда Васильевна
    Бурлаченко Надежда Васильевна
    • На сайте: 11 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1890
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии и безопасность

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Мини-курс

Технологии в онлайн-обучении

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 21 человек