Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Методическое пособие "Дидактические игры и игровые упражнения . Слова с противоположным значением - антонимы (глаголы и существительные). Предложения с союзом А".

Методическое пособие "Дидактические игры и игровые упражнения . Слова с противоположным значением - антонимы (глаголы и существительные). Предложения с союзом А".

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Дидактические игры и игровые упражнения . Слова с противоположным значением...
Слова с противоположным значением - антонимы (глаголы и существительные) Цели...
1. Игра с мячом «Скажи наоборот». Логопед называет слово и бросает мяч одному...
2.К данным словам придумать слова-«неприятели». 1) День —
 утро —
 восход —
 весна —
 зима —
 жара —
Глаголы: Войти —
 одеваться —
 Заснуть-
 Уронил-
3.Выбрать из 3 или 4 слов одно, противоположное по смыслу.  Холодильник (моро...
4.Выбрать из 3 слов 2 слова-«неприятеля». Друг, печаль, враг. Ночь, сутки, де...
Конспект занятия с играми по теме «Глаголы-антонимы»
Тема: Глаголы-антонимы. Цели: Учить детей правильно подбирать глаголы-антоним...
2.	Динамическая пауза. Логопед предлагает детям встать, выйти из-за столов и...
5.	Игра «Картинки-перевертыши». Логопед объясняет, что сейчас дети будут сост...
4.	Логопед объясняет, что каждый ребенок должен самостоя­тельно составить пр...
6.Игра «Двойной противник» К каждой паре слов подбери по два слова — против...
7.Игра «Найди пару». — На доске в два столбика записаны слова, прочитайте сл...
8.Закончить предложение и назвать слова — «неприятели». Слон большой, а комар...
9.Найдите слова – антонимы в текстах пословиц. Ученье – свет, а неученье – ть...
 10.«Доскажи  словечко» Подбор антонимов к словам различных частей речи. Я ан...
Я антоним к слову «холод». В речке все — и стар, и молод, Меня любит детвора...
Я антоним шума, стука, Без меня вам ночью мука, Я для отдыха, для сна, Назыв...
Я антоним к слову «лето», В шубу снежную одета, Хоть люблю мороз сама, Потом...
Не бываю без начала, Близкий родственник причала, Делу всякому венец, Называ...
Я антоним к слову «день». Всем давно трудиться лень, И игрушки тоже прочь, С...
Игра-лото на анонимы "Что не так?".
Предложения с союзом А Цель: научить детей составлять предложения, используя...
Конспект занятия «Сложносочиненные предложения с союзом А»
1.Вставьте в текст пропущенные слова сегодня, завтра в соответствии со смысло...
2.Прослушайте предложения. Оцените их правильность. Слон большой, а комар мал...
3.Закончить предложение. Днем светло, а ночью ... Сегодня мне весело, а вчера...
Этот чай холодный, а этот…(горячий). Этот мяч большой, а этот…(маленький). Го...
5.Игра «Подскажи словечко» Куст низкий, а дерево … Вагон большой, а тележка …...
1 из 43

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дидактические игры и игровые упражнения . Слова с противоположным значением
Описание слайда:

Дидактические игры и игровые упражнения . Слова с противоположным значением - антонимы (глаголы и существительные). Предложения с союзом А. Педагог дополнительного образования Центр восстановительного лечения детей-инвалидов с психоневрологическими заболеваниями г. Казань Галямиева Миляуша Габдельбариевна

№ слайда 2 Слова с противоположным значением - антонимы (глаголы и существительные) Цели
Описание слайда:

Слова с противоположным значением - антонимы (глаголы и существительные) Цели: Научить детей подбирать слова, противоположные по значению(антонимы) Совершенствовать словарь учеников путем развития умения подбирать слова – антонимы, выраженные различными частями речи. Учить подбирать и выделять слова – антонимы в текстах пословиц и стихотворений. Учить дописывать недостающие слова в предложения, ориентируясь на контекст. Составление сложных предложений с противительными союзами.

№ слайда 3 1. Игра с мячом «Скажи наоборот». Логопед называет слово и бросает мяч одному
Описание слайда:

1. Игра с мячом «Скажи наоборот». Логопед называет слово и бросает мяч одному из детей. Ребенок, поймавший мяч, должен придумать слово, противоположное по значению, сказать это слово и бросить мяч обратно логопеду. Одеть — (раздеть), поднять — (опустить), бросить — (поймать), спрятать — (найти), положить — (убрать), дать — (взять), купить — (продать), налить — (вылить).

