Внеклассное мероприятие

 

 

 

 

 

 

Клубный час

в 3-4 классах

 

« Культура мира. 

Человек среди людей. »

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014

 

 

 

Клубный час

«Культура мира. Человек среди людей»

                                                           3-4 классах

 

Цели:

·       Познакомимся с понятием «Культура мира».

·       Раскроем его составляющие «Я, Люди , Природа»

·       Сформируем позитивное отношение к окружающему миру.

·       Научимся быть коммуникативными. т.е всесторонне развитыми.

 

Оформление, оборудование и инвентарь: 

    Слайды;

    тема занятия на доске и слайде;

    большой  круг, с одной стороны которого написано слово «Мир», с другой стороны                                 круг по­делен на три сектора, на которых написаны слова «Я», Люди», «Природа»;

    горошины по числу учащихся в классе;

    магнитофон  со спокойной музыкой;

    стулья для учащихся расставлены по кругу,

    цветная бумага, ножницы, фломастеры, магниты.

 

Ход  классного часа.

 

I.Организация класса на общение.( слаид1)

 -Добрый день, уважаемые гости и ребята.

     Я рада тому, что мы с вами опять вместе и хочу поприветствовать каждого из вас. 

-Здравствуй, Антон!

   Я рада, что у тебя хорошее настроение.

-Добрый день, Никита!

   Ты сегодня  такая веселая.

-Здравствуй, марина!

   Мне очень нравится твоя прическа.  Будь  всегда такой.

-Добрый день, Анжела!

   Я рада твоим успехам в учебе.

- Добрый день, Сережа!

    Ты порадовал меня своей работой на уроке.

 -Здравствуй, Олеся!

     Тебе очень идет улыбка.

- Добрый день, Женя!

    Ты сегодня очень внимательный.

- Здравствуй, Олечка!

    Я рада,  что ты такая старательная. Умница.

-  Здравствуй, Лена!

     Мне приятно общаться с тобой.

- Добрый день, Таня!

     Мне нравятся  твои добрые глаза.

Ребята, сегодня   на нашем клубном часе я предлагаю вам поговорить о культуре мира и человеке в этом мире.

Тема нашего клубного  часа «Культура мира. Человек среди людей».Надеюсь, что на нашем мероприятие будет царить мир , добро и взаимопонимание.

               Тема классного часа на доске и слайде                                                (Слайд2-3)

 

II.  Ход занятия:

- Ребята, я предлагаю вам поиграть.

      - Протяните свои ладони, а я (под звуки  спокойной музыки) положу каждому из вас на ладонь по горошине.

      -  А теперь включите воображение, внимательно рассмотрите и скажите на что похожа горошина.

                          Дети  предлагают свои варианты ответов.

        - Вы все молодцы, смогли увидеть очень много интересного. А  хотите узнать, что увидела я. Мне кажется, что горошина похожа на нашу планету Земля. Ведь именно такой наша прекрасная планета Земля видится из космоса.                                    (Слайд4-5 )

III. Работа со схемой  (моделью Земли).(6 слаид)

       1.Беседа.

-Ребята, посмотрите на эту схему. Это условное изображение нашей планеты Земля.     

          Земля - это общий дом, 
Где дружно мы вместе живём, 
И чтобы сберечь красоту его, 
Нам нужно объединиться. 
Мы в доме своём хозяева 
И помнить об этом надо нам 
В ответе за всё живое мы 
На нашей планете маленькой. 
Вот она летит такая 
Маленькая и голубая, 
Зыбкой прохладой веет, 
Всё ещё живёт, всё ещё людям верит! 

Вот Земля плывёт сквозь полночь, 
Всех людей зовёт на помощь, 
Чтоб моря, океаны и реки, 
Стали чистыми и голубыми: 
Чтобы в них было больше рыбы, 
Чтоб на полюсе жили пингвины, 
Чтоб киты по волнам ходили,  
И дельфины играли с нами. 

Наша Земля – голубая планета,
Воздухом свежим и солнцем одета.
Нет, вы поверьте, 
Земли голубей
От синевы рек, озёр и морей.
Горы, равнины, леса и поля –
Всё это наша планета Земля.
Ветры поют, с облаками играя,
Ливни шумят…
И от края до края
Вы не найдёте чудесней на свете
Нашей прекрасной и доброй планеты!!!

