Тема занятия: «Увлекательное
путешествие в мир театра».
Цель: познакомить детей, через игру с драматическим
и кукольным театром.
Задачи:
вызвать положительный эмоциональный отклик
на предложенную деятельность;
знакомить детей с новым видом театральных
кукол перчаточные куклы, побуждать детей к активному участию в театрализованной
игре;
развивать интонационную выразительность
речи;
воспитывать доброжелательные партнёрские
отношения.
Материал:
ширма, куклы, театральные маски 15 шт. (грустные и весёлые)
Ход занятия
Звучит музыкальное сопровождение
“В деревне”
На ширме появляется бабушка:
Здравствуйте, дорогие мои
ребятки-внучатки! Какие вы все красивые да нарядные! Я рада, что вы пришли ко
мне в гости. Меня зовут бабушка Маша, а как вас зовут? (ответы детей) Бабушка:
Ой, стара я стала, не поняла, как вас зовут. А вот мне поможет моя внучка
Настенька.
- Здравствуйте, дорогие ребята! Подойдите,
пожалуйста, ко мне, встаньте в круг и давайте посмотрим друг на друга.
- Думаю, пришла пора нам с вами
познакомиться. У меня в руках мяч мы его будем передавать друг другу, да
называть друг друга ласково по имени.
- Вот мы и познакомились! А теперь
проходите на стульчики, усаживайтесь поудобнее, и я расскажу, чем мы с вами
будем заниматься. А давайте отменим наше занятие и просто совершим маленькие
волшебные превращения?!
- Ну, что согласны? Вот и замечательно!
- Ребята, а где же происходят волшебства и
чудесные превращения? (в сказке).
- А вы любите сказки?
- А что больше любите, слушать или
смотреть сказки, спектакли?
- А где их можно увидеть? (в театре).
- Ребята, а в нашем городе есть театры?
- Какие театры вы знаете? (драматический,
кукольный)
- Ребята, а кто показывает спектакли,
сказочные представления в драматическом театре? (люди)
- А вы знаете как, называют этих людей в
театре? (актёры)
- Актёры играют разные роли. Они на сцене
могут превращаться в кого угодно! Могут играть глупого короля или капризную
принцессу. А могут превратиться в маленького беспомощного щенка или трусливого
зайчика.
- А хотите, и мы с вами попробуем
превратиться в кого-нибудь? Идите ко мне, встаньте, кто куда захочет. И мы с
вами станем на минутку актёрами драматического театра, представим, что мы с
вами на сцене, а вот и зрители. Итак, зазвучала музыка и мы уже не ребятки, а -
котятки! Котята выбрались из теплого дома на заснеженный двор, принюхались к
холодному воздуху, и вот пошёл снег! Котятам это не нравится! Они сжались в
комочек, прижали лапки, ушки, хвостики. Но снег прекратился, котята
выпрямились, отряхнули передние лапки, задние, ушки, хвостик и всю шёрстку.
Этюд: “Котята”.
- Ах, какие вы молодцы, настоящие котята!
- А теперь вы уже не котята, а снеговики,
которых ребята слепили на прогулке! Снеговики любят морозные дни, им весело,
они улыбаются! Но вот стало пригревать солнышко, снеговики стали таять! Сначала
подтаяла голова, потом - руки, потом - туловище и снеговики превратились в
чистые, прозрачные лужицы.
Этюд: “Снеговики”.
- Молодцы, ребята, вы настоящие актёры!
- Ну, а теперь вы можете присесть на
стульчики, отдохнуть и посмотреть, что я для вас приготовила. (достаю маски 2
шт., весёлую и грустную)
- Что это, ребята? (маски)
- Правильно, маски, но только не обычные
карнавальные маски, а театральные.
- Они одинаковые или разные? (разные)
- Какое настроение они передают? (весёлое
и грустное)
Такие маски называют - Комедия и Трагедия
- Вот сейчас, ребята, вы можете подойти,
взять себе любую маску и мы встанем в круг.
- Рассмотрите внимательно свою маску,
запомните, какое настроение она передаёт. И мы примерим наши маски
Сейчас мы с вами выполним голосовое
упражнение и зарядку для язычка.
«Баюканье» - (убаюкать малыша тихим
мычанием сквозь сомкнутые губы) «М»- « Баю, баюшки, баю.
Погулять язык собрался:
(открыть рот)
Он умылся,
(кончиком языка быстро провести по верхним зубам)
Причесался,
(несколько раз провести языком между верхними и нижними зубами, высунуть вперед
и обратно спрятать)
На прохожих оглянулся,
провести языкам по губам – «облизнуться»)
Вправо, влево повернулся,
(повернуть язык в указанную сторону)
Вниз упал, наверх полез,
(опустить язык вниз и поднять вверх)
Раз - и в ротике исчез.
(спрятать язык во рту)
- Ой, вас совсем не узнать!
- Сейчас, уважаемые маски, вы сможете
рассказать какое у вас настроение, передавая его голосом, а может даже и
движением.
- Пожалуйста, уважаемая маска, скажи,
какая ты? (Я весёлая маска!)
Если маска весёлая она об этом говорит
весело, радостно, задорно, может даже выполнить какое-нибудь весёлое движение!
- А ты, маска, какая? (Я грустная маска!)
У грустной маски грустный голос, жесты и
движения тоже выражают грусть. - А теперь все грустные маски, сделайте шаг в
круг и повернитесь к весёлым маскам. И я предлагаю маскам поприветствовать друг
друга.
- Сначала поздороваются весёлые маски, с
грустными. Задорно и весело! “Здравствуй, грустная маска!”
- А теперь грустные маски. Тихо и грустно.
“Здравствуй, весёлая маска!”
- Какие, ребята, вы молодцы! Вас за
масками не возможно было узнать!
Замечательно голосом и движением передавали
настроение маски! А теперь можно положить маску и немного отдохнуть.
- Ребята, мы с вами поговорили о
драматическом театре и даже сами побывали актёрами, но совсем забыли о другом
театре, каком? (кукольном)
- Ребята, а кто самый главный в кукольном
театре?
- Конечно, куклы!
- А куклам кто-то помогает или они
самостоятельно выступают на сцене или ширме?
- Помогают люди.
- А как называют людей, которыми управляют
куклами?
- Их называют - КУКЛОВОДЫ!
- А я для вас приготовила сюрприз!
- Мы сегодня сами будем кукловодами, но
сначала мы должны сделать гимнастику для рук и пальцев.
Под грибом - шалашик-домик,
(соедините ладони шалашиком)
Там живет веселый гномик.
Мы тихонько постучим,
(постучать кулаком одной руки о ладонь другой руки)
В колокольчик позвоним.
(ладони обеих рук обращены вниз, пальцы скрещены;
средний палец правой руки опущен вниз и слегка качается).
Двери нам откроет гномик,
Станет звать в шалашик-домик.
В домике дощатый пол,
(ладони опустить вниз, ребром прижать друг к другу)
А на нем - дубовый стол.
(левая рука сжата в кулак,
сверху на кулак опускается ладонь правой руки)
Рядом - стул с высокой спинкой.
(направить левую ладонь вертикально вверх,
к ее нижней части приставить кулачок правой руки
большим пальцем к себе)
На столе - тарелка с вилкой.
(ладонь левой руки лежит на столе и направлена вверх,
изображая тарелку, правая рука изображает вилку:
ладонь направлена вниз, четыре пальца выпрямлены
и слегка разведены в стороны, а большой прижат к ладони)
И блины горой стоят -
Угощенье для ребят
В нашем кукольном театре с нетерпением вас
ждут театральные куклы! Хотите с ними познакомиться? Тогда встречайте!
перчаточные куклы выступают на ширме, а называются
они так потому, что надеваются на руку, на пальчики как перчатка.
Ребята, как называется эта кукла?
Посмотрите, на какие пальчики она
надевается - на указательный, средний и большой. На указательный надевается
головка куклы, на большой и средний - ручки куклы. Покажите, ребятки, на какие
пальчики надевают куклу. А теперь представьте себе, что на руке у вас кукла,
покачайте головой куклы, похлопайте в ладоши. Вот сейчас, чтобы моя кукла ожила
мне её надо надеть на руку.(надеваю куклу, комментируя свои действия). Кто это,
ребята? (мышка)
А каким голосом говорит мышка? (тоненьким,
тихим. Обыгрываю куклу.)
Понравилась, ребятки, вам моя кукла?
А что нужно сделать, чтобы кукла ожила?
Я и для вас, ребятки, приготовила
перчаточных кукол. Проходите, выбирайте себе любую. А теперь надевайте куклу на
правую руку, вспомните на какие пальчики надо надевать перчаточную куклу.
Покажите мне, ребята, ваших кукол, подумайте каким голосом говорит ваша кукла,
как она двигается (предлагаю детям с помощью куклы поздороваться с мышкой).
Ребятки, а моя мышка сказала мне, что
очень хочет спеть с вами песенку. Хотите спеть вместе с ней? Только петь будем
не как ребята, а как будто это ваша кукла поёт, будем петь голосом своей куклы.
Песня
«От
улыбки хмурый день светлей,
От
улыбки в небе радуга проснется,
Поделись
улыбкою своей,
И
она к тебе не раз ещё вернется»
Вот какое удивительное путешествие мы
совершили. Молодцы, ребята, вы хорошо помогали своей кукле. С какими видами
театра вы сегодня познакомились? (драматический, кукольный) А теперь, скажите,
как называются куклы, которые надевают на руку? (перчаточные). Можете положить
их на место, где они будут с нетерпением ждать встречи с вами.
Помните, сегодня вы познакомились с
масками, а вот какое настроение у вас сейчас – мы узнаем. Каждый из вас возьмет
такую маску, которая соответствует вашему настроению в конце занятия, ее нужно
прикрепить на ширме.
Ну вот и пришла пора прощаться. До
свидания, ребята, приходите к нам в гости, в творческое объединение «Волшебные
куклы». Я буду вас ждать! Меня наверное бабушка уже
заждалась.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.