1294638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыОткрытый урок

Открытый урок

библиотека
материалов

Тема: Мәсьәлә. Чишелешне табу һәм язу. Ныгыту.

Максат:  Укучыларны “мәсьәлә чишү” терминының асылына төшендерү, арифметик мәсьәлә чишү процессының үзенчәлеге белән таныштыру, алгоритм буенча эшләргә, чишелешне таба белергә өйрәтү;

Укучыларның уйлау эшчәнлеген активлаштыру,иҗади фикерләүәрен үстерү. Бер-берсе белән ярдәмләшеп эшләү хисе тәрбияләү.

Җиһазлау: компьютер, математик набор, карточкалар дәрескә карата

Материал: Математика 1 класс 39 бит, мөстәкыйль эш дәфтәрләре 68 бит.

Дәрес барышы

I. Оештыру өлеше.

1. Укучыларның дәрескә әзерлекләрен тикшеү;

2. Психологик уңай халәт тудыру.

- Исәнмесез, укучылар

- Исәнмесез, саумы сез!

- Хәерле иртә, балалар!

- Имин үтсен көнегез!

- Кәефләрегез ничек соң?

- Кояшлы иртә кебек!

- Тукай телен, анам телен

Өйрәнергә дип килдек.

-Бер-беребезгә елмаябыз, хәлләребезне белешәбез. Утырабыз.

2.Бүгенге дәресебез кызыклы узар. Әмир белән Әминә безне әкияткә алып керер. Сез бүгенге дәрестә тырышып уйлап җавап бирерсез һәм зирәк балалар булырсыз-дип ышанып калам.

Дәрес этабы һәм эшчәнлекнең төре.

II. Актуальләштерү өлеше.

3. Слайд 1

Нинди әкият геройларын күрәсез? (Смешариклар)

Нинди бирем алып килделәр икән ?

-Укып чыгам. Слайд 2

Мин, Корпатыч, Крош, Поши.

Туп куып уйныйбыз.

Нюша белән Керпе –

Уен көтеп утыралар

Я әйтеп кара,

Без ничәу булдык?

  • Кем җавап бирер икән? (6)

  • Мин Сезгә нәрсә укыдым? (Мәсьәлә)

4. Мәсьәлә ул өй салу кебек бик катлаулы.Слайд 3

III.Тема өстендә эшләү.

5. Мәсьәләне укып чыгам Слайд 4

Безнең Нюша 7 ромашкадан

букет ясады. Керпе Нюшаны очратты

Һәм тагын бирде.

Нюшаның букетында ничә ромашка булды?

Мәсьәлә берничә өлештән тора.

  1. Мәсьәләдә нәрсә билгеле? (шарты)

  2. Нюшаның букетында ничә ромашка булды? Бу мәсьәләнең

нәрсәсе? (таләбе)

Нәрсә билгеле? ( 7 ромашка ,8 ромашка )

Мәсьәләне чишә алабызмы? (7+8)

Мәсьәләне эшләп бетердекме? (җавабын язасы бар)

6. Мәсьәләнең соравы булмаса бу мәсьәләне чишеп булыр идеме? Слайд 5

7. 1 Мәсьәләне укыйбыз һәм чишәбез. Слайд6.

Пинада 5 шар. Ике шарны поши буләк итте.

Пинада ничә шар булды?

8. 2. Мәсьәләне укыйбыз һәм чишәбез. Слайд7

9. Динамик пауза.

IV Белемнәрне беренчел ныгыту.

Телдән мәсьәлә чишү. Слайд 8.9.10.



10.Дәреслек буенча эшләү.39 бит 3 бирем.

Чишелеш , җавап билгеле рәсемгә мәсьәлә уйлату.

V Белемнәрне ныгыту.

Мөстәкыйль эш дәфтәрләренең 68 нче битен эшләтү.

4 нче мәсьәлә.

VI Карточкалардан эш. Слайд11(үзегез теләгән биремне сайлап эшләргә)

-Үзара тикшерү.

Бегәләп эшләгез Слайд 12 зирәклеккә бирем.

Сез хәзер мәсьәләләр чишә аласыз!

Уңышлар сезгә,балалар !

VII Йомгаклау

  • Укучылар, без бүгенге дәресне бушка уздырмадыкмы, нәрсәләр белдек?

Укучылар, сез Смешарикларның болыннарына игътибар иттегезме?

( Анда бик чиста) Без дә тирә - юнебезне , өй тирәләрен һәрчак чиста тотарга тиеш. Безнең быелгы ел да экологиягә багышланган. (укучыларның фикерен тыңлау)

VII Рефлексия

  • Сез бүгенге дәрестә үзегезне ни өчен мактый аласыз? Дәрестә сезне бүген нәрсә уйланырга мәҗбүр итте?

  • Сез бүген дәрестә үзегезнең сәламәтлегегез өчен нәрсә эшләдегез?

Дәрес ошадымы? Ничек ошады, ягез әле смайлингларыгызны күрсәтегез?

Молодцы , бик актив булдыгыз.







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
ФГОС 1 класста математикадан мэсьэлэлэр чишэргэ ойрэну . Укучыларны “мәсьәлә чишү”  терминының асылына төшендерү,                                          арифметик мәсьәлә чишү   процессының үзенчәлеге белән таныштыру, алгоритм буенча эшләргә, чишелешне таба  белергә өйрәтү;        Укучыларның уйлау эшчәнлеген активлаштыру,иҗади фикерләүәрен үстерү.  Бер-берсе белән ярдәмләшеп эшләү хисе тәрбияләү. Бүгенге дәресебез кызыклы узар. Әмир белән Әминә безне  әкияткә алып керер. Сез бүгенге дәрестә тырышып уйлап җавап бирерсез һәм зирәк балалар булырсыз-дип ышанып калам.    
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель математики
Подробнее о курсе
Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель экономики
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель математики и информатики
Подробнее о курсе
Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель инженерной графики
Подробнее о курсе
Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель по черчению
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.