 

             Земля состоит из трех частей-секторов. Откроем первый сектор.           (открываем)

       -Что мы видим?

       -Это сектор со словом «Я». (Слайд 7)

      -Ребята, расскажите о том, как каждому  из вас живется на Земле.

                            Дети поочередно предлагают свои варианты ответов.

  -    Ребята, а кто из вас знает, сколько таких «Я» живет на Земле?

   -   На нашей планете около 6 миллиардов жителей.                                      

   -   Посмотрите,  как много людей на Земле! (Слайд 8)

 Но каждый человек - это целый мир. Мы не найдем двух совершенно одинаковых людей.                   Каждый должен стараться стать лучше.

        2.

 Давайте поразмышляем над вопросом: ( Слайд9-10)

   -  Какой я?

  -    Что во мне хорошего?

А чтобы ответить на эти вопросы, давайте поиграем.    

Игра: «да – нет».(слаид11)

Вы – Сильные? Умные?  Ленивые?  Крикливые?  Веселые? Милые? Послушные? Добродушные? Красивые? Драчливые? Счастливые

                        Учащиеся размышляют над поставленным вопросом

-  Ребята,  идеальных людей не бывает. Но в каждом человеке есть что-то хорошее. Необходимо учиться видеть хорошее  в себе и в окружающих вас  людях.

 -  Может ли человек прожить один?

- Конечно, нет. Человеку нужно поделиться своими мыслями, чувствами, помочь другим людям.

 -  Кого мы видим на планете рядом с собой?

                            Учащиеся высказывают свое мнение.

-   На Земле проживает 6 миллиардов жителей, но всем им  хватает места, солнца, воздуха, воды и пищи. И хотя делить нечего, но не все люди  хотят жить в мире.

  Как вы думаете, почему человечество не  находится в мире и согласии и любви?

                            Дети говорят свои предположения.

  -  Ребята, нашу жизнь условно можно поделить на два мира: (Слайд 12)

—  мир прекрасного, искусства, любви, добра;

—  мир пошлости, глупости, скуки.

Каждый человек сам должен решить, в каком мире ему жить, какой мир ему строить.

Ребята, а в каком мире хотите  жить вы? Конечно же, в мире –доброты. (  13-15Слаид)

 

Доброта - Основа наших отношений .Это всё положительное, хорошее, полезное

 

Стихотворение «ДОБРО»

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«ДОБРЫЙ ДЕНЬ» и «ДОБРЫЙ ВЕЧЕР»

И не зря ведь есть у нас

Пожеланья в добрый час.

Доброта она от века, украшенье человека!

 

Не стой в стороне равнодушно,
Когда, у кого то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда
И если кому — то, кому — то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря.

 

Исполнение песни «Если добрый ты».

         

 

-   А теперь я  открываю  второй сектор круга со словом «Люди».(Слаид 16)

В обществе , ребята, есть Золотое правило : «Не посту­пай с другими людьми так, как не хотел бы, чтобы они поступали  по отношению к тебе. ».(Слаид 17)

Жить среди людей- значит уважать человека. Без этого нет уважения к себе. Предъявляя требования к другим, в первую очередь предъявляют требования к себе.

Давайте, познакомимся с пословицами и поговорками про людей, об отношениях в обществе. (Слайд 18)

Игра: « Продолжи фразу»Слайд 19)

Физмунутка(Слайд 20)

 

-    Ребята, еще раз рассмот­рите горошину и подумайте о том, без чего жизнь людей на планете была бы невозможна.     

                                                             Ответы детей.

 

-     Да, дети, вы абсолютно правы,  что без деревьев, кустарников, цветов, животных, насе­комых человечество не может существовать. ».(Слаид 21)  

 -  Но люди часто забывают  об этом    и не берегут окружающую нас природу.        

                     -   А как вы думаете,  каким должен быть человек, способный сохранить все живое на Земле.

                                       Учащиеся размышляют над поставленным вопросом.

  -   Вы, конечно, правы. Я согласна, что сберечь Землю сможет только человек  знающий и образованный,  добрый и вни­мательный.

              Открываем третий сектор круга со словом   «Природа».

Слаид 22

Вы  знаете,  что природу надо беречь.

- А, что мы для этого должны делать?

Сейчас мы проверим ваши знания и проведем викторину» Знатоки природы» ».(Слаид 23-33)  

 Земля наш дом!

