ВОЗРАСТНЫЕ НОРМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ - это важно знать!
Развитие речи ребенка -
один из самых волнующих вопросов для родителей. Все мы знаем, что речь – это
мощный и важный фактор и стимул развития ребенка.
Очень важно, чтобы
родители знали, что является специфической особенностью для данного возраста,
что отклонением от правильного развития речи, а что относится к ее
расстройствам. Чтобы увидеть, есть ли проблемы у ребенка и в чем они
заключаются, необходимо сопоставить развитие речи в норме с тем, как протекает
речевая деятельность Вашего ребенка.
4 года. В речи четырехлетнего
малыша уже встречаются сложносочиненные и сложноподчиненные предложения,
употребляются предлоги, союзы (что, куда, сколько). Словарный запас 1500-2000
слов, в том числе слова, обозначающие временные и пространственные понятия.
Ребенок правильно произносит свистящие и шипящие звуки. Исчезает смягченное
произношение согласных.
5 лет. К пяти годам запас слов у
ребенка увеличивается до 2500-3000. Он активно употребляет обобщающие слова
("одежда", "овощи", "животные" и т.п.), называет
широкий круг предметов и явлений окружающей действительности. В словах уже не
встречаются пропуски, перестановки звуков и слогов; исключение составляют
только некоторые трудные незнакомые слова (например: экскаватор). В предложении
используются все части речи. Ребенок овладевает всеми звуками родного языка и
правильно употребляет их в речи.
В период от 5 до 7 лет словарь ребенка увеличивается до
3500 слов, в нем активно накапливаются образные слова и выражения, устойчивые
словосочетания (ни свет ни заря, на скорую руку и др.) Усваиваются
грамматические правила изменения слов и соединения их в предложении. В этот
период ребенок активно наблюдает за явлениями языка: пытается объяснить слова
на основе их значения, размышляет по поводу рода существительных. Таким способом
развивается языковое и речевое внимание, память, логическое мышление и другие
психологические предпосылки, необходимые для дальнейшего развития ребенка, его
успешного обучения в школе.
ПРОЯВЛЕНИЯ РЕЧЕВЫХ
НАРУШЕНИЙ в дошкольном возрасте:
• Нарушения
звукопроизношения: неправильное артикулирование звуков, пропуски, замена звуков
• Нарушение слоговой
структуры слова – пропуски, перестановки слогов в слове
• Лексические
недостатки: бедный словарный запас, непонимание значение и смысла слов
• Неправильное
грамматическое оформления высказывания.
• Затруднения в
пересказывании, построении самостоятельного связного высказывания
• Темпо-ритмические
недостатки: ускоренный или замедленный темп речи, запинки, спотыкание,
необоснованные остановки в речи, скандирование (послоговое произнесение) слов
Уважаемые родители!
В
данной теме представлены показатели развития речи в разные возрастные периоды.
Это возрастные нормы, на которые ориентируются специалисты при определении
уровня речевого развития ребенка. Это усредненные нормы. К ним надо стремиться
и ориентироваться на них. Но это не значит, что все показатели обязательно
должны быть именно такими. Ваш малыш неповторим. Он имеет право развиваться в
своем темпе. Ваша задача, как родителей, помочь ему двигаться в нужном
направлении, и при необходимости вовремя оказать ему нужную помощь.
НО:
Если Вы заметили те или иные значительные отклонения в речевом развитии ребенка
– ДЕЙСТВУЙТЕ! Возможно, Вашему ребенку необходима помощь специалистов: логопедов,
дефектологов, неврологов, детских врачей – психиатров.
Помните
о том, что любое нарушение всегда легче вовремя предупредить, чем исправлять!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.