- 01.05.2014
- 3406
- 12
Сабақтың тақырыбы: Айналу беті. Цилиндр.
Сабақтың мақсаты:
а) білімділік: Оқушыларға «Цилиндр», оның элементтері, қималары, қолданылуы туралы мағлұматтар беру;
ә) дамытушылық: Оқушылардың еркін ойлау, есте сақтау қабілеттерін, ой - өрістерін дамыту;
б) тәрбиелік: Оқушылардың білім, білік дағдыларын қалыптастыра отырып, мамандықты сүюге баулу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, Венн диаграммасы, ойын арқылы деңгейлік тапсырмаларды орындау
Пәнаралық байланыс: Сызу, Адам және қоғам;
Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар, геометриялық макеттер, сызба плакаттар т.б.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу;
Оқу – құралдарын тексеру;
Назарларын сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
Призма
10 – Призманың элементтерін ата ( табаны, бүйір қыры, жақтары, биіктігі, диагоналі)
20- Бүйір қырлары табандарына перпендикуляр призма қалай аталады? (Тік призма)
Паралелепипед
10 – Тікбұрышты паралелепипедтің барлық жақтары қандай дене болады? (Тіктөртбұрыштар)
20 – Тіктөртбұрышты паралелепипедтің өлшемдері: 4; √11; 3 болса, оның диагоналі қандай? (6)
Пирамида
10 – Пирамида дегеніміз не? (Бір жағы кез келген көпбұрыш, ал қалған п жағы төбелері ортақ үшбұрыштардан тұратын көпжақ)
20 – Пирамиданың диагональдық қимасы дегеніміз не? (Бүйір қыры мен табанының диагоналі арқылы өтетін қима)
ІІІ. Үй тапсырмасын қорытындылау.
Жаңа сабақты үй тапсырмасын қорытындылап, байланыстыра отырып түсіндіру.
ІІІ. Жаңа сабақты меңгерту.
(Цилиндрлердің құрылыста қолданылуы)
Тапсырмаларды «Жамбы» ату ойыны арқылы орындайды.
Бұл ойынның мақсаты балаларды өз бетінше жұмыс істеуге жаттықтыру, тапсырмаларды тез, әрі дұрыс орындауға баулу.
Тақтаға үлкен дөңгелек ілінеді. Оның ішіне 5,4,3 сандары жазылған. Оқушы қолына жебені алып, көздеп тигізеді, сол сандағы тапсырманы орындап, сол бағаға ие болады.
«3» - тік тапсырма:
Цилиндрдің геометрияның планиметрия бөлімімен қандай байлынысы бар, түсіндіріп бер?
«4» - тік тапсырма:
Табанының радиусы 4м және биіктігі 6м цилиндр берілген. Цилиндрдің осьтік қимасының диагоналін табыңдар.
Бер: R= 4см шешуі: d2= D2 + Н2
Н = 6см D=2 R = 2*4 =8см
т/к: d d2= 82 +62 = 100, d = √100 =10 см
Жауабы: 10 см
«5» - тік тапсырма:
Табанының радиусы 3см, осьтік қимасының диагоналі 10см цилиндр берілген. 1) Цилиндрдің биіктігін; 2) Цилиндрдің осьтік қимасының ауданын табыңдар.
Бер: R= 3см шешуі: d2= D2 + Н2
d = 10см Н2 = d2 - D2 , D = 2 R = 2*3 =6см
т/к: H, S Н2 = 100 - 36 =64, Н = √64 =8 см
S = D*Н, S = 6см *8см = 48см2
Жауабы: 48см2
ІҮ. Жаңа сабақты қорытындылау.
Ү. Оқушыларды бағалау.
Үй тапсырмасын орындап, есеп шығарып, сабаққа жақсы араласқан оқушыларды бағалау.
ҮІ. Үйге тапсырма.
§5 Цилиндр – айналу денесі.
5.1 Цилиндрдің қимасы – 27 бет №13 есеп – 32 бет
Цилиндрдің макетін жасап келу.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Бұл сабақ геометрия пәнінің стереометрия курсы бойынша 11 сыныпқа арнап жоспарланған. Сабақтың тақырыбы: Айналу беті. Цилиндр. Сабақтың мақсаты: а) білімділік: Оқушыларға «Цилиндр», оның элементтері, қималары, қолданылуы туралы мағлұматтар беру; ә) дамытушылық: Оқушылардың еркін ойлау, есте сақтау қабілеттерін, ой - өрістерін дамыту; б) тәрбиелік: Оқушылардың білім, білік дағдыларын қалыптастыра отырып, мамандықты сүюге баулу. Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, Венн диаграммасы, ойын арқылы деңгейлік тапсырмаларды орындау Пәнаралық байланыс: Сызу, Адам және қоғам, Автомобиль құрылысы
6 664 273 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мухамедиева Раушангуль Жумабековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.