Мы все живём на одной планете,
Мы, взрослые, и наши дети
Где зреют плоды, колосятся поля
И это планета - Земля
Её омывают моря, океаны
На ней расположены разные страны 
Земля - наш тёплый отчий дом
Нам хорошо, уютно в нём
Она Судьбою нам дана,
Она у нас на всех одна
Мы уберечь её должны
От сокрушительной войны
От взрывов ядерных и мук,
Смертей и горестных разлук
Дитя Природы человек,-
И всем обязан ей навек
Животных мы должны любить,
Не обижать их и не бить
И русла рек не засорять,
Чтоб их вконец не потерять
С Природой надо нам дружить,
И дружбой этой дорожить,
Иначе нам никак нельзя,
пускай же вертится Земле.

 

 --Вывод: Дерево, трава, цветок и птица».(Слаид 34)  
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни

 

 

-   А теперь переворачиваем весь круг.

-     Прочтите открывшееся слово.           «Мир».(Слайд 35)

  -    Да, это, действительно, наш мир.

 В  понятие   «мир» входит каждый из нас, все люди и окружающая нас природа.

 

Я рисую слово МИР
Над землёю солнце светит,
На траве играют дети,
Речка синяя, а вот -
Пароход по ней плывёт.
Вот дома - до неба прямо!
Вот цветы, а это - мама,
Рядом с ней сестра моя...
Слово "мир" рисую я.

                   5. Выводы и обобщения

 -   Давайте посмотрим ещё раз на ту горошину, которую каждый из вас получил в начале клубного часа.

 -  Сумели ли вы ее сохранить?

   -Сделать, это было, конечно,  сложно: горошина могла потеряться, разломиться на части.

    Так же трудно сохранить наш мир.

Моя Планета

Моя Планета—дом родной,

Мой дом, что всех милей.

В нем я живу, моя семья

И тысячи людей!

И чтобы дом наш процветал,

Светило солнце в нем,

Давайте вместе мы о нем 

Заботиться начнем:

Будем беречь луга, поля,

Животных защищать,

Деревья в городах своих

Начнем мы все сажать!

И никогда мы воздух наш 

Не будем загрязнять!

Отходы в реки и моря

Не станем мы сливать!

И свалки мусора, друзья,

Давайте уберем!

И вот тогда все вместе мы

Отлично заживем!

И солнце будет ярко нам

С небес в окно светить!

Планета вечно будет жить

И нам добром платить!

 

 

             Жить в мире с собой, в согласии с другими людьми, видеть красоту и гармонию природы — это значит владеть  «культурой мира».                       (Слайд36)

 Каждый человек должен познать и почувствовать окружающий мир, сделать все необходимое, чтобы  сохранить  его, сделать  еще лучше и краше.

       - Я хочу, чтобы вы познали «культуру мира», научились беречь мир внутри себя.

 Если вам будет одиноко, возьмите вашу горошину, посмотрите на нее, вспомните наш сегодняшний разговор, может быть, вам станет чуть-чуть радостнее и спокойнее.

Стихотворение «Все на свете друг другу нужны» ».(Слаид 37)  

1-   Все-все, все на свете друг другу нужны
И мошки не меньше нужны, чем слоны

2-    Нельзя обойтись и без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.

3-   Нужны все на свете, нужны все подряд,
Кто делает мед, и кто делает яд.

4-   Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.

5-   Да! Если мы с кем-то не очень дружны
Мы все-таки очень друг другу нужны.

6-   А если нам кто-нибудь лишним покажется
То это, конечно, ошибкой окажется.

7-    Все-все, все на свете друг другу нужны,
 И это мы, люди, запомнить должны

А сейчас подведем  итоги клубного часа.   Рефлексия.(

     Ребята, посмотрите, как прекрасна наша планета Земля.

      Я думаю, что после сегодняшнего нашего разговора она станет еще хоть чуточку лучше, краше.

      - А сейчас я предлагаю украсить ее нашими образами, чувствами, улыбками.( слаид 38)

В завершение нашего сегодняшнего мероприятия споем песню

« Нам этот мир завещано беречь» .Каждому из вас на память о нашей беседе , хочу подарить медальоны с изображение человека с горячим сердцем. (слаид 39)

  -     Я желаю вам мира и согласия . Пусть все будут счастливы! Спасибо за общение.

