ГБОУ СОШ №400
Дошкольное отделение Рябинка
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
по математике
в старшей группе
«В гостях у cказки»
Старший воспитатель
Педько
Наталия Дмитриевна
МОСКВА
Конспект НОД по математике в
старшей группе
«В гостях у cказки»
Ход занятия:
Воспитатель: посмотрите, ребята, сколько гостей к нам пришли. Давайте
поздороваемся. (Дети здороваются).
Покажите ребятки мне свои руки. А пальчики у вас ловкие?
(Дети отвечают, что у них очень ловкие пальчики).
Сейчас проверим. (Проводится пальчиковая гимнастика).
«Пальчик, пальчик где ты был?
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик щи варил,
С этим братцем песни пел,
Ну, а этого встречал и конфеткой угощал».
Воспитатель: Действительно, ловкие у вас пальчики. А сказки вы
любите слушать? Сейчас я расскажу вам сказку: Жили-были дед да баба.
Испекла, раз старуха колобок и положила его студиться на окошко. Вот он какой
колобок.
Показывает детям куб с наклеенными глазами и ртом.
Дети: Нет, это не колобок, он не похож на колобок.
Воспитатель: Как это «не колобок»? А на что похож колобок?
Дети: Колобок похож на шар!
Воспитатель: А это что?
Дети: Это куб!
Воспитатель: Подождите. Давайте разберемся, чем же отличаются куб и
шар?
Дети: У шара нет углов и он не устойчивый, а у куба есть углы и он
устойчивый и не может укатиться как колобок.
Воспитатель: Теперь понятно. А какие ещё предметы похожи на шар?
Дети называют предметы похожие на шар – солнце, клубок ниток, апельсин,
мыльный пузырь, мяч и т.д.
Воспитатель: Извините меня ребята, я перепутала. Вот он наш настоящий
колобок. Слушайте дальше. У бежал колобок от бабушки с дедушкой и покатился по
дорожке. Жалко мне его ребята. Ничего не умеет наш колобок: ни писать, ни
читать, ни загадки отгадывать. Как бы кто-нибудь его не съел. Может научим его
считать? Садитесь, ребята за столы возьмите цифры и разложите их от 1 до 5.
1.
Посчитайте сколько
предметов изображено на плакате и покажите мне соответствующую цифру.
2.
А теперь закройте глаза и
послушайте, сколько раз я ударю молоточком по металлофону. Покажите мне нужную
цифру.
3.
Посчитайте, сколько раз я подброшу
мяч.
4.
А теперь поможем колобку
узнать какое число больше, а какое меньше.
Дети на магнитной доске сравнивают пары чисел с помощью знаков «<»,
« >», «=» и читают, что у них получилось.
Проводится гимнастика для глаз.
Воспитатель:
Катился-катился колобок и нашел корзинку, а что в ней не знает. Помогите,
ребята, подскажите колобку, что в корзинке.
Воспитатель достаёт
из корзинки разноцветные геометрические фигуры и раздаёт детям. Дети называют
цвет и фигуру – синий треугольник, красный круг, зелёный квадрат и т. д.
Воспитатель:
Покатился колобок дальше по дороге и кого вы думаете, встретил?
Дети: Зайца!
Воспитатель: Если бы
зайца, а то серого волка. Облизнулся серый волк, в колобках он знает толк.
Волк (бибабо):
колобок-колобок я тебя съем.
Воспитатель: не ешь
колобка волк, лучше поиграй с нами.
Волк: Ну хорошо.
Домики видите? Кто в свой домик не спрятался того и съем.
(На полу лежат 4
обруча, в них по одной геометрической фигуре).
Воспитатель:
Воспитатель:
Воспитатель: возьмите
свои геометрические фигуры и займите своё место в домике (под музыку).
Воспитатель: Давайте
положим в корзину геометрические фигуры и отдадим колобку. Пусть учит название
геометрических фигур.
Дети
кладут фигуры в корзину.
Воспитатель:
Послушайте, дети, продолжение сказки: «Покатился колобок мимо елок и берез, мимо
бабочек, стрекоз и цветочков разных желтых, синих, красных. Вдруг наш шалунишка
повстречал зайчишку».
Заяц (бибабо): Я не
буду тебя есть, если ты выполнишь моё задание.
На столе у каждого
ребёнка карточки-задания.
Ребенок1: у меня
большой, красный треугольник.
Ребенок2: у меня
маленький, синий круг
Ребенок3: у меня
желтый, большой прямоугольник.
Отпустил Заяц
Колобка. Покатился колобок дальше в лес. Давайте и мы с ним отправимся в лес.
Дети становятся в хоровод, приговаривая:
Дети по лесу гуляли.
За природой наблюдали.
Вверх на небо посмотрели,
И их лучики согрели.
Дети смотрят вверх,
поднимают руки вверх, делают фонарики.
Бабочки летали
Крылышками махали.
Машут руками как
крылышками.
Дружно хлопнем 1,2,3,4,5
Надо нам букет собрать.
Хлопают и приседают.
Мимо жук пролетел
Зажужжал
и запел ж-ж-ж
Смотрят вверх,
жужжат.
Вот он вправо полетел
Протягивают руку
вправо
Вот он влево полетел
Протягивают руку
влево
Вот он вверх полетел
Поднимают руку вверх
И на клеточку присел
В левый верхний угол.
Дети ставят фишку в
левый верхний угол листа.
Проводится игра
«Жук». По команде воспитателя дети перемещают фишку:
¾
На три клеточки вправо;
¾
На четыре клеточки вниз;
¾
На три клеточки вправо;
¾
На две клеточки вниз.
В результате
перемещений «Жук» оказывается в правом нижнем углу.
Воспитатель: где
оказался «жук»
Дети: жук оказался в
правом нижнем углу.
Покатился колобок
дальше по дороге. «Вдруг навстречу сам Потапыч, зарычал он, поднял лапу.
Подойди-ка Колобок, я перекушу чуток».
Воспитатель: Погоди
медведь, посмотри какие у нас ребята ловкие, как они умеют играть в игру
«Передай мяч».
Дети разбиваются на
пары. Проводится игра «Передай мяч». Дети передают мяч друг другу перед собой,
над головой, за спиной, под правой ногой, под левой ногой.
Дети перестраиваются
в большой круг. Игра повторяется.
Воспитатель: Отпустил
Медведь Колобка. «Долго ль, коротко ль катился, на опушке очутился. Хитрая
Лисица на опушке той сидела рыжий хвост на солнце грела».
Лиса:
Колобок-Колобок, я тебя съем.
Колобок: не ешь меня,
Лиса, я вместе с ребятами выполню любое твоё задание.
Лиса: Отгадайте
загадку «На тарелке лежало 4 яблока, одно из них разрезали пополам. Сколько
яблок осталось на тарелке?»
Дети: 4 яблока.
Воспитатель: молодцы
ребята, правильно ответили. На этом наша сказка закончилась. Давайте скажем
гостям «До свидания».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.