Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация Методические рекомендации для педагогов начальных классов, работающих по методу проектов.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация Методические рекомендации для педагогов начальных классов, работающих по методу проектов.

библиотека
материалов
Методические рекомендации для педагогов начальных классов по организации рабо...
Цель: помочь педагогам организовать работу по методу проектов в начальных кла...
Актуальность Инновационный поиск новых средств приводит нас педагогов к поним...
Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый...
В современном понимании проект – это шесть «П» проблема ПРОЕКТ проектирование...
Требования к учебному проекту: Необходимо наличие социально значимой задачи (...
Проекты могут классифицироваться: 1. по составу участников: личные, парные, г...
Классификация проектов по продолжительности Мини – проекты могут укладываться...
По комплексности (иначе говоря, по предметно – содержательной области) можно...
Общие подходы к структурированию проекта: 1. Начинать следует всегда с выбора...
4. Самостоятельная работа участников проекта по своим индивидуальным или груп...
Оформление проектной папки Проектная папка (портфолио проекта) – один из обяз...
Паспорт проектной работы . 1.Название проекта. 2.Руководитель проекта. 3.Конс...
Защита проекта Общие рекомендации: - эмоциональное и короткое по времени выст...
Вывод: Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентнос...
Правила для учителя, решившего работать с помощью метода проектов. 1.Учитель...
Главные условия организации работы над проектом. Профессионализм учителя, зна...
Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектов:
Плюсы и минусы метода проектов в начальной школе Плюсы проектной деятельности...
Роль родителей на этапах выполнения проекта
Главные условия организации работы над проектом. Профессионализм учителя, зна...
Информационные проекты Информационные проекты направлены на сбор информации,...
Творческие проекты Творческие проекты не имеют детально проработанной структу...
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методические рекомендации для педагогов начальных классов по организации рабо
Описание слайда:

Методические рекомендации для педагогов начальных классов по организации работы по проектной деятельности Филиал МКОУ «Шалинская СОШ № 45» - «Илимская ООШ» учитель начальных классов Сарафанова Наталья Викторовна 2014 г.

№ слайда 2 Цель: помочь педагогам организовать работу по методу проектов в начальных кла
Описание слайда:

Цель: помочь педагогам организовать работу по методу проектов в начальных классах. Аннотация: В настоящем пособии содержатся рекомендации, памятки, условия работы для педагогов. Данное пособие может быть полезным и организаторам внеклассной работы, и родителям.

№ слайда 3 Актуальность Инновационный поиск новых средств приводит нас педагогов к поним
Описание слайда:

Актуальность Инновационный поиск новых средств приводит нас педагогов к пониманию того, что нам нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы учения обучения. Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов.

№ слайда 4 Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый
Описание слайда:

Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта. Проектный метод – это метод, идущий от детских потребностей и интересов, стимулирующий детскую самодеятельность, с его помощью реализуется принцип сотрудничества ребенка и взрослого, позволяющий сочетать коллективное и индивидуальное в образовательном процессе.

№ слайда 5 В современном понимании проект – это шесть «П» проблема ПРОЕКТ проектирование
Описание слайда:

В современном понимании проект – это шесть «П» проблема ПРОЕКТ проектирование (планирование) поиск информации презентация продукт портфолио (папка-отчёт)

№ слайда 6 Требования к учебному проекту: Необходимо наличие социально значимой задачи (
Описание слайда:

Требования к учебному проекту: Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической. Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы, иными словами – с проектирования самого проекта, в частности – с определения вида продукта и формы презентации. Наиболее важной частью плана является пооперационная разработка проекта, в которой указан перечень конкретных действий с указанием выходов, сроков и ответственных. Каждый проект обязательно требует исследовательской работы учащихся. Таким образом, отличительная черта проектной деятельности – поиск информации, которая затем будет обработана, осмыслена и представлена участникам проектной группы. Результатом работы над проектом, иначе говоря, выходом проекта, является продукт.

№ слайда 7 Проекты могут классифицироваться: 1. по составу участников: личные, парные, г
Описание слайда:

Проекты могут классифицироваться: 1. по составу участников: личные, парные, групповые; 2. по целевой установке; 3. по тематике; 4. по уровню контактов: внутриклассными, внутришкольными, региональными, межрегиональными, международными; 5. по срокам реализации.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Классификация проектов по продолжительности Мини – проекты могут укладываться
Описание слайда:

Классификация проектов по продолжительности Мини – проекты могут укладываться в один урок или менее. Краткосрочные проекты требуют выделения 4 – 6 уроков. Уроки используются для координации деятельности участников проектных групп, тогда как основная работа по сбору информации, изготовлению продукта и подготовке презентации осуществляется во внеклассной деятельности и дома. Недельные проекты выполняются в группах в ходе проектной недели. Их выполнение занимает примерно 30 – 40 часов и целиком проходит при участии руководителя.