         

 

 

 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Земля - это общий дом, 
Где дружно мы вместе живём, 
И чтобы сберечь красоту его, 
Нам нужно объединиться. 
Мы в доме своём хозяева 
И помнить об этом надо нам 
В ответе за всё живое мы 
На нашей планете маленькой. 
Вот она летит такая 
Маленькая и голубая, 
Зыбкой прохладой веет, 
Всё ещё живёт, всё ещё людям верит! 

Вот Земля плывёт сквозь полночь, 
Всех людей зовёт на помощь, 
Чтоб моря, океаны и реки, 
Стали чистыми и голубыми: 
Чтобы в них было больше рыбы, 
Чтоб на полюсе жили пингвины, 
Чтоб киты по волнам ходили,  
И дельфины играли с нами. 

 

 

Стихотворение «ДОБРО»

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«ДОБРЫЙ ДЕНЬ» и «ДОБРЫЙ ВЕЧЕР»

И не зря ведь есть у нас

Пожеланья в добрый час.

Доброта она от века, украшенье человека!

 

 

 

 

 

Земля наш дом!

Мы все живём на одной планете,
Мы, взрослые, и наши дети
Где зреют плоды, колосятся поля
И это планета - Земля
Её омывают моря, океаны
На ней расположены разные страны 
Земля - наш тёплый отчий дом
Нам хорошо, уютно в нём
Она Судьбою нам дана,
Она у нас на всех одна
Мы уберечь её должны
От сокрушительной войны
От взрывов ядерных и мук,
Смертей и горестных разлук
Дитя Природы человек,-
И всем обязан ей навек
Животных мы должны любить,
Не обижать их и не бить
И русла рек не засорять,
Чтоб их вконец не потерять
С Природой надо нам дружить,
И дружбой этой дорожить,
Иначе нам никак нельзя,
пускай же вертится Земле.

 

 

Я рисую слово МИР( Слаид 26)
Над землёю солнце светит,
На траве играют дети,
Речка синяя, а вот -
Пароход по ней плывёт.
Вот дома - до неба прямо!
Вот цветы, а это - мама,

Моя Планета

Моя Планета—дом родной,

Мой дом, что всех милей.

В нем я живу, моя семья

И тысячи людей!

И чтобы дом наш процветал,

Светило солнце в нем,

Давайте вместе мы о нем 

Заботиться начнем:

Будем беречь луга, поля,

Животных защищать,

Деревья в городах своих

Начнем мы все сажать!

И никогда мы воздух наш 

Не будем загрязнять!

Отходы в реки и моря

Не станем мы сливать!

И свалки мусора, друзья,

Давайте уберем!

И вот тогда все вместе мы

Отлично заживем!

И солнце будет ярко нам

С небес в окно светить!

Планета вечно будет жить

И нам добром платить!

 

1-    Все-все, все на свете друг другу нужны
И мошки не меньше нужны, чем слоны

2-     Нельзя обойтись и без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.

3-    Нужны все на свете, нужны все подряд,
Кто делает мед, и кто делает яд.

4-    Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.

5-    Да! Если мы с кем-то не очень дружны
Мы все-таки очень друг другу нужны.

6-    А если нам кто-нибудь лишним покажется
То это, конечно, ошибкой окажется.

7-     Все-все, все на свете друг другу нужны,
 И это мы, люди, запомнить должны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Значит:  Я – человек, индивид (рост, вес, голос. внешность, походка).Он должен развивать физические возможности, т. е. выбрать здоровый образ жизни, для этого должен заниматься физической культурой, т.к. я обязан быть полноценным членом обществ. Государству нужен здоровый человек.

Я – здоровый человек:  я  владею культурой питания, я занимаюсь физической культурой, я веду здоровый образ жизни, я против наркотиков, курения и алкоголя, я слежу за осанкой, я ухаживаю за зубами,  берегу своё здоровье. Если каждый может сказать про себя такие слова – это просто отлично и тогда можем сказать , что:

 Я – личность, человек, который востребован в обществе.

 

Вывод: нужно беречь природу, любить свою Родину, до конца быть патриотом своей  Родины. Патриотизм – любовь к Родине. Мы обязаны беречь её. Все вы вырастите и каждый из вас внесёт свою лепту на развитие нашего государства, чтобы вашим детям не стыдно было в ней жить.