№ слайда 4 2.К данным словам придумать слова-«неприятели». 1) День —
Описание слайда:

2.К данным словам придумать слова-«неприятели». 1) День —

№ слайда 5  утро —
Описание слайда:

утро —

№ слайда 6  восход —
Описание слайда:

восход —

№ слайда 7  весна —
Описание слайда:

весна —

№ слайда 8  зима —
Описание слайда:

зима —

№ слайда 9  жара —
Описание слайда:

жара —

№ слайда 10 Глаголы: Войти —
Описание слайда:

Глаголы: Войти —

№ слайда 11  одеваться —
Описание слайда:

одеваться —

№ слайда 12  Заснуть-
Описание слайда:

Заснуть-

№ слайда 13  Уронил-
Описание слайда:

Уронил-

№ слайда 14 3.Выбрать из 3 или 4 слов одно, противоположное по смыслу.  Холодильник (моро
Описание слайда:

3.Выбрать из 3 или 4 слов одно, противоположное по смыслу.  Холодильник (мороженое, плитка, лампа, альбом). Карандаш (тетрадь, ручка, резинка, альбом). Клей (ножницы, кисточка, бумага, карандаш). Душ (мыло, полотенце, мочалка, ведро с водой). Сахар (чай, арбуз, лимон, чайник). Микрофон (утюг, наушники, гитара, магнитофон). Молоток (топор, клещи, рубанок, гвоздь). Обогреватель (или печка) (сумка, пылесос, вентилятор, утюг). Спички (свечка, сковородка, огнетушитель, плита).

№ слайда 15 4.Выбрать из 3 слов 2 слова-«неприятеля». Друг, печаль, враг. Ночь, сутки, де
Описание слайда:

4.Выбрать из 3 слов 2 слова-«неприятеля». Друг, печаль, враг. Ночь, сутки, день. Радость, радостный, печаль. Поднимать, опускать, брать. Давать, продавать, брать. Покупать, продавать, отдавать. Говорить, идти, молчать.  

№ слайда 16 Конспект занятия с играми по теме «Глаголы-антонимы»
Описание слайда:

Конспект занятия с играми по теме «Глаголы-антонимы»

№ слайда 17 Тема: Глаголы-антонимы. Цели: Учить детей правильно подбирать глаголы-антоним
Описание слайда:

Тема: Глаголы-антонимы. Цели: Учить детей правильно подбирать глаголы-антонимы, стро­ить фразу по сюжетной картинке. Развивать у детей чув­ство языка. Ход занятия Организационный момент. Логопед говорит: «Сядет тот, кто назовет действия, которые мы совер­шаем каждый день». Логопед рассказывает детям историю: — Жил-был мальчик — упрямый, непослушный. Он все де­лал наоборот. Велит ему мама ложиться спать — он встает. Про­сит повернуться к ней — он отворачивается; убрать игрушки — он их разбрасывает по всей комнате. Мама очень огорчалась и называла сына Мальчиком Наоборот. А когда мама один только раз сделала все наоборот, сын сразу понял как это неприятно и исправился. После чтения рассказа логопед уточняет действия с противо­положным значением: ложиться — вставать, убирать — разбра­сывать и т. п.

№ слайда 18 2.	Динамическая пауза. Логопед предлагает детям встать, выйти из-за столов и
Описание слайда:

2. Динамическая пауза. Логопед предлагает детям встать, выйти из-за столов и только на несколько минут стать такими, как Мальчик Наоборот, то есть выполнять противоположные действия: опустить руки — поднять; встать из-за стола — сесть; открыть рот — закрыть; показать ладони — спрятать; согнуть руки — распрямить и т. п.

№ слайда 19 5.	Игра «Картинки-перевертыши». Логопед объясняет, что сейчас дети будут сост
Описание слайда:

5. Игра «Картинки-перевертыши». Логопед объясняет, что сейчас дети будут составлять предло­жения по картинкам. Если составят правильно, он им покажет картинку и с обратной стороны. На первой картинке изображен мальчик, который чинит ма­шинку. Дети произносят: «Мальчик чинит машинку». Логопед продолжает: «Какое действие в этом предложении? Назовите противоположное действие и составьте новое предложение». Когда дети составили предложение, логопед переворачивает картинку и показывает ее ребятам. Затем оценивает, как состав­лено предложение, правильно ли подобрано противоположное действие. Таким же образом составляются предложения и к другим картинкам: Девочка снимает фартук (надевает). Папа вешает картину (снимает). Малыш строит башню (ломает). Мальчик пачкает костюм (чистит). Бабушка выдергивает морковку (сажает). Мальчик ловит мяч (бросает). Девочка ловит бабочку (выпускает). Обращается особое внимание на то, что к действию «ловит» в различных случаях подбираются разные противоположные дей­ствия.

№ слайда 20 4.	Логопед объясняет, что каждый ребенок должен самостоя­тельно составить пр
Описание слайда:

4. Логопед объясняет, что каждый ребенок должен самостоя­тельно составить предложение по индивидуальной картинке, выделить в нем действие и составить новое предложение, в кото­ром будет противоположное действие — антоним (уже без на­глядной опоры). У детей на столах разложены сюжетные картинки. (К этому занятию ребята уже знакомы с глаголами, имеющими разные приставки.) Дети составляют по два предложения со следующи­ми противоположными действиями: подплыть —. отплыть, завя­зать — развязать, пододвинуть — отодвинуть, подлететь — отлететь, вбежать — выбежать, заходить — выходить и др. 5. Подводится итог занятия, оцениваются ответы детей.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 6.Игра «Двойной противник» К каждой паре слов подбери по два слова — против
Описание слайда:

6.Игра «Двойной противник» К каждой паре слов подбери по два слова — против­ника. Крутой подъём — (пологий спуск). Долгожданное богатство — (неожиданная бедность). Слабый мороз — Грустная старость — Тихий плач — Узкий выезд — Радостная встреча — Вспомнить радость — Светлый верх — Мелкий недостаток — Отдать много — Тёмное прошлое — Грустный конец — Счастливый конец — Огромная гора —

№ слайда 24 7.Игра «Найди пару». — На доске в два столбика записаны слова, прочитайте сл
Описание слайда:

7.Игра «Найди пару». — На доске в два столбика записаны слова, прочитайте слова первого столбика, второго. Подберите к словам первого столбика слова из второго столбика с противоположным значением. — Запишите слова парами. юг верх восток спуск восход лето закат зима подъём запад север низ плакать цвести потерять трудиться грустить начинать угасать лениться веселиться разгораться увядать заканчивать смеяться найти

№ слайда 25 8.Закончить предложение и назвать слова — «неприятели». Слон большой, а комар
Описание слайда:

8.Закончить предложение и назвать слова — «неприятели». Слон большой, а комар ... Камень тяжелый, а пушинка ... Золушка добрая, а мачеха ... Зимой погода холодная, а летом ... Сахар сладкий, а горчица ... Дерево высокое, а куст ... Дедушка старый, а внук ... Суп горячий, а компот ... Сажа черная, а снег ... Лев смелый, а заяц ... Молоко жидкое, а сметана ... Река широкая, а ручеек ... Работать трудно, а отдыхать ...

№ слайда 26 9.Найдите слова – антонимы в текстах пословиц. Ученье – свет, а неученье – ть
Описание слайда:

9.Найдите слова – антонимы в текстах пословиц. Ученье – свет, а неученье – тьма. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Не верь началу, верь концу. Старый друг лучше новых двух. Смелый там найдет, где робкий потеряет. Что посеешь, то и пожнёшь. Умел ошибиться, умей и поправиться. По одежке встречают, по уму провожают. Говори меньше, а делай больше. Чего не сделаешь утром, вечером не нагонишь.

№ слайда 27  10.«Доскажи  словечко» Подбор антонимов к словам различных частей речи. Я ан
Описание слайда:

 10.«Доскажи  словечко» Подбор антонимов к словам различных частей речи. Я антоним к слову «зной». Я в реке, в тени густой. И в бутылке лимонада, А зовут меня  …  (прохлада).

№ слайда 28 Я антоним к слову «холод». В речке все — и стар, и молод, Меня любит детвора
Описание слайда:

Я антоним к слову «холод». В речке все — и стар, и молод, Меня любит детвора, Называюсь я  …  (жара).

