1582798
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике в 6 классе «Подобные слагаемые»

Конспект урока по математике в 6 классе «Подобные слагаемые»

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА

По математике в 6А классе

учителя математики I категории

МОУ «Лицей №31» г.о. Саранск РМ


Тема: «Подобные слагаемые»

Цель: Систематизация и обобщение знаний учащихся, их умений и навыков при решении задач на преобразование выражений (путем раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых), при решении уравнений и решения задачи на составление уравнения.

Развитие внимания, мышления, речи, формирование навыков самостоятельной работы и взаимооценки знаний.

Подготовка к контрольной работе.


План урока.

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

  3. Закрепление изученного материала

  4. Формирование новых знаний

  5. Физкультминутка

  6. Решение задачи

  7. Рефлексия

  8. Самостоятельная работа

  9. Подведение итогов урока

  10. Домашняя работа


Ход урока.

  1. Организационный момент.


  1. Актуализация знаний.

А) Фронтальная проверка д/з: №1305 (в,г), 1306 (д-з), 1307 (г-е), 1311.

B) Работа у доски по карте:

1. Решить уравнение: 8,4-(х-3,6)=18

2. Раскрыть скобки и найти значение выражения:

А) 8,3 + (4,5 - 9,3) =

Б) 9,2 + (2,8 – 6,3) =

В) 5,1 – (6,6 – 10,9) =

Г) 0,3 + (4,7 - hello_html_1633f44b.gif)=

Д) - (hello_html_mad908fe.gif) + hello_html_25369257.gif=

C) Индивидуальная работа

1. Найти значение выражения, применив распределительное свойство.

2. Найти значение выражения с учетом правила раскрытия скобок.


Д) Устный счет (Работа с классом).

1. Раскрыть скобки: 5-(3а+2в-с)

7а+(-4с+в)

2. Назовите коэффициент в выражениях: -3m; hello_html_m2444681c.gifcd; mk; -am;

-p(-k); -3a(-2b)

3. При каких значениях х верно неравенство: |x|<5; x<-x; 3<|x|<7; -x<x.

4. Решить уравнение: 2х+5 = - 7

(х-3)(2-х) = 0

|x| = 8

|х-7|= - 19


Резерв: 5. Запомнить число: 13579111315. Назвать секрет запоминания.


  1. Закрепление изученного материала.

1281 (ж,з) – решение с комментариями с места

1382 (ж,з,и) – один ученик решает с обратной стороны доски, остальные в тетради. Самопроверка.

1284 (ж,з,и,к) – Антистрессовый момент. Работа в паре у доски: сильный и слабый ученик.


  1. Формирование новых знаний.

1285 (а,б,в,г) – совмещение двух операций: раскрытие скобок с помощью распределительного свойства и приведение подобных слагаемых для упрощения выражения.

{а,б – полностью с объяснением; в,г-только решение}

1287 (а,б) – решение уравнения. Одновременно (а и б) работают два ученика, один решает с объяснением, другой - молча.


  1. Физкультминутка.


  1. Решение задачи.


1288. С помощью уравнения.


  1. Рефлексия (концентрация внимания).

  1. а(b-c)

  2. -6a+5a

  3. -4(2-3)

  4. -12х(-0,1)

  5. 8(3-2х)



  1. Самостоятельная работа (взаимооценка знаний)

Вариант 1 Вариант 2

  1. Упростить выражение:

A) 5x(-2y)= - 10xy А) -4c3b = -12bc

Б) -3a(-2,2b)= 6,6ab Б) -0,2x(-3y) (0,6xy)

2) Приведите подобные слагаемые:

-2x+5x-4x= -x 2x-7x-4x= -9x

3) Раскройте скобки

-6 (8a-1) = -48a+6 -2(3a-7) = -6a+14

4) Решите уравнение

8-(x-4)=5 6-(x-5)=7

8-x+4=5 ∆6-x+5=7

12-x=5 11-x=7

x=12-5 x=11-7

x=7 x=4


Ответы на доске для взаимопроверки

В1. 1. А) -10xy; Б) 6,6ab В2. 1. А) -12bc; Б) 0,6xy

2. –x 2. -9х

3. -48a+6 3. -6a+14

4. x = 7 4. x = 4


  1. Подведение итогов урока.

Обсудить, что понравилось на уроке, что нового узнали на уроке.


  1. Домашнее задание.

п.42, №1306(и-м), 1307(ж,з), 1310.


Литература.

Математика. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / [Н.Я. Виленкин и др.] – М.: Мнемозина, 2010 г.


В.В. Выговская. Поурочные разработки по математике. В помощь школьному учителю к учебному комплекту Н.Я. Виленкина и др. (М.: Мнемозина), М. Вако, 2012.


Дидактические материалы по математике для 6 класса / А.С.Чесноков, К.И. Нешков. - М. : Классик Стиль, 2005.


Контрольно-измерительные материалы. Математика: 6 класс / Сост. Л.П. Попова. – М.: Вако, 2011.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  1.  Орг. момент.
  2.  Актуализация знаний
  3.  Закрепление изученного материала.
  4.  Формирование новых знаний.
  5.  Физкультминутка.
  6.  Решение задачи.
  7.  Рефлексия (концентрация внимания)
  8.  Самостоятельная работа .
    A) 5x(-2y)= - 10xy А) -4c3b = -12bc
    Б) -3a(-2,2b)= 6,6ab Б) -0,2x(-3y) (0,6xy)

    2) Приведите подобные слагаемые:
    -2x+5x-4x= -x 2x-7x-4x= -9x

    3) Раскройте скобки
    -6 (8a-1) = -48a+6 -2(3a-7) = -6a+14

    4) Решите уравнение
    8-(x-4)=5 6-(x-5)=7
    ∆8-x+4=5 ∆6-x+5=7
    12-x=5 11-x=7
    x=12-5 x=11-7
    x=7 x=4
     Подведение итогов урока.
  9.  Домашнее задание.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.