- 23.04.2014
- 824
- 0
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) модуль «Основы светской этики» 4-5 класса составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» 4-5 классы А.Я. Данилюк, М. «Просвещение» 2010 г.
в соответствии с:
- требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования
- учебным планом 2013-2014 учебный год;
- годовым календарным учебным графиком на 2013-2014 учебный год;
Рабочая программа составлена с учётом образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), а также выбора ими учебного предмета «Основы светской этики» — одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
УМК:
-учебник: автор Данилюк А.Я «Основы светской этики» 4 -5 класс, Москва “Просвещение” 2010 г.
- рабочая тетрадь (электронный вариант) М. «Просвещение», 2010
- методическое пособие для учителя,
Книга для родителей. «Основы религиозных культур и светской этики» Данилюк А.Я.
М. « Просвещение», 2010г
Цели курса:
Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
Задачи курса:
знакомство учащихся с основами светской этики;
развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных учащимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Освоение школьниками учебного содержания модуля «Основы светской этики», входящего в учебный курс ОРКСЭ, должно обеспечить:
· понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;
· знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;
· укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.
· формирование уважительного отношения к разным духовным традициям;
· осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
.
Формы контроля и оценки планируемых результатов
В процессе изучения курса, учащихся должны выполнить проектную работу, предусмотренную в конце разделов, в основу которых положен системно – деятельностный подход. Дети, занимаясь групповой исследовательской деятельностью, научатся отбирать необходимый материал, составлять презентации. Данная деятельность позволит повысить интерес детей не только к исследовательской деятельности при выполнении практических работ, но и к предмету в целом.
Достижение учащимися планируемых результатов выявляются в процессе:
ü текущего и систематического собеседования по основным разделам программы;
ü составления банка работ, выполненных в учебном процессе;
ü защиты собственных исследовательских и творческих проектных работ;
ü выставки работ учащихся.
При оценке предметных результатов освоения модуля используются виды контроля, применяемые в системе без отметочного обучения:
ü стартовый контроль, позволяющий определить исходный уровень развития учащихся;
ü прогностический контроль, т. е. «проигрывание» всех операций учебного действия в уме до начала его реального выполнения;
ü контроль по результату, который проводится после осуществления учебного действия методом сравнения фактических результатов;
ü рефлексивный контроль—контроль, обращенный на ориентировочную основу, «план» действия и опирающийся на понимание принципов его построения;
ü итоговый контроль, на основе которого определяется уровень форсированности знаний по предмету и основных компонентов учебной деятельности школьников.
В результате изучения комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
ученик должен:
знать /понимать:
-основные понятия религиозных культур;
-историю возникновения религиозных культур;
-историю развития различных религиозных культур в истории России;
-особенности и традиции религий;
-описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь.
уметь:
-описывать различные явления религиозных традиций и культур;
-устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;
-излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;
-соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;
-строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;
-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;
-участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;
-готовить сообщения по выбранным темам.
Количество часов
|
неделя |
I четверть |
II четверть |
III четверть |
IV четверть |
Год
|
|
1 |
9 |
7 |
10 |
8 |
34 |
Учебно-тематический план по разделам
|
№ |
Название раздела |
|
|
Количество часов |
||
|
1 |
Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества |
1 |
|
2 |
Основы мировых религиозных культур |
16 |
|
3 |
Основы мировых религиозных культур |
13 |
|
4 |
Духовные традиции многонационального народа России |
4 |
|
|
Всего |
34 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
|
|
|
||
|
Даты уроков |
Корректировка дат уроков |
|
|||||
|
Блок 1 Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества 1ч. формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; развитие этических чувств как регуляторов морального поведения; воспитание доброжелательности и эмоционально нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
|
|||||||
|
1 |
Россия- наша Родина. |
1 |
07.09 |
|
|
||
|
Блок 2 Основы мировых религиозных культур часть 1(16ч.) Знание, понимание и принятие учащимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России; знакомство с основами религиозной морали, понимание её значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе; формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и её роли в истории и современности России.
|
|||||||
|
2 |
Что такое светская этика |
16 |
14.09 |
|
|
||
|
3 |
Культура и мораль |
|
21.09 |
|
|
||
|
4 |
Особенности морали |
|
28.09 |
|
|
||
|
5 |
Добро и зло |
|
05.10 |
|
|
||
|
6 |
Взаимопомощь |
|
12.10 |
|
|
||
|
7 |
Добродетель и порок |
|
19.10 26.10 |
|
|
||
|
8 |
Признание ценности |
|
|
|
|||
|
9 |
Свобода и моральный выбор |
|
02.11 |
|
|
||
|
10 |
Свобода и ответственность |
|
09.11. |
|
|
||
|
11 |
Моральный долг |
|
16.11 |
|
|
||
|
12 |
Справедливость |
|
23.11 |
|
|
||
|
13 |
Альтруизм и эгоизм |
|
30.11 |
|
|
||
|
14 |
Дружба |
|
07.12 |
|
|
||
|
15 |
Что значит быть моральным |
|
14.12 |
|
|
||
|
16 |
Творческие работы учащихся. |
|
21.12 |
|
|
||
|
17 |
Презентации учащихся. |
|
18.01 |
|
|
||
|
Блок 3 основы мировых религиозных культур часть 2 (13ч) знать основы религиозной морали, понимать её значение в выстраивании конструктивных отношений в обществе; иметь первоначальные представления о религиозной культуре и её роли в истории и современности России.
|
|||||||
|
18 |
Род и семья- исток нравственных отношений |
13 |
25.01 |
|
|
||
|
19 |
Нравственный поступок |
|
01.02 |
|
|
||
|
20 |
Золотое правило нравственности |
|
08.02 |
|
|
||
|
21 |
Стыд, вина и извинение |
|
15.02 |
|
|
||
|
22 |
Честь и достоинство |
|
22.02 |
|
|
||
|
23 |
Совесть |
|
01.03 |
|
|
||
|
24 |
Нравственные идеалы |
|
15.03 |
|
|
||
|
25 |
Идеалы в культуре |
|
22.03 |
|
|
||
|
26 |
Образцы нравственности в культуре Отечества |
|
05.04 |
|
|
||
|
27 |
Этикет |
|
12.04 |
|
|
||
|
28 |
Семейные праздники |
|
19.04 |
|
|
||
|
29 |
Жизнь человека- высшая нравственная ценность |
|
26.04 |
|
|
||
|
30 |
Любовь и уважение к Отечеству. |
|
03.05 |
|
|
||
|
Блок 4 Духовные традиции многонационального народа России (4ч) формирование уважительного отношения к разным духовным традициям; осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни |
|||||||
|
31 |
Подготовка творческих проектов. |
|
10.05 |
|
|
||
|
32 |
Творческие работы учащихся |
|
17.05 |
|
|
||
|
33 |
Творческие работы |
|
24.05 |
|
|
||
|
34 |
Итоговая презентация творческих проектов. |
|
28.05 |
|
|
||
|
|
Итого: |
34 |
|
|
|
||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
данная рабочая программа составлена с учётом образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), а также выбора ими учебного предмета «Основы светской этики» — одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».Цели курса : Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. Задачи курса: знакомство учащихся с основами светской этики;
6 665 124 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Данченко Галина Семеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.