1176946
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыСілтеу және сұрау есімдігі

Сілтеу және сұрау есімдігі

Лабиринт
библиотека
материалов

Қарағанды облысы, Осакаров ауданы ауданы, Шұңқыркөл №11 орта

мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Шагирова Сая Даулетовна



Сабақтың тақырыбы: Сілтеу және сұрау есімдігі

Мақсаты:

Білімділік - Сілтеу, сұрау есімдіктерді түсіндіре отырып, бір – бірінен

ажырата білуге үйрету, есімдіктің мағыналық түрлері

жөніндегі білімдерін тиянақтау;

Дамытушылық - Оқушының ойлау қабілетін, тіл байлығын жетілдіру,

танымдық қызығушылығын дамыту, шығармашылық

белсенділігін арттыру;

Тәрбиелік - Әр түрлі жаттығу жұмыстарын жүргізу арқылы ұқыптылыққа,

сауатты жазуға, ауызша, жазбаша сөйлеуде қолдана білу

арқылы көркем, бейнелі сөз ретінде пайдалануға,

ұшқырлыққа, адамгершілікке тәрбиелеу;

Сабақ түрі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың әдісі: Топтастыру, сұрақ – жауап, жаттығу жұмыстары

Сабақтың көрнекілігі: Компьютер, мультимедиа.

Пәнаралық байланыс: әдебиет сабағы

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру

ІІ Үй тапсырмасын тексеру



«Топтастыру» стратегиясы арқылы оқушылар білгендерін жазады

hello_html_m5dc44040.gif





Жұмбақтар кезеңі



1. Жеп көріп ем өзін мен

Жас шығарды көзімнен

(пияз)

2. Мен әдемі моншақпын,

Ірі емеспін, ұсақпын

Мойнына ешкім таға алмас,

Мендей мөлдір таба алмас

(шық)

3. Ол күнді күзетеді,

Күн оны күзетеді.

(күнбағыс)

4. Ол келсе, орман шулайды,

Толқып теңіз тулайды.

Қуса өзін қуады,

Ешкім оны қумайды.

(Жел)

5. Өзін көзің көрмейді,

Барлық тілде сөйлейді.

Сен мен десең, мен дейді,

Сен кел десең, келмейді

(Жаңғырық)



Жаңа сабақты кесте арқылы түсіндіру



Есімдік түрлері

Сілтеу

Сұрау

Ережесі


Мегзеу, нұсқау, көрсету мағыналарын білдіреді

Жауап алу, мақсаты мен сұрау мағынасында қойылған сұрақтар. (Қазақ тіліндегі барлық сұраулы сөздер жатады)


Жасалу жолдары

Бұл, сол, ол, әне, міне, мынау, мына, осы, осынау, ана, анау, сонау т.б

кім? не? қай? қандай? қанша? неше? нешеу? нешінші? қайдан? қалай? қашан? қайдағы? қашанғы?

Мысалдар

Осы маңайда мал жайылымы бар.

Бұл жарыста біз жеңеміз.

Мына көк қақпа – Құрмаш үйінің қақпасы.

Кезекті қай оқушыға береміз?

Сендерге бұл кітапты кім берді?

Бұл ұстаздық еткен отыз жылдың ішінде алдымнан кімдер өтпеді дейсің?







Жаңа сабақты бекіту мақсатында оқушылармен жұмыстар жүргізу.



Мәтінмен жұмыс.

Бұғы ана туралы ғажайып ертегі



Бала осы кеште Бұғы ана туралы ғажайып ертегіні тыңдағысы келіп еді. Бұл ертегіні айтуды Момын атаның өзі де жақсы көретін. Бірақ бала атасын мазалағысы келмеді. Атасынан жаттап алған сыбырлап айта бастады. Бұл баяғыда болған хикая. Сол ерте заманда суы мұздай үлкен өзен жағасын қырғыздың бір тайпа елі жайлапты. Ол өзеннің атын Енесай дейді екен. Ол өзі бұдан алыста Сібір дейтін жрде ағатын көрінеді. Осы жерден атты адамның өзі үш жыл, үш айда зорға жетеді. Қазір ол өзенді Енесай деп атайды, жағасын әр алуан ел жайлапты.



Мәтін бойынша тапсырмалар:

1. Берілген мәтіннен есімдіктерді тапқызу. Есімдіктің қай түріне жатады?



2. Есімдіктерге талдау жасаңыз.

І топ. ІІ топ. ІІІ топ.

Осы - Сол - Бұл –

hello_html_m1c6ba965.gif



3. Морфологиялық талдау.

Бұл ертегіні айтуды Момын атаның өзі де жақсы көретін.



4. Дыбыстық талдау.



І топ. ІІ топ. ІІІ топ.

Осы - Сол - Бұл –



О - С - Б -

с - о - ұ -

ы - л - л -



Жаңылтпаштарды оқып, құрамындағы есімдіктерді тауып, түріне ажыратыңыз.

1. Үш кіші ішік піштім

Бес кіші ішік піштім

Неше кеше ішік піштім?!

2. Шеше, кеше, неше есе кесе көп алдыңыз.

Шеше, кеше неше есе кем алдыңыз?!

3. Менің нем кем деп ең,

Бер үйді ең кең деген.

Бер үйді ең кең деген

Менің нем кем деп ең?!



Берілген сұрау, сілтеу есімдіктерін құрастырып сөйлем құраңыз.

Міне, мынау, қанша, бұл, кім, осы, қайда, әне

Үлгі: Міне, біздің үйіміздің төбесі көріне бастады



Жұмбақтардың шешімін тауып, есімдіктерді тауып,

түрлеріне қарай ажыратыңыз.



1. Жарық қылып қос тоғайдың етегін

Айтшы, ол не екенін.

(көз)

2. Бұл не деген шебер еді,

Ормандағы ағаштарды

Тұмсығымен шегеледі

(тоқылдақ)

3. Өркеші бар, түйе емес,

Не ақ отау үй емес.

Бір орнында тұрғаны

Не болды, бұл кәне?

(тау)

4. Биікте ұшып жүреді,

Елік, қоянға бүреді.

Қия таста ұясы,

Бұл құсты кім біледі?

(Бүркіт)

Сабақты қорытындылау.

Есімдіктердің түрлеріне қарай ажыратыңыз.

Мысалдар

Жіктеу есімдігі

Сілтеу есімдігі

Сұрау есімдігі

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Олар

Мыналар

Біздің

Қайда

Әне

Сені

Осынау

Қалай

Сіздер

Нешінші

Міне

Нешеу












Логикалық ойындар жүргізу

Бұл қай есімдіктер?



1. Етікші аспабының бірімен ұқсас есімдіктің қай түрі?

(Біз – жіктеу есімдігі)

2. Жақтас жалғауға жіктеле қояды, жақтас емесіне жоламай қояды.

(Мен, сен)

3. Басқаның бәрін өзі сұрайды, өзінен ешкім сұрамайды.

(Сұрау есімдігі)

4. Біреулерді көрсетіп, нұсқап тұрады.

(Сілтеу)

Бағалау.


Үй тапсырмасы.


Күнделікті ашайық.

Тапсырманы тізіп жазайық.

Есімдіктен алған білімді

Ұмытпай еске салайық.


І топ ІІ топ ІІІ топ

жіктеу сілтеу сұрау



есімдіктерді қатыстырып сөйлем құраңыз.







































Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сабақтың  тақырыбы:  Сілтеу  және  сұрау  есімдігі Мақсаты: Білімділік -  Сілтеу, сұрау есімдіктерді түсіндіре отырып, бір – бірінен                        ажырата білуге үйрету, есімдіктің мағыналық түрлері                        жөніндегі білімдерін тиянақтау;  Дамытушылық -  Оқушының ойлау қабілетін, тіл байлығын жетілдіру,                                 танымдық қызығушылығын дамыту, шығармашылық                                 белсенділігін арттыру; Тәрбиелік -  Әр түрлі жаттығу жұмыстарын жүргізу арқылы ұқыптылыққа,                       сауатты жазуға, ауызша, жазбаша сөйлеуде қолдана білу                       арқылы көркем, бейнелі сөз ретінде пайдалануға,                       ұшқырлыққа, адамгершілікке тәрбиелеу;
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.