Урок 4
Тема урока: « Четырехугольники в окружающем нас мире»
Основная цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Четырехугольники»
Ожидаемые результаты:
Знать: Определения и свойства четырехугольников (параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат и трапеция), их свойства и признаки.
Уметь: Находить и определять четырехугольники в окружающем нас мире.
Тип урока Комплексное применение знаний и способ деятельности.
Ход урока.
1.Организационный момент. Настрой на позитив, создание благоприятного климата на уроке. (Улыбнулись друг другу и сказали доброе слово)
2. Деление на группы.
Учащиеся класса делятся на группы, путем выбора листа, на котором написаны числа от 1 до 6. В группы они объединяются по одинаковым числам. Группа вытягивает одну из ранее изученных фигур 3. Актуализация. «Аукцион четырехугольников»
Каждой группе предлагается рассказать и свойствах четырехугольников, их видах, свойствах, т.е. прорекламировать фигуру.
4. Учащимся предлагается изобразить на плакате предметы из окружающего нас мира в которых используются четырехугольники (у каждой группы своя фигура). Количество составленных фигур соответствует баллам.
5. Учащиеся класса (опережающее задание детям, с повышенной мотивацией) представляют презентацию: «Четырехугольники в окружающем нас мире»
Учащиеся в группах находят совпадения фигур на плакате и после просмотра презентации.
6. Учащиеся класса (опережающее задание детям, с повышенной мотивацией) представляют презентацию: «Танграмм и история его появления»
Учащимся предлагается из разрезанных частей квадрата составить новые фигуры, силуэты и т.д.
7 Мини – тест. Свойства четырехугольников.
8. Проверка понимания.
Мини – тест. Да – нетка, учащиеся поднимают сигнальную карточку (красная – нет, зеленая – да)
9. Домашнее задание.
Составление силуэтов и предметов из разрезанных частей квадрата.
10. Рефлексия.
Продолжить предложение.
На уроке я узнал …
На уроке я научился …
11. Перевод набранных баллов в оценки.
Тест по теме «Четырехугольники»
|
№ |
Вопрос |
параллелограмм |
прямоугольник |
ромб |
квадрат |
|
1 |
Противоположные стороны параллельны и равны. |
|
|
|
|
|
2 |
Все стороны равны |
|
|
|
|
|
3 |
Противоположные углы равны, сумма соседних углов равна 180°. |
|
|
|
|
|
4 |
Все углы прямые. |
|
|
|
|
|
5 |
Диагонали пересекаются и точкой пересечения делятся пополам |
|
|
|
|
|
6 |
Диагонали равны. |
|
|
|
|
|
7 |
Диагонали взаимно перпендикулярны и являются биссектрисами углов. |
|
|
|
|
Заполните таблицу, отметив знаки “+” – да, “-” – нет.
Группа № ____
ФИ членов группы: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Свойства четырехугольника |
Б |
Плакат четырехугольники в жизни |
Б |
Практическая работа танграмм. |
Б |
Мини -тест
|
Б |
Всего за урок баллов. |
Оценка за урок |
|
3б – перечислили все свойства,
2б – нам дополнили одно свойство,
1б – дополнили два -три свойства,
0б - назвать свойства |
|
4-5 примеров -3б
2-3 примера -2б,
1 примет - 1б,
не смогли выполнить-0б |
|
Количество стикеров соответствует количеству баллов |
|
6-7 отв - 3б 3-5 отв -2б 1-2 отв - 1б 0 отв - 0б |
|
|
|
«5» 11-12 б «4»- 8-10 б «3» - 4-7 б
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока представлен по теме Четырехугольники в окружающем нас мире в 8 классе по учебнику А.Н.Шыныбекова. К конспекту прилагается раздаточный материал. Учащиеся разбиваются на группы. Основная цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Четырехугольники» Ожидаемые результаты: Знать:Определения и свойства четырехугольников (параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат и трапеция), их свойства и признаки. Уметь:Находить и определять четырехугольники в окружающем нас мире. Тип урока Комплексное применение знаний и способ деятельности.
6 664 131 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Липова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.