№ слайда 29 Я антоним шума, стука, Без меня вам ночью мука, Я для отдыха, для сна, Назыв
Описание слайда:

Я антоним шума, стука, Без меня вам ночью мука, Я для отдыха, для сна, Называюсь  …  (тишина).

№ слайда 30 Я антоним к слову «лето», В шубу снежную одета, Хоть люблю мороз сама, Потом
Описание слайда:

Я антоним к слову «лето», В шубу снежную одета, Хоть люблю мороз сама, Потому что я  …  (зима).

№ слайда 31 Не бываю без начала, Близкий родственник причала, Делу всякому венец, Называ
Описание слайда:

Не бываю без начала, Близкий родственник причала, Делу всякому венец, Называюсь я  …  (конец).

№ слайда 32 Я антоним к слову «день». Всем давно трудиться лень, И игрушки тоже прочь, С
Описание слайда:

Я антоним к слову «день». Всем давно трудиться лень, И игрушки тоже прочь, Спать пора, пришла уж  … (ночь).

№ слайда 33 Игра-лото на анонимы "Что не так?".
Описание слайда:

Игра-лото на анонимы "Что не так?".

№ слайда 34 Предложения с союзом А Цель: научить детей составлять предложения, используя
Описание слайда:

Предложения с союзом А Цель: научить детей составлять предложения, используя противительный союз «А»

№ слайда 35 Конспект занятия «Сложносочиненные предложения с союзом А»
Описание слайда:

Конспект занятия «Сложносочиненные предложения с союзом А»

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 1.Вставьте в текст пропущенные слова сегодня, завтра в соответствии со смысло
Описание слайда:

1.Вставьте в текст пропущенные слова сегодня, завтра в соответствии со смыслом высказывания «       …        поучусь, а     …      погуляю,» — говорит ленивый. «       …        погуляю, а     …       поучусь,» — говорит прилежный.

№ слайда 40 2.Прослушайте предложения. Оцените их правильность. Слон большой, а комар мал
Описание слайда:

2.Прослушайте предложения. Оцените их правильность. Слон большой, а комар маленький. Дерево низкое, а куст высокий. Камень легкий, а пух тяжёлый. Работать тяжело, а отдыхать легко. Днём светло, а ночью темно. Отец пожилой, а сын молодой. Дедушка молодой, а внук старый. Редька сладкая, а груша горькая. Зима тёплая, а лето холодное. Мышка пищит тихо, а петух поёт громко. Улитка ползёт быстро, а заяц бежит медленно.

№ слайда 41 3.Закончить предложение. Днем светло, а ночью ... Сегодня мне весело, а вчера
Описание слайда:

3.Закончить предложение. Днем светло, а ночью ... Сегодня мне весело, а вчера было ... Заяц скачет быстро, а черепаха ползает ... Переходя улицу, сначала посмотри налево, а потом ... Кричат громко, а шепчут ... Я больна, но скоро буду ... Я живу близко от реки, а мой друг ... Продавец продает, а покупатель ... Друзья часто ссорятся, но легко ... Легко заболеть, но трудно ... Воспитатель спрашивает, а дети ... Утром дети приходят в детский сад, а вечером... Сначала гостей встречают, а потом ... При встрече здороваются, а при расставании ... Вечером ложатся в кровать, а утром ...

№ слайда 42 Этот чай холодный, а этот…(горячий). Этот мяч большой, а этот…(маленький). Го
Описание слайда:

Этот чай холодный, а этот…(горячий). Этот мяч большой, а этот…(маленький). Горчица горькая, а конфета…(сладкая). Эта лента длинная, а эта…(короткая). Дорога широкая, ровная, а тропинка…(узкая, кривая). Река глубокая, большая, а ручей…(мелкий, маленький). Дедушка старый, а внук…(молодой). 4.Сравни

№ слайда 43 5.Игра «Подскажи словечко» Куст низкий, а дерево … Вагон большой, а тележка …
Описание слайда:

5.Игра «Подскажи словечко» Куст низкий, а дерево … Вагон большой, а тележка … Ночь была холодная, а день … Молоко жидкое, а сметана … Малина сладкая, а лимон …

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров1402
Номер материала ДВ-133286
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх