Моделирование «Электорины», как эффективного способа запоминания и проверки знаний»

                      XV РАЙОННАЯ МЕЖШКОЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

                                    « ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ»

Секция «Физика»

Моделирование «Электорины», как эффективного способа запоминания и  проверки знаний»

                                                                        Выполнила:

                                                                        Рогачёва Татьяна,

                                                                       ученица   3«В» класса

                                                                        МБОУ СОШ № 100

                                                                        Промышленного района

                                                                              г. о. Самара

                                                                         Научный руководитель:

                                                                         Сергеева Наталья Николаевна,

                                                                         учитель начальных классов

                                          Самара,   2014

                                                        Оглавление

Введение........................................................................................................................3

Глава 1. Электрическая цепь, как основа  моделирования детских викторин........................................................................................................................5

Глава 2. Моделирование электрической викторины, как эффективного способа запоминания и проверки знаний............................................................................................................................7

2.1. Подготовительный этап моделирования «Электорины»...............................................................................................................7

2.2.Технология       изготовления «Электорины»...............................................................................................................9

Заключение..................................................................................................................12

Список литературы.....................................................................................................13

                                                               Введение

          Есть в нашей школе  занятие ТРИЗ. ТРИЗ – Теория Решения Изобретательских Задач. На этом занятии мы учимся фантазировать и изобретать!

        На одном из таких занятий  рассматривали мы понятие «Таблица умножения» с помощью «девятиэкранки». Мы рассмотрели таблицу умножения в прошлом, настоящем времени и обнаружили, что некоторым детям  никак не удаётся выучить  некоторые табличные  случаи. Как же помочь таким детям? Меня заинтересовал этот  факт.

        Было решено – изготовить электрическую викторину, с помощью которой можно выучить не только трудные случаи умножения и деления, но и проверить свои знания в разных областях (математика, русский язык, английский язык, окружающий мир и т.д.)

        Идеальный конечный результат, актуальность  такой модели заключается в том, что каждый ученик САМ изготавливает викторину - тренажёр с теми заданиями, которые никак не может запомнить.

         Таким образом, была определена тема моей работы: Моделирование «Электорины», как эффективного способа запоминания и  проверки знаний»

         Цель:  Смоделировать электрическую викторину «Электорина», как эффективный  способ запоминания и проверки знаний.         

        Для достижения этой цели были поставлены задачи:

          1. Изучить литературу по изготовлению моделей, основанных на работе электрической цепи.

           2.Научиться изготавливать модель электрической викторины.

           Для выполнения поставленной цели, в работе были использованы методы  исследования:                                                      

- изучение специальной литературы;

- работа в сети Интернет;

- фотографирование;

- исследование;

- моделирование.

Глава 1. Электрическая цепь, как основа  моделирования детских викторин

         Электрическая цепь  — совокупность устройств, элементов, предназначенных для протекания электрического тока, электромагнитные процессы в которых могут быть описаны с помощью понятий сила тока и напряжение. [1].

Электрический ток – направленное движение электрических  зарядов в проводнике. [3].

Сила тока – поток плотности тока через какую-либо поверхность.[3].

Напряжение – разность потенциалов между двумя точками электрической цепи. [3].
Простейшая электрическая цепь состоит из:

1.     Источника тока;

2.     Приёмника электрической энергии;

3.     Замыкающего устройства;

4.     Соединительных проводов. Рисунок 1. [5].                    

                                                                                                                         Рисунок 1.

Приемники или потребители энергии – это устройства,  работающие за счет электрического тока (электродвигатели, лампы, плитки и другие электрические приборы).[4].                                        
Провода нужны для соединения приемников с источником тока.
Замыкающие и размыкающие устройства служат для включения и выключения приемников электрической энергии (ключи, рубильники, кнопки, выключатели) [4].                   

Электрическая цепь, по которой идет ток, называется замкнутой. Рисунок 2. [ 5].

                                                                                                                 Рисунок 2.

Глава 2. Моделирование электрической  викторины,  как эффективного способа проверки знаний

          В основе действия электрической викторины лежит  работа простейшей  замкнутой электрической цепи. 

           Изучив литературу, мы выяснили, что изготовление такой модели  можно выполнить самостоятельно. Для этого была продумана технология работы над моделью.

        В работе по изготовлению модели мне помогали папа и мама.

2.1. Подготовительный этап в  моделировании «Электорины»

1. Сначала я определила характеристику модели новой викторины. Это будет «Электорина» (ЭЛЕКТРическая + викторИНА).

 Цель изготовления  такой модели  -  увлекательная проверка знаний в разных областях (математика, русский язык, английский язык, окружающий мир  и т. д.). Используя различные карточки,  можно легко и быстро проверить свои знания, выбрав правильный вариант ответа. Предназначена модель  для  учащихся начальной школы. (Можно использовать и в дошкольном возрасте, и в старших классах, нужно лишь определиться с тематикой проверяемых знаний).

2.  Затем был подобран материал для изготовления: провода, батарейка 1,5 В,  фольга, лампочка 12 В, планшет, изолента, картон, фломастеры,  ножницы, шило, плоскогубцы, трудные случаи для запоминания.                                                                                                         

3. Для изготовления «Электорины» были выбраны нужные инструменты. Папа мне рассказал, как ими правильно пользоваться. Рисунок 4.          

                                                                                                                 Рисунок 4.

         2.2. Технология изготовления «Электорины»

       Для того чтобы  изготовить  модель «Электорины», необходимо:

1.     Составить и записать на картоне трудные случаи таблицы слева, а правильные ответы справа  не по порядку.

                                                                                                       Рисунок 5.

2.     На обратной стороне соединить полоской из фольги ( фольга – проводник электрического тока)  «пример = правильный ответ», закрепив полоски изолентой.

3.     Лампочка загорится, если цепь замкнётся.

                                                                                                            Рисунок 5.

4.     С помощью электрических проводов соединяем пример и ответ. Перебираем варианты до тех пор, пока не загорится лампочка.

                                                                                                           Рисунок 6.

            Таким образом, в домашних условиях можно самостоятельно  изготовить  модель викторины для  запоминания и проверки знаний.

                                                    Заключение

            По результатам моделирования  были сделаны следующие выводы:

             Верно утверждение, что смоделировать электрическую викторину можно самостоятельно. Основа  действия такой модели – работа  электрической цепи.       Цель изготовления  такой модели  -  увлекательная проверка знаний в разных областях (математика, русский язык, английский язык, окружающий мир  и т. д.). Используя различные карточки,  можно легко и быстро проверить свои знания, выбрав правильный вариант ответа. [4].

              Во время работы  я научилась  находить нужную информацию в книгах и сети Интернет, пользоваться приборами, соблюдая технику безопасности, самостоятельно изготавливать  «Электорину» - актуальную модель для проверки знаний  различных предметов, которые изучают в начальной школе.

                                                 Список  литературы

1. Волина В.В. Я познаю мир: Дет.энцикл.: Физика.  – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1998. – 544с.

2. Гальперштейн Л. Забавная физика. М.: «Детская литература», 1993. – 255с.

3. Леонович А. Я познаю мир: Дет.энцикл.: Физика.  – М.: АСТ, 2008. – 398с.

4. Симон Ф, Мари – Лор Буэ  Открытия и изобретения. – М.: «Махаон», 2009. – 128с.

5.Электрические викторины.  Википедия – свободная энциклопедия.