85471
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыЭссе «Легко ли быть учителем?»

Эссе «Легко ли быть учителем?»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Эссе

«Легко ли быть учителем?»


Я, Асланова Сайранат Шабановна 1975 года рождения, агулка по национальности закончила математический факультет Дагестанского государственного университета по специальности учитель математики и вычислительной техники в 1997 году. Ещё со школьной скамьи я вела воспитательную работу, помогая учителям начальных классов в качестве вожатой. С 1-го по 11 класс была старостой класса, два года руководила школьной комсомольской организацией .

Все это и утвердило меня в правильности моего выбора: я решила стать учителем. Многим кажется, что «учиться на учителя» и «быть учителем» - это близкие понятия. Но это не так. Учение – это процесс самоорганизации, который включает и удовольствие, и напряжение, и умение учиться, а вот способность и умение учить других требует профессиональных знаний, опыта и мастерства. За время обучения в Дагестанском Государственном университете, где были горести и радости, трудности и победы, мне удалось почувствовать уверенность в себе, в своих действиях, осознать цели и задачи учительской профессии. «Легко ли быть учителем?» - однозначно трудно, но, на мой взгляд, эта миссия выполнима, так как есть люди, способные учить, развивать и воспитывать Человека. Ибо, по словам педагога В. А. Караковского: «Как цветок поворачивается к солнцу, так и ребенок поворачивается к тому, от кого исходит свет, тепло и добрый интерес. Быть таким человеком – профессиональная обязанность учителя».

В 1997 году я окончила математический факультет Дагестанского Государственного университета и сразу же устроилась работать учителем в школу № 4 г. Махачкалы. С 1998 года работаю в МБОУ СОШ № 15 учителем математики.

Незаметно промелькнуло время, и вот уже 2013 год, когда в моём жизненном рюкзаке за спиной есть успехи и невольно задаёшься вопросом: «Стала ли я настоящим учителем?».

«Учительская профессия - это высокая миссия, предназначение которой – сотворение и самоопределение личности, утверждение человека в человеке». (Педагогический энциклопедический словарь. – М., 2002. – с. 303). Учитель становится педагогом, если ему удается построить свою систему взглядов на профессию, открыть для себя ее смысл.

Часто бывает так, мысли есть, а слова, которые должны раскрыть их не идут. Но постараюсь, быть откровенной и искренней.

Наверное, только с опытом и годами начинаешь по-другому осмысливать происходящее. Да, иногда и не хватает на это времени, потому, что ежедневно хотим мы того, или не хотим, перед нами встают неотложные дела, обязанности. Бывает трудно их выполнить сразу, одновременно все, да это и невозможно. Иногда, кажется, что решить их должна «Я одна». Но это, конечно, не так: «Один в поле не воин». Всегда есть рядом те, кто поможет и подскажет. Наверное, это судьба, что у меня есть понимающий мою педагогическую работу заботливый супруг, есть любящие дети.

Повезло, что есть рядом опытный, творческий руководитель – директор МБОУ СОШ № 15 Капланова Анжела Сагидовна, которая является инициатором всех наших инноваций, участий в конкурсах.

Для меня, наверное, и для других неожиданное решение - принять участие в школьном этапе конкурса «Легко ли быть учителем?».

Думаю, что в современной школе быть учителем нелегко даже и опытному педагогу. Главное, чтобы было желание покорять детские сердца, зажигать огонь в их глазах, учить любить людей и мир вокруг. Тогда учитель получит заслуженную любовь, уважение со стороны ребят и их родителей.

Я считаю, что профессия учителя – это моё призвание. Я к свой работе отношусь добросовестно , строю отношения с детьми на основе взаимопонимания. Свою работу я строит по схеме: ученик + родитель + учитель = друзья. В своих учениках я воспитываю и развиваю чувство справедливости, любви к семье, школе, Родине, развиваю гражданско-патриотические и нравственные качества, воспитываю скромность, трудолюбие, личную порядочность, этическое отношение к окружающим. На данный момент, я классный руководитель 5а класса. Воспитательную работу, как классный руководитель я начинаю с диагностики семьи, домашних условий и проблем в воспитании. Необходимо это для выявления проблем в воспитании, для наилучшего изучения ребенка с разных сторон и его места в семье, выработки единого взгляда педагогов и родителей на воспитание и развитие детей.

Принимая детей с начального звена, я ставлю перед собой задачу изучить психологический климат в каждой семье, настроить родителей на взаимодействие, на желание увидеть в школе – “большую хорошую семью”. Это только первый шаг. Диагностика семей продолжается на протяжении всего обучения детей с помощью анкетирования родителей, а затем и детей, тестирования, посещения семей. Я воспитательную работу строю дифференцированно: у одних родителей - есть проблемы в воспитании, проблемы решаются все индивидуально, а другие – помощники классного руководителя, могут поделиться своим опытом семейного воспитания, провести игры для родителей или совместный праздник родителей и детей.

Так, через изучение семей, обучение родителей и совместную деятельность родителей и детей, я добиваюсь вовлечение родителей в “образовательно-воспитательное пространство”.

У Германа Гессе есть замечательное изречение:

«Истинное призвание каждого состоит только в одном – прийти к самому себе, найти собственную, а не любимую судьбу, и отдаться ей внутренне, безраздельно и непоколебимо».

Спасибо моим ученикам за то, что они помогли мне выйти на ту самую тропинку, которая привела меня к «себе самой», к правильному осознанию своего профессионального выбора.

Краткое описание документа:
, Асланова Сайранат  Шабановна 1975 года рождения, агулка по национальности закончила математический факультет Дагестанского государственного университета по специальности учитель математики и вычислительной техники в 1997 году. Ещё со школьной скамьи  я  вела воспитательную работу, помогая учителям начальных классов в качестве вожатой. С 1-го по 11 класс была старостой класса, два года руководила школьной комсомольской организацией .  Все это и утвердило меня в правильности моего выбора: я решила стать учителем. В 1997 году я окончила математический факультет Дагестанского Государственного университета и  сразу же устроилась работать учителем в школу № 4 г. Махачкалы.  С 1998 года работаю в МБОУ СОШ № 15 учителем математики.  Незаметно промелькнуло время, и вот уже 2013 год, когда в моём жизненном рюкзаке за спиной есть успехи и невольно задаёшься вопросом: «Стала ли я настоящим учителем?». Наверное, только с опытом и годами начинаешь по-другому осмысливать  происходящее.  Я считаю, что профессия учителя – это моё призвание. Я к свой работе отношусь добросовестно , строю отношения с детьми на основе взаимопонимания. Свою работу я строит по схеме: ученик + родитель + учитель = друзья.  В своих учениках я воспитываю и развиваю чувство справедливости, любви к семье, школе, Родине, развиваю гражданско-патриотические и нравственные качества, воспитываю скромность, трудолюбие, личную порядочность, этическое отношение к окружающим. На данный момент,  я классный руководитель 5а класса. Спасибо моим ученикам за то, что они помогли мне выйти на ту самую тропинку, которая привела меня к «себе самой», к правильному осознанию своего профессионального выбора.  
Общая информация

Номер материала: 54719040158

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.