№ слайда 10 По комплексности (иначе говоря, по предметно – содержательной области) можно
Описание слайда:

По комплексности (иначе говоря, по предметно – содержательной области) можно выделить два типа проектов: монопроекты проводятся в рамках одного предмета или одной области знания, хотя и могут использовать информацию из других областей знания и деятельности. межпредметные проекты выполняются во внеурочное время и под руководством нескольких специалистов в различных областях знания.

№ слайда 11 Общие подходы к структурированию проекта: 1. Начинать следует всегда с выбора
Описание слайда:

Общие подходы к структурированию проекта: 1. Начинать следует всегда с выбора темы проекта, его типа, количества участников. 2. Далее учителю необходимо продумать возможные варианты проблем, которые важно исследовать в рамках намеченной тематики. Сами же проблемы выдвигаются учащимися с подачи учителя (наводящие вопросы, ситуации, способствующие определению проблем, видеоряд с той же целью, т.д.). Здесь уместна "мозговая атака" с последующим коллективным обсуждением. 3. Распределение задач по группам, обсуждение возможных методов исследования, поиска информации, творческих решений.

№ слайда 12 4. Самостоятельная работа участников проекта по своим индивидуальным или груп
Описание слайда:

4. Самостоятельная работа участников проекта по своим индивидуальным или групповым исследовательским, творческим задачам. 5. Промежуточные обсуждения полученных данных в группах (на уроках или на занятиях в научном обществе, в групповой работе в библиотеке, пр.). 6. Защита проектов, оппонирование. 7. Коллективное обсуждение, экспертиза, результаты внешней оценки, выводы.

№ слайда 13 Оформление проектной папки Проектная папка (портфолио проекта) – один из обяз
Описание слайда:

Оформление проектной папки Проектная папка (портфолио проекта) – один из обязательных выходов проекта, предъявляемых к защите (презентации ) проекта. Смысл предъявления папки на защите – показать ход работы проектной группы. В состав проектной папки входят: 1. Паспорт проекта. 2. Планы выполнения проектов и отдельных этапов. 3.Промежуточные отчёты группы. 4. Вся собранная информация по теме проекта, в том числе необходимые ксерокопии, фотографии. Распечатки из Интернета. 5. Результаты исследований и анализа. 6. Записи всех идей, гипотез, решений. 7.Отчёты о совещаниях, дискуссиях, «мозговых штурмах». 8. Краткое описание проблем, с которыми столкнулись, пути их преодоления. 9. Эскизы, чертежи, наброски продукта. 10. Материалы к презентации и черновики.

№ слайда 14 Паспорт проектной работы . 1.Название проекта. 2.Руководитель проекта. 3.Конс
Описание слайда:

Паспорт проектной работы . 1.Название проекта. 2.Руководитель проекта. 3.Консультант(ы) проекта. ( 1 – 3 – на титульном листе). 4.Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту. 5.Учебные дисциплины, близкие к теме проекта. 6.Возраст учащихся, на который рассчитан проект. 7.Состав проектной группы(Ф.И. учащихся, класс); 8.Тип проекта. 9.Заказчик проекта. 10.Цель проекта (практическая и педагогическая); 11.Задачи проекта (2 – 4 задачи, акцент на развивающие); 12. Вопросы проекта ( 3 – 4 проблемных вопроса по теме, на которые нужно ответить в ходе выполнения); 13.Необходимое оборудование. 14.Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы, района, воспитательный момент, краткое содержание); 15.Предлагаемые продукты проекта. 16.Этапы работы над проектом ( для каждого указать форму, продолжительность, содержание работы, выход); 17.Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.

№ слайда 15 Защита проекта Общие рекомендации: - эмоциональное и короткое по времени выст
Описание слайда:

Защита проекта Общие рекомендации: - эмоциональное и короткое по времени выступление ( не более 15 минут) с использованием интересных примеров; - логика изложения; - использование только понятных терминов; - рассказ, а не чтение текста; - использование наглядного материала; Техника подготовки: - предварительный хронометраж; - детали рабочего места; - чёткий, красочный наглядный материал; -тренировочное выступление. Рекомендации выступающему: - начните своё выступление с приветствия; - огласите название проекта, сформулируйте основную идею и причину выбора темы; - не забывайте об уважении к слушателям в течение всего выступления; - поблагодарите слушателей за внимание, а руководителя за помощь; Старайтесь ответить на поставленные вопросы.

№ слайда 16 Вывод: Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентнос
Описание слайда:

Вывод: Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир. Девизом этой деятельности могут служить слова выдающегося немецкого драматурга и философа Г.Э. Лессинга: «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами».

