174480
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Научные работыМоделирование «Электорины», как эффективного способа запоминания и проверки знаний»

Моделирование «Электорины», как эффективного способа запоминания и проверки знаний»

библиотека
материалов



XV РАЙОННАЯ МЕЖШКОЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

« ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ»


Секция «Физика»


Моделирование «Электорины», как эффективного способа запоминания и проверки знаний»





Выполнила:

Рогачёва Татьяна,

ученица 3«В» класса

МБОУ СОШ № 100

Промышленного района

г. о. Самара


Научный руководитель:

Сергеева Наталья Николаевна,

учитель начальных классов





Самара, 2014





Оглавление

Введение........................................................................................................................3

Глава 1. Электрическая цепь, как основа моделирования детских викторин........................................................................................................................5

Глава 2. Моделирование электрической викторины, как эффективного способа запоминания и проверки знаний............................................................................................................................7

2.1. Подготовительный этап моделирования «Электорины»...............................................................................................................7

2.2.Технология изготовления «Электорины»...............................................................................................................9

Заключение..................................................................................................................12

Список литературы.....................................................................................................13





















Введение

Есть в нашей школе занятие ТРИЗ. ТРИЗ – Теория Решения Изобретательских Задач. На этом занятии мы учимся фантазировать и изобретать!

На одном из таких занятий рассматривали мы понятие «Таблица умножения» с помощью «девятиэкранки». Мы рассмотрели таблицу умножения в прошлом, настоящем времени и обнаружили, что некоторым детям никак не удаётся выучить некоторые табличные случаи. Как же помочь таким детям? Меня заинтересовал этот факт.

Было решено – изготовить электрическую викторину, с помощью которой можно выучить не только трудные случаи умножения и деления, но и проверить свои знания в разных областях (математика, русский язык, английский язык, окружающий мир и т.д.)

Идеальный конечный результат, актуальность такой модели заключается в том, что каждый ученик САМ изготавливает викторину - тренажёр с теми заданиями, которые никак не может запомнить.

Таким образом, была определена тема моей работы: Моделирование «Электорины», как эффективного способа запоминания и проверки знаний»

Цель: Смоделировать электрическую викторину «Электорина», как эффективный способ запоминания и проверки знаний.

Для достижения этой цели были поставлены задачи:

1. Изучить литературу по изготовлению моделей, основанных на работе электрической цепи.

2.Научиться изготавливать модель электрической викторины.

Для выполнения поставленной цели, в работе были использованы методы исследования:

- изучение специальной литературы;

- работа в сети Интернет;

- фотографирование;

- исследование;

- моделирование.




























Глава 1. Электрическая цепь, как основа моделирования детских викторин

Электрическая цепь  — совокупность устройств, элементов, предназначенных для протекания электрического тока, электромагнитные процессы в которых могут быть описаны с помощью понятий сила тока и напряжение. [1].

Электрический ток – направленное движение электрических зарядов в проводнике. [3].

Сила тока – поток плотности тока через какую-либо поверхность.[3].

Напряжение – разность потенциалов между двумя точками электрической цепи. [3].
Простейшая электрическая цепь состоит из:

  1. Источника тока;

  2. Приёмника электрической энергии;

  3. Замыкающего устройства;

  4. Соединительных проводов. Рисунок 1. [5].

Рисунок 1.

hello_html_6bfa3b3a.png



Приемники или потребители энергии – это устройства, работающие за счет электрического тока (электродвигатели, лампы, плитки и другие электрические приборы).[4].
Провода нужны для соединения приемников с источником тока.
Замыкающие и размыкающие устройства служат для включения и выключения приемников электрической энергии (ключи, рубильники, кнопки, выключатели) [4].

Электрическая цепь, по которой идет ток, называется замкнутой. Рисунок 2. [ 5].

Рисунок 2.

hello_html_6abb9068.png











Глава 2. Моделирование электрической викторины, как эффективного способа проверки знаний

В основе действия электрической викторины лежит работа простейшей замкнутой электрической цепи.

Изучив литературу, мы выяснили, что изготовление такой модели можно выполнить самостоятельно. Для этого была продумана технология работы над моделью.

В работе по изготовлению модели мне помогали папа и мама.



2.1. Подготовительный этап в моделировании «Электорины»

1. Сначала я определила характеристику модели новой викторины. Это будет «Электорина» (ЭЛЕКТРическая + викторИНА).

Цель изготовления такой модели - увлекательная проверка знаний в разных областях (математика, русский язык, английский язык, окружающий мир и т. д.). Используя различные карточки, можно легко и быстро проверить свои знания, выбрав правильный вариант ответа. Предназначена модель для учащихся начальной школы. (Можно использовать и в дошкольном возрасте, и в старших классах, нужно лишь определиться с тематикой проверяемых знаний).


2. Затем был подобран материал для изготовления: провода, батарейка 1,5 В, фольга, лампочка 12 В, планшет, изолента, картон, фломастеры, ножницы, шило, плоскогубцы, трудные случаи для запоминания.

3. Для изготовления «Электорины» были выбраны нужные инструменты. Папа мне рассказал, как ими правильно пользоваться. Рисунок 4.



Рисунок 4.

hello_html_37cb5102.jpg















2.2. Технология изготовления «Электорины»

Для того чтобы изготовить модель «Электорины», необходимо:

  1. Составить и записать на картоне трудные случаи таблицы слева, а правильные ответы справа не по порядку.

Рисунок 5.

hello_html_3d41318e.jpg



  1. На обратной стороне соединить полоской из фольги ( фольга – проводник электрического тока) «пример = правильный ответ», закрепив полоски изолентой.

  2. Лампочка загорится, если цепь замкнётся.







Рисунок 5.

hello_html_344a9c87.jpg



  1. С помощью электрических проводов соединяем пример и ответ. Перебираем варианты до тех пор, пока не загорится лампочка.













Рисунок 6.

hello_html_m3a7a276f.jpg



Таким образом, в домашних условиях можно самостоятельно изготовить модель викторины для запоминания и проверки знаний.









Заключение

По результатам моделирования были сделаны следующие выводы:

Верно утверждение, что смоделировать электрическую викторину можно самостоятельно. Основа действия такой модели – работа электрической цепи. Цель изготовления такой модели - увлекательная проверка знаний в разных областях (математика, русский язык, английский язык, окружающий мир и т. д.). Используя различные карточки, можно легко и быстро проверить свои знания, выбрав правильный вариант ответа. [4].

Во время работы я научилась находить нужную информацию в книгах и сети Интернет, пользоваться приборами, соблюдая технику безопасности, самостоятельно изготавливать «Электорину» - актуальную модель для проверки знаний различных предметов, которые изучают в начальной школе.
















Список литературы

1. Волина В.В. Я познаю мир: Дет.энцикл.: Физика. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1998. – 544с.

2. Гальперштейн Л. Забавная физика. М.: «Детская литература», 1993. – 255с.

3. Леонович А. Я познаю мир: Дет.энцикл.: Физика. – М.: АСТ, 2008. – 398с.

4. Симон Ф, Мари – Лор Буэ Открытия и изобретения. – М.: «Махаон», 2009. – 128с.

5.Электрические викторины. Википедия – свободная энциклопедия.

13


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.