Урок окружающего мира в 3 классе по программе Плешакова «Зеленый дом».

Скачать материал

Урок окружающего мира в 3 классе по программе Плешакова «Зеленый дом».

Тема: Разнообразие животных.

Богатырь Наталья Юрьевна

учитель

МБОУ СОШ №66

город Краснодар Краснодарский край

Цели:

1. Организовать групповую работу и парную работу на основе правил работы в группе, с целью формирования познавательного интереса на уроке окружающий мир.

2. Составить сравнительную характеристику (таблицу) животных относительно их групповых признаков, составить таблицу по видам животных (одноклеточные, многоклеточные, беспозвоночные, позвоночные).

3. С использованием эталонного материала (учебник, энциклопедия, словарь) проверить данные о животных в таблице.

Оборудование: презентация по классификации животных.

Ход урока.

Этапы

Д/М

Содержание учебного материала

Организационный момент

Объяснение нового материала.

Закрепление.

Итог.

Дача домашнего задания.

Сегодня на уроке мы с вами будем знакомиться с классификацией животных.

Когда вы слышите слово «животные», то кого вы представляете?

Какие группы животных вы знаете? (Дикие, домашние)

Для знакомства с животными нам поможет презентация.

На слайде – таблица-схема Классификация животных»

Животные бывают одноклеточные, многоклеточные, беспозвоночные, позвоночные.

А теперь давайте рассмотрим основные признаки каждой группы.

Черви (дождевой червь, пиявки). Одни из них, как и дождевой, живут в почве. Другие – в водоемах.

Моллюски имеют мягкое тело, которое у многих из них защищено раковиной. К этой группе животных относятся двухстворчатые моллюски (улитки, слизни, осьминоги, кальмары, каракатицы)

Иглокожие – это морские звезды, морские ежи, морские лилии и морские огурцы. Ракообразные – это раки и подобные им животные: крабы, креветки, мокрицы.

Паукообразные – это пауки и им подобные: скорпионы, сенокосцы, клещи. Все они имеют восемь ног.

Насекомые – животные, у которых шесть ног. К ним относятся жуки, бабочки, стрекозы, пчелы, мухи и многие другие.

Рыбы – водные животные, тело которых покрыто чешуей. Передвигаться им помогают плавники. С помощью жабр рыбы дышат кислородом, растворенным в воде.

Земноводные, или амфибии, - животные, у которых кожа голая, нежная. К земноводным относятся лягушки, жабы, тритоны. Часть жизни они проводят на суши, а часть - в воде, за что и получили свое название.

Пресмыкающиеся, или рептилии, - животные, тело которых покрыто сухими чешуйками, а у некоторых еще и панцирем. К пресмыкающимся относятся ящерицы, змеи, черепахи, крокодилы. Всю жизнь эти животные ползают – пресмыкаются.

Птицы – животные, тело которых покрыто перьями.

Звери, или млекопитающие, - животные тело которых покрыто шерстью. Свои детенышей они выкармливают молоком.

Сейчас я проверю, как вы усвоили материал, пройденный на этом уроке.

На слайде изображены животные, нужно назвать к какому виду относится каждое животное.

Мы составители таблицу с классификацией животных и определились в конечном выводе на основе самопроверки с использованием учебников энциклопедии и словарей, немного поговорили о каждом виде и особенностях этих видов.

Дополните таблицу включая других животных которые вам нравятся с использованием интернет источников и справочных материалов .желающие могут составить презентацию 5-6 слайдов., или мультфильм, игру, альбом кроссворды и.т.д.

Список литературы.

1. Плешаков, А.А. Мир вокруг нас: Учебник для 3 класса нач.шк. Часть 1 /А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2001. -160с.

2. Плешаков, А.А. Мир вокруг нас: Учебник для 3 класса нач.шк. Часть 2. /А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2005. -160с.

Скачать материал

Скачать материал "Урок окружающего мира в 3 классе по программе Плешакова «Зеленый дом»."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Изучение животного мира в программе А.А. Плешаков «Зеленый дом» с использованием ИКТПо программе дисциплины «Окружающий мир» живая природа изучается на естествознании с первого по четвертый класс.Анализ программы:Живые организмы: растения, грибы, животные, человек.Свойства живых организмов: питание, дыхание, рост, размножение.Развитие живых организмов: значение живых организмов в природе и жизни человека. Бережное отношение к живым обитателям Земли.Грибы. Съедобные и несъедобные.Растения и их роль на Земле. Условия, необходимые для жизни растений: свет, тепло, воздух и вода с растворенными веществами. Многообразие растений, их роль в жизни человека. Мхи и папоротники. Отдельные представители хвойных и цветочных растений. Строение растения. Травы, кустарники, деревья. Дикорастущие и культурные растения. Лекарственные растения. Ядовитые растения. Выращивание растений человеком. Полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство. Сельскохозяйственные растения своей местности.Животные и их роль на земле. Условия, необходимые для жизни животных: пища, воздух и вода. Многообразие животных и их строение. Насекомые, рыбы, птицы и другие животные. Приручение и разведение домашних животных.Животноводство и его роль в хозяйстве человека. Сельскохозяйственные животные своей местности.Практические работы и экскурсии: проращивание семян; наблюдение за животными в уголке живой природы; уход за комнатными растениями, домашними животными ( при наличии условий); особенности растений, их плодов и семян ( работа с живыми и гербарными экземплярами растений).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 117 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

КОШКИ

06.04.2014
882
0

docx

Интеллектуальная игра «эти забавные животные»

06.04.2014
1839
5

docx

Обобщение знаний по разделу «горнозаводской край Челябинской области»

06.04.2014
1381
0

docx

А.Кунанбаев «Зима»

06.04.2014
1334
1

docx

Классный час на тему : «Спешите делать добро».

06.04.2014
1345
0

docx

Конспект занятия по английскому языку в старшей группе «Travelling to the wonderful English Ball»

06.04.2014
869
0

docx

Урок русского языка для 2 класса «Повторение изученного об имени прилагательном»

06.04.2014
2053
5

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.04.2014 2391
- DOCX 29.1 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кормаченко Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кормаченко Наталья Юрьевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 3072
- Всего материалов: 2