№ слайда 17 Правила для учителя, решившего работать с помощью метода проектов. 1.Учитель
Описание слайда:

Правила для учителя, решившего работать с помощью метода проектов. 1.Учитель сам выбирает, будет ли он работать с помощью метода проектов. 2.Учитель полностью отвечает за детей, участвующих в проекте, за их успех и безопасность. 3.Учитель доверяет ученикам, считает из равноправными участниками общей созидательной работы и постоянно подчёркивает своим поведением это доверие. 4.Учитель предоставляет возможности детям для самостоятельной работы. 5.Учитель вырабатывает новую позицию. Происходит смена позиции лектора и контролёра на позицию помощника и наставника. 6.Учитель следит за своей речью (не «Ты сделал неправильно!», а «Почему ты это сделал так?»). 7.Учитель вмешивается в самостоятельную работу детей только тогда, когда этого требуют обстоятельства или сами ученики об этом просят.

№ слайда 18 Главные условия организации работы над проектом. Профессионализм учителя, зна
Описание слайда:

Главные условия организации работы над проектом. Профессионализм учителя, знание проектной методики, осознание широких возможностей учащихся в процессе проектной деятельности. Обучение учащихся технологии проектной деятельности., умению чётко выполнять спланированную работу. Стремление учащихся работать над проектом. Начатую совместную деятельность учителя и учащихся по проекту следует доводить до конца, поэтапно согласуя промежуточные результаты. Доступность информации о ходе проекта. Доступная ученикам библиотека, медиатека. Рабочие уголки групп проекта. Наличие материалов справочной литературы для самопроверки. Учебные пособия и другие материалы, отобранные в соответствии с их полезностью.

№ слайда 19 Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектов:
Описание слайда:

Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектов:

№ слайда 20 Плюсы и минусы метода проектов в начальной школе Плюсы проектной деятельности
Описание слайда:

Плюсы и минусы метода проектов в начальной школе Плюсы проектной деятельности: + навыки самообразования и самоконтроля; + моделируется реальная технологическая цепочка: задача-результат; + навыки групповой деятельности; + индивидуальный подход; + интерес к познавательной деятельности Минусы проектной деятельности: - возрастает нагрузка на учителя; - ученик часто попадает в стрессовую ситуацию (переоценка возможностей, технические накладки); - психологические коммуникативные проблемы; - проблема субъективной оценки.

№ слайда 21 Роль родителей на этапах выполнения проекта
Описание слайда:

Роль родителей на этапах выполнения проекта

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Главные условия организации работы над проектом. Профессионализм учителя, зна
Описание слайда:

Главные условия организации работы над проектом. Профессионализм учителя, знание проектной методики, осознание широких возможностей учащихся в процессе проектной деятельности. Обучение учащихся технологии проектной деятельности., умению чётко выполнять спланированную работу. Стремление учащихся работать над проектом. Начатую совместную деятельность учителя и учащихся по проекту следует доводить до конца, поэтапно согласуя промежуточные результаты. Доступность информации о ходе проекта. Доступная ученикам библиотека, медиатека. Рабочие уголки групп проекта. Наличие материалов справочной литературы для самопроверки. Учебные пособия и другие материалы, отобранные в соответствии с их полезностью.

№ слайда 24 Информационные проекты Информационные проекты направлены на сбор информации,
Описание слайда:

Информационные проекты Информационные проекты направлены на сбор информации, о каком – либо объекте, явлении, на ознакомление участников проекта с этой информацией, её анализ и обобщение фактов. Благодаря развитию цифровых технологий в учебную практику пришли новые средства обучения. Распространение компьютеров и мобильные технологии позволяют включить в образовательный процесс различные открытые площадки за стенами  школы. Парки, площади и улицы городов теперь становятся такими же учебными аудиториями, где с помощью новейших приборов можно извлекать и использовать данные в ходе прогулок и путешествий. Освоение новых средств ведет не только к тому, что мы можем решать новые задачи. Новые средства постепенно меняют наше мировоззрение, позволяют видеть мир с новой точки зрения.

№ слайда 25 Творческие проекты Творческие проекты не имеют детально проработанной структу
Описание слайда:

Творческие проекты Творческие проекты не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности учащихся – она только намечается и далее развивается в соответствии с требованиями к форме и жанру конечного результата. Это может быть стенная газета, сценарий праздника, видеофильм, школьный печатный альманах, детская конференция и т.д.

Краткое описание документа:

В данной презентации содержится очень подробные рекомендации по работе с методом проектов для всех участников образовательного процесса: учителя, ученика, родителей. Даётся  подробное описание этапов работы над проектом. Особое внимание необходимо уделить паспорту проекта, защите проекта обучающимися. Кроме этого представлена классификация проектов по продолжительности, по количеству участников и многое другое. Материал позволит педагогам спланировать свою деятельность и деятельность детей, кроме этого его можно использовать на родительском собрании при разъяснениях моментов работы с проектами и конкретизировать их роль в этом процессе.
Автор
Дата добавления 09.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров559
Номер материала 64916040921
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх