|
№ урока п/п
|
Название раздела, тема урока
|
Всего часов
|
Дата
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Основные виды деятельности учащихся(на
уровне УУД)
|
Виды контроля
|
Тип
урока. Методы и формы обучения
|
КИМ
|
|
|
1
|
Начальные
геометрические сведения
|
10
|
|
Уровень
обязательной подготовки обучающегося
·
Уметь пользоваться языком
геометрии для описания предметов окружающего мира.
·
Уметь распознавать
геометрические фигуры, различать их взаимное расположение.
·
Уметь изображать
геометрические фигуры.
·
Уметь выполнять чертежи по
условию задач
·
Уметь вычислять значения
геометрических величин (длин, углов, площадей).
Уровень возможной
подготовки обучающегося
·
Уметь решать геометрические
задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними.
|
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действий на
уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: строить речевое высказывание в устной и
письменной форме, формулировать определения и иллюстрировать понятия отрезка,
луча, угла, формулировать определения параллельных прямых, вертикальных и
смежных углов, биссектрисы угла, распознавать на чертежах, изображать углы,
образованные при пересечении прямых.
Коммуникативные: контролировать действия партнера
|
|
|
|
|
|
1
|
Прямая и отрезок
|
1
|
2.09
|
Устный
счет
|
Урок-лекция.
|
Демонстрационный материал
"Луч и угол"
|
|
|
2
|
Луч и угол
|
1
|
6.09
|
Устный
счет
|
Комбинированный
урок
|
Задания для устного счета.
|
|
|
3
|
Сравнение отрезков и углов
|
1
|
9.09
|
Практическая
работа №1 "Измерение отрезков и углов"
|
Урок-практикум.
|
|
|
|
4
|
Измерение отрезков и углов
|
1
|
13.09
|
Устный
счет
Практическая
работа №2 "Смежные и вертикальные углы"
|
Урок-исследование.
|
CD Математика 5-11.
|
|
|
5
|
Перпендикулярные прямые
|
1
|
16.09
|
Устный
счет Самостоятельная работа 1.1
«Начальные
геометрические сведения»
|
Комбинированный
урок
|
|
|
|
6
|
Решение задач
|
1
|
20.09
|
Практическая
работа №3 "Перпендикулярные прямые"
|
Урок-практикум.
Урок решения задач.
|
|
|
|
7,8
|
Смежные и вертикальные углы
|
2
|
23.09
27.09
|
|
Урок-исследование.
|
Демонстрационный материал
"Перпендикулярные прямые"
|
|
|
9
|
Перпендикулярные прямые
|
1
|
30.09
|
Устный
счет
|
Урок-исследование.
|
CD Математика 5-11.
|
|
|
10
|
Контрольная
работа № 1 по теме «Начальные геометрические сведения»
|
1
|
4.10
|
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: владеть
общим приемом решения задач
|
Контрольная
работа №1
|
Урок-контрольная
работа.
|
|
|
|
2
|
Треугольники
|
17
|
|
Уровень
обязательной подготовки обучающегося
·
Уметь пользоваться языком
геометрии для описания предметов окружающего мира.
·
Знать и уметь доказывать
теоремы о равенстве треугольников.
·
Уметь решать простейшие
задачи на построение
·
Уметь выполнять чертежи по условию
задач
Уровень возможной
подготовки обучающегося
·
Уметь решать геометрические
задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними.
|
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действий на
уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: строить речевое высказывание в устной и
письменной форме, формулировать определения и иллюстрировать понятия равных
треугольников, равнобедренного, равностороннего, формулировать и доказывать
теоремы о свойствах и признаках равнобедренного треугольника, находить
условия существования решения задачи на построение с помощью циркуля и
линейки, доказывать , что построенная фигура удовлетворяет условиям задачи,
проводить необходимые доказательные рассуждения.
Коммуникативные: контролировать действия партнера
|
|
|
|
|
|
1-4
|
Первый признак равенства треугольников
|
4
|
7.10
11.10
14.10
18.10
|
Устный
счет
|
Урок-лекция.
|
Задания для устного счета.
Упр. 5 «Треугольники»
|
|
|
5-7
|
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника
|
3
|
21.10
25.10
28.10
|
|
Комбинированный
урок
|
|
|
|
8
|
Практическая работа по теме : «Свойство
равнобедренного треугольника»
|
1
|
11.11
|
Практическая
работа №4
"Первый
признак равенства треугольников"
|
Урок-практикум.
|
CD Математика 5-11. Упражнения «Признаки
равенства треугольников»
|
|
|
9-11
|
Второй и третий признаки равенства
треугольников
|
3
|
15.11
18.11
22.11
|
Практическая
работа №5
"Медиана,
биссектриса, высота треугольника"
|
Комбинированный
урок
|
CD Математика 5-11. Виртуальная лаборатория
«Планиметрия»
|
|
|
12
|
Задачи на построение
|
1
|
25.11
|
Устный
счет
Практическая
работа №6
|
Урок-практикум.
|
|
|
|
13
|
Контрольная
работа № 2 по теме «Треугольники»
|
1
|
29.11
|
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: владеть
общим приемом решения задач
|
Самостоятельная
работа 2.1 «Треугольники»
|
Урок-контрольная работа.
|
CD Математика 5-11. Виртуальная лаборатория
«Планиметрия»
|
|
|
14
|
Окружность, Практическая работа
|
1
|
2.12
|
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные:
строить речевое высказывание в устной и письменной форме, формулировать
определения и иллюстрировать понятия равных треугольников, равнобедренного,
равностороннего, формулировать и доказывать теоремы о свойствах и признаках
равнобедренного треугольника, находить условия существования решения задачи
на построение с помощью циркуля и линейки, доказывать , что построенная
фигура удовлетворяет условиям задачи.
Коммуникативные:
контролировать действия партнера
|
Практическая
работа №8
"Второй
признак равенства треугольников"
|
Урок-практикум.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
15-16
|
Задачи на построение
|
2
|
6.12
9.12
|
Практическая
работа №9
"Третий
признак равенства треугольников"
|
Урок-практикум.
|
Демонстрационный материал
|
|
|
17
|
Решение задач
|
1
|
16.12
|
|
Урок
решения задач.
|
CD Математика 5-11. Упражнения «»
|
|
|
3
|
Параллельные прямые
|
13
|
|
Уровень
обязательной подготовки обучающегося:
Уметь пользоваться
языком геометрии для описания предметов окружающего мира.
·
Уметь распознавать
геометрические фигуры, различать их взаимное расположение.
·
Уметь изображать
геометрические фигуры.
·
Уметь выполнять чертежи по
условию задач.
·
Уметь доказывать теоремы о
параллельности прямых с использованием соответствующих признаков.
·
Уметь находить равные углы
при параллельных прямых и секущей.
Уровень возможной
подготовки обучающегося
·
Уметь решать геометрические
задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними.
·
Уметь проводить доказательные
рассуждения при решении задач, используя известные теоремы.
|
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действий на
уровне адекватной ретроспективной оценки, выделять в условии задачи условие и
заключение, сопоставлять полученный результат с условием задачи.
Познавательные: строить речевое высказывание в устной и
письменной форме, формулировать определения и иллюстрировать понятия
параллельные прямые, аксиому параллельных прямых, проводить необходимые
доказательные рассуждения.
Коммуникативные: контролировать действия партнера
|
|
|
|
|
|
1-3
|
Признаки параллельности двух прямых
|
3
|
20.12
23.12
27.12
|
Практическая
работа №10
"Окружность"
|
Урок-лекция.
|
CD Математика 5-11. Виртуальная лаборатория
«Планиметрия»
|
|
|
4-7
|
Аксиома параллельных прямых
|
4
|
13.01
17.01
20.01
24.01
|
Практическая
работа №11
"Окружность.
