Модель выпускника (2 ступень обучения)

                                                      МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ГБОУ  ЛИЦЕЙ № 2010 ( II СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ)

ЧЕЛОВЕК ЗНАЮЩИЙ	ЧЕЛОВЕК, УМЕЮЩИЙ УЧИТЬСЯ	ЧЕЛОВЕК, УМЕЮЩИЙ РАБОТАТЬ И СОТРУДНИЧАТЬ	ЧЕЛОВЕК МЫСЛЯЩИЙ	ЧЕЛОВЕК ТВОРЧЕСКИЙ	ЧЕЛОВЕК НРАВСТВЕННЫЙ	ЧЕЛОВЕК, ВЕДУЩИЙ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
1.Осознанно воспринимает происходящие изменения в реальном, быстро меняющемся мире. 2.Осознает круг своих познавательных интересов, необходимость расширения своего кругозора. 3.Обладает прочными знаниями о природе, человеке и обществе в рамках стандарта II-ой ступени обучения. 4.Осваивает на повышенном (углубленном) уровне общеобразовательные программы в рамках выбранной траектории обучения, готов к продолжению обучения в многопрофильной старшей школе.	1.Осознает необходимость личной ответственности за результаты учебной деятельности. 2.Обладает умением и навыками по самостоятельному планированию и организации своей учебной деятельности. 3.Владеет основами информационной культуры, ведущими способами получения и анализа информации, в том числе с использованием современных компьютерных технологий. 4.Обладает устойчивыми навыками применения полученных знаний на практике.	1.Обладает развитыми трудовыми навыками в учебной и общественнополезной деятельности, умеет применять эти знания на практике. 2.Активно участвует в общешкольной учебной и общественнополезной деятельности, проявляет инициативу и заинтересованность в общем успехе. 3.Обладает основными коммуникативными навыками, способами коллективного целеполагания, эффективного взаимодействия и сотрудничества. 4.Обладает сформированным чувством долга и ответственностью перед коллективом, стремится к адекватной оценке своего вклада в общее дело.	1.Владеет системой мыслительных операций, необходимых для обучения на 2-ой ступени обучения (сравнение, обобщение, классификация, выделение главного, анализ и синтез). 2.Обладает способностью критически осмысливать информацию, выявлять проблему, делать самостоятельные выводы. 3.Осознает значимость овладения системой научных знаний и общечеловеческих ценностей. 4.Обладает умением и способностью к саморефлексии, способен прогнозировать результаты своей собственной, а также коллективной деятельности.	1.Осознает необходимость активной позиции в восприятии новых знаний и впечатлений. 2.Демонстрирует способность находить нестандартные решения учебных и практических задач. 3.Обладает навыками организации коллективной и индивидуальной творческой деятельности. 4.Обладает широким кругозором в области искусства и культуры.	1.Обладает развитой системой знаний о морально-этических нормах, правилах поведения и сознательно стремится им следовать. 2.Умеет критически осмысливать свои поступки, анализировать отношения со сверстниками, соотносить их с морально-нравственными нормами. 3.Проявляет уважение и толерантность к представителям иных рас, национальностей, вероисповеданий; демонстрирует неприятиенационализма, расизма, фашизма и экстремизма. 4.Обладает чувством собственного достоинства и внутренней свободы, владеет элементами правовой культуры, с уважением относится к правам и свободам окружающих.	1.Испытывает осознанную потребность в укреплении своего здоровья. 2.Знает и выполняет правила здорового образа жизни. 3.Активно участвует в спортивных и оздоровительных мероприятиях, посещает спортивные секции. 4.Осознает негативные последствия употребления алкоголя, табакокурения и наркотиков для своего здоровья и здоровья окружающих.