Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие по развитию сенсомоторики «Представляю себя»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Занятие по развитию сенсомоторики «Представляю себя»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Занятие по развитию сенсомоторики

Составила:

Бабушкина Ольга Николаевна

учитель ГБОУ «Специальная (коррекционная)

школа-интернат 8 вида» г. Кашина Тверской области



Тема : « Представляю себя»



Цель урока: Учить обучающихся уметь определять свой характер и характеры сказочных героев по поступкам. Уметь давать сведения о себе ( называть свою фамилию и имя)

Учить задумываться о некоторых своих достоинствах и замечать достоинства своих одноклассников;

Развивать крупную и мелкую моторику. Развивать восприятие цвета и пространства.

Работать над связной речью. Формировать внимание, развивать умение выделять главное, существенные признаки предмета.



Ход урока:


  1. Ритуал приветствия.

  2. Психологический настрой.

Внимание! Проверь дружок,

Готов ли ты начать урок.

Все ль на месте, все в порядке –

Ручки, карандаши, тетрадки.


Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести

Чтобы гости дорогие

Захотели вновь прийти.


  1. Психологическое упр. « Медвежата»

Медвежата в чаще жили,

Нежно радостно дружили.

Вот так, вот так

Медвежата те дружили.


Мишки фрукты собирали, Дружно яблоньку качали

Вот так, вот так,

Дружно яблоньку качали.


Вперевалочку ходили

И из речки воду пили

Вот так, вот так,

Эти мишки воду пили.


А потом они плясали

К солнцу лапы поднимали

Вот так, вот так

К солнцу лапы поднимали.


  1. Игра – беседа

А теперь отправляемся в страну «Познай себя» , в которой мы с вами повстречаемся с хорошими и плохими чертами характера сказочных героев и вас самих.

Посмотрите, что за сказочные герои встречаются вам на пути?

( показывает картинки №1)

- Из какой они сказки?

- Какие они по характеру?

Карлсон – добрый, веселый, заботливый, озорной.

Красная шапочка – добрая, веселая, умная, заботливая. Доверчивая.

Лев Бонифаций – сильный, добрый, строгий.

Пират – злой, драчливый.

Баба Яга – злая хитрая.

Буратино – веселый, озорной, добрый.

- Буратино – веселый, озорной, добрый.

- а какого из сказочных героев по характеру вы похожи?


  1. Игра « немного хорошего о себе»

Давайте вспомним, какие черты характера бывают у человека?

А теперь возьмите солнышко и положите на его лучики те черты характера, которые вы считаете есть у вас. ( прил. №2 )


Расскажите о себе.


  1. Пальчиковая игра « Гонки многоножек»

Давайте представим, что наши руки превратились в многоножки. Поставьте пальцы на край парты, по очереди переставляйте их двигаясь вперед.


  1. Упр. На определение право – лево.

Поднимите правую , левую руку.

Раскрасьте цветы, которые повернули головы вправо красным цветом, а те которые повернули головки влево, желтым. ( прил. №3)


  1. Игра « Паук ловит муху»

Давайте сыграем в игру «Паук ловит муху»

У вас на игровом поле муха и паук. Двигайте паука так, как я вам буду говорить. 3 клет. влево, 2 клет вниз. И т.д.

У кого муха попала к пауку в сети? ( прил. 4 )


  1. Подвижная игра «Кто летает»

Внимание! Сейчас мы выясним кто( что) может летать, а кто (что) не может. Я буду спрашивать ,а вы сразу отвечайте. Если назову что – ни будь или кого – либо способного летать, например стрекозу отвечайте «летает»

Если назову то что не летает, молчите и не поднимайте руки

Орел, змея, диван, бабочка, майский жук, стул, ласточка, дерево, самолет, дом, муравей, лодка, стол, муха, собака, вертолет.


  1. Релаксация

Ритуал прощания.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данное занятие имеет цель: научить обучающихся

определять свой характер и характеры сказочных героев по поступкам, уметь

давать сведения о себе ( называть

свою фамилию и имя),

учить задумываться о

некоторых своих достоинствах и замечать достоинства своих одноклассников,

развивать крупную и мелкую

моторику,развивать восприятие цвета и пространства,

работать над связной речью,

формировать внимание, развивать умение выделять главное, существенные признаки

предмета. Занятие предназначено для обучающихся 2 класса школы 8 вида.

Общая информация

Номер материала: 89043042926

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>