Хорды, радиус, диаметр"
|
Комбинированный
урок
|
CD Математика 5-11. Виртуальная лаборатория
«Планиметрия»
|
|
|
8-10
|
Решение задач
|
3
|
27.01
31.01
03.02
|
Устный
счет
|
Урок
решения задач.
|
Задания для устного счета.
Упр. 5, 6
|
|
|
11
|
Повторительно-обобщающий урок
|
1
|
07.02
|
Самостоятельная
работа 2.2
«Задачи
на построение»
|
Урок-практикум.
|
|
|
|
12
|
Контрольная
работа № 3 по теме «Параллельные прямые»
|
1
|
10.02
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: владеть
общим приемом решения задач
|
Контрольная
работа№2
|
Урок-контрольная
работа.
|
|
|
|
13
|
Работа над ошибками
|
1
|
14.02
|
|
Урок
решения задач.
|
|
|
|
4
|
Соотношения между
сторонами и углами треугольника
|
22
|
|
Уровень
обязательной подготовки обучающегося
- Знать и уметь
доказывать теоремы о сумме углов треугольника и ее следствия.
- Знать некоторые
свойства и признаки прямоугольных треугольников.
- Уметь находить
расстояния от точки до прямой, между параллельными прямыми.
- Уметь решать задачи на
построение.
Уровень возможной
подготовки обучающегося
- Уметь решать
геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений
между ними.
- Уметь проводить
доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы.
|
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действий на
уровне адекватной ретроспективной оценки, выделять в условии задачи условие и
заключение, сопоставлять полученный результат с условием задачи.
Познавательные: строить речевое высказывание в устной и
письменной форме, формулировать определения и иллюстрировать понятия медиана
, высота и биссектриса, внешний угол треугольника, доказывать теорему о сумме
углов треугольника, строить треугольник по заданным элементам, доказывать ,
что построенная фигура удовлетворяет условиям задачи.
Коммуникативные: контролировать действия партнера
|
|
|
|
|
|
1
|
Сумма углов треугольника.
|
1
|
17.02
|
Практическая
работа №15
"Сумма
углов треугольника"
|
Урок-лекция.
|
Демонстрационный материал «Сумма углов
треугольника»
|
|
|
2
|
Внешний угол треугольника
|
1
|
21.02
|
Устный
счет
Практическая
работа №16
"Внешний
угол треугольника"
|
Урок-практикум.
|
Демонстрационный материал
«Теорема о внешнем угле треугольника»
|
|
|
3
|
Построение треугольника по заданным углам
|
1
|
24.02
|
Устный
счет
|
Урок-исследование.
|
|
|
|
4-5
|
Соотношения между сторонами и углами
треугольника
|
2
|
28.02
2.03
|
|
Комбинированный
урок
|
Демонстрационный материал "Соотношения
между углами и сторонами треугольника"
|
|
|
6-7
|
Решение задач
|
2
|
6.03
|
Практическая
работа №17
"Соотношения
между сторонами и углами треугольника"
|
Урок-практикум.
Урок решения задач.
|
Устный
счет
|
|
|
8-9
|
Прямоугольные треугольники
|
2
|
13.03 14.03
|
Практическая
работа №18
"Неравенство
треугольника"
|
Комбинированный
урок
|
CD Математика 5-11. Виртуальная лаборатория
«Планиметрия»
|
|
|
10
|
Признак равенства прямоугольных
треугольников
|
1
|
16.03
|
Самостоятельная
работа 4.1 «Соотношения между углами и сторонами треугольника»
|
Урок-практикум.
|
|
|
|
11
|
Сумма острых углов прямоугольного
треугольника
|
1
|
20.03
|
|
Комбинированный
урок
|
Демонстрационный материал
«Свойства прямоугольных треугольников»
|
|
|
12
|
Медиана прямоугольного треугольника
|
1
|
23.03
|
Устный
счет
|
Урок-исследование.
|
Задания для устного счета.
«Прямоугольные треугольники»
|
|
|
13-14
|
Расстояние от точки до прямой, расстояние
между параллельными прямыми
|
2
|
3.04
6.04
|
Устный
счет
|
Комбинированный
урок
|
Виртуальная лаборатория «Планиметрия»
|
|
|
15-17
|
Построение треугольников по трем элементам
|
3
|
10.04 13.04 17.04
|
Самостоятельная
работа 4.2 «Прямоугольные треугольники»
|
Урок-практикум.
|
Задания для устного счета.
Упр. 12 «Прямоугольные треугольники»
|
|
|
18-19
|
Решение задач
|
2
|
20.04 24.04
|
Самостоятельная
работа 4.3 «Построение треугольника по трем сторонам»
|
Урок-практикум.
|
CD Математика 5-11. Виртуальная лаборатория
«Планиметрия»
|
|
|
20
|
Повторительно-обобщающий урок
|
1
|
27.04
|
Практическая
работа №23
"Расстояние
между параллельными прямыми"
|
Урок-практикум.
|
CD Математика 5-11. Виртуальная лаборатория
«Планиметрия»
|
|
|
21
|
Контрольная
работа № 4 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»
|
1
|
3.05
|
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: владеть общим приемом
решения задач
|
Контрольная
работа №4
|
Урок-контрольная работа.
|
|
|
|
22
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
4.05
|
|
|
|
Урок решения задач.
|
|
|
|
5
|
Повторение
|
8
|
|
Уровень обязательной подготовки
обучающегося
·
Уметь пользоваться языком геометрии для описания
предметов окружающего мира.
·
Уметь распознавать геометрические фигуры, различать
их взаимное расположение.
·
Уметь выполнять чертежи по условию задач.
·
Уметь доказывать теоремы о параллельности прямых
с использованием соответствующих признаков.
·
Уметь вычислять значения геометрических величин
(длин, углов, площадей).
·
Знать и уметь доказывать теоремы о сумме углов
треугольника и ее следствия.
·
Знать некоторые свойства и признаки прямоугольных
треугольников.
·
Уметь решать задачи на построение.
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки,
выделять в условии задачи условие и заключение, сопоставлять полученный
результат с условием задачи, различать способ и результат действия, вносить
необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета
сделанных ошибок
Познавательные:
строить речевое высказывание в устной и письменной форме, проводить
сравнение, классификацию по заданным критериям, ориентироваться на
разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные:
контролировать действия партнера, договариваться и приходить к общему решению
совместной деятельности, в том числе и ситуации столкновения интересов
|
|
|
CD Математика 5-11. Виртуальная лаборатория
«Планиметрия»
|
|
|
1
|
Признаки равенства
треугольников
|
1
|
8.05
|
Самостоятельная
работа 5.1
«Треугольники.
Итоговое повторение»
|
Комбинированный
урок
|
|
|
|
2-3
|
Равнобедренный
треугольник и его свойства
|
2
|
11.05 15.05
|
|
Комбинированный
урок
|
|
|
|
4
|
Признаки параллельности
прямых
|
1
|
18.05
|
|
Комбинированный
урок
|
CD Математика 5-11. Виртуальная лаборатория
«Планиметрия»
|
|
|
5
|
Итоговая
контрольная работа
|
1
|
22.05
|
Итоговая
контрольная работа
|
Урок-контрольная
работа.
|
|
|
|
6
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
25.05
|
|
Урок решения задач.
|
|
|
|
7
|
Урок систематизации знаний
|
1
|
29.05
|
|
Урок решения задач.
|
|
|
|
8
|
Итоговое занятие
|
1
|
31.05
|
|
|
|
|
|
Итого
часов
|
70
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.