Тема урока: «Новогоднее путешествие по планете».
Задачи урока: познакомить детей с историей и традициями праздника Нового
года в разных странах; выучить имена Дедов Морозов в разных странах мира;
развивать чёткую и грамотно поставленную речь; воспитывать любовь к традициям
своего народа.
Ход урока
I. Организация
класса, проверка готовность к уроку. Дети хором читают четверостишие.
Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постараюсь всё понять,
Интересное узнать.
II. Закрепить знания учащихся прошлой темы. Проверить домашнее
задание.
III. Объявить тему и цели урока. Сегодня мы проведём необычный
урок (при возможности украсить класс в новогодней тематике). Посмотрите вокруг.
Вам нравится как украшен наш класс? А как вы думаете, про какой праздник мы
сегодня поговорим? Правильно, тема сегодняшнего урока «Новый год и его
особенности». Мы поговорим об этом долгожданном празднике, который любят и
взрослые и дети. Узнаем его историю, откуда он к нам пришёл. Вспомним
новогодние традиции и ещё много интересного.
IV. Изучение нового материала. Учитель читает стихотворение
"Новый Год" Н. Найденовой.
Лесом частым,
Полем вьюжным
Зимний праздник к нам идет.
Так давайте скажем дружно:
"Здравствуй, здравствуй, Новый год!"
Снова пахнет свежей смолкой,
Мы у елки собрались,
Нарядилась наша елка,
Огоньки на ней зажглись.
Игры, шутки, песни, пляски!
Там и тут мелькают маски...
Ты - медведь, а я - лиса.
Вот какие чудеса!
Вместе встанем в хоровод,
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Ребята, а кто придумал
этот весёлый праздник и откуда он к нам пришёл? В древности наши предки его
отмечали 1 марта. Люди зажигали огоньки на ёлках в виде свечей, с надеждой на
хороший урожай в новом году. Когда народ принял христианскую веру, праздник
перенесли на первый день осени – сентябрь. И только в 1700 году, по указу царя
Пётра I, Новый год принято отмечать 1 января.
О каких новогодних
традициях нашего народа вы знаете? Главной традицией является украшение ёлки.
Эту зелёную красавицу наряжают шарами, гирляндами, светящимися фонариками,
шишками, конфетами, игрушками. Ёлка – это символ новогоднего праздника. Ещё
одна традиция – пускать салют в 12 часов ночи, именно в это время все желают
друг другу счастья в наступившем новом году. Также этот праздник принято
отмечать в кругу своей семьи. Взрослые и дети одевают красивую одежду и
карнавальные маски и веселятся возле нарядной ёлки. Они поют песни, танцуют,
играют в игры и кушают за столом вкусные блюда.
А кто может рассказать,
как отмечают Новый год в других странах?
В Англии люди под бой часов
открывают заднюю дверь, чтобы все ненастья ушли из дома, а с последним ударом
открывают входные двери и дают зайти удаче, благосостоянию, здоровью.
Венгерский народ в
полночь громко играет на дудочках, свистульках, рожках. Они считают, что это
помогает выгнать из дома злых духов.
Немцы всех возрастов
забираются на стулья, диваны, кресла и с наступлением праздника прыгают на пол.
Они говорят, что это помогает впрыгнуть в новый год чистым и безгрешным.
Итальянцы в последнюю
минуту старого года выкидывают на улицу ненужную посуду, вещи, мебель. Это
позволяет им избавится от плохой энергетики.
В Испании принято
съесть 12 виноградин и загадать 12 желаний.
В Скандинавии
существует традиция хрюкать под столом, скандинавы утверждают, что это помогает
им избавится от болезней и неудачи.
А вот в Китае Новый год
празднуют не первого января, празднование назначается в разные дни. Главная
особенность китайского Нового года – это украшение домов и улиц маленькими
фонариками. А дети рисуют свою мечу на листке бумаги и перед сном, кладут его
под подушку.
В Индии Новый год
называют Гуди Падва, в этот день индийцы обязательно должны съесть листья
дерева ним-ним.
Болгария – это страна
где самый маленький член семьи читает гостям стихи, поёт песни, дарит сувениры,
которые снимает с ёлки.
Для разрядки детям
предлагается сыграть в игру «Кто больше». Разделить учащихся на две команды, по
очереди они называют слова, которые можно отнести к Новому году. Выигрывает
команда, которая остановится последней.
Дети, а без кого не
бывает новогоднего праздника? Как он выглядит? А кто его помощница? Как зовут
Деда Мороза в разных странах?
В Соединённых Штатах
Америки, Канаде, Великобритании – это Санта Клаус. Отличается от нашего
одеждой, на нём всегда одета красная куртка с белым мехом и шаровары.
В Швеции их вообще два:
Юлтомтен и Юлниссаар, они награждают послушных детей и оставляют им подарки под
окном.
И во Франции тоже два
Деда Мороза: Пэр-Ноэль и Шаланд. К итальянским детям в новогоднюю ночь
прилетает фея Бефана.
В Румынии - Мош Кречун.
Финляндия славится Йоулупукки, он всегда находится в свите гномов. В Эстонии -
Йиулувана.
А ребята из Узбекистана
с нетерпением ждут Корбобо, который приезжает на ослике.
Все Дедушки Морозы
разные по внешнему виду, но все они дарят новогоднее настроение, радость,
веселье и долгожданные подарки.
Игра «Нарисуем ёлку».
Дети делятся на две команды и по очереди выходят к доске рисовать один элемент
ёлки. Побеждает команда у которой новогодняя красавица будет нарядней.
V. Физминутка
. Предлагается детям сыграть в игру «Матушка зима». Учитель читает и показывает
что надо делать.
Пришла Матушка зима,
Всё метелью замела.
(волнообразные
движения кистями рук перед собой)
По сугробам мы пойдём,
В лес дремучий напролом.
(ходьба с высоким
подниманием коленей)
Вдруг синичек увидали,
Им мы ручкой помахали (помахать ручкой)
А синички нам мигнули,
И за сосны упорхнули
(взмахи обеими руками)
Налетели вдруг снежинки,
Словно лёгкие пушинки
(имитируем пальчиками
падающих снежинок)
Вместе с нами закружились,
Вместе с нами в пляс пустились
(покружиться на месте)
Ручками захлопали
(хлопнуть 4 раза)
Ножками затопали
(топнуть 4 раза)
К ёлке вместе подбежали
И УРА!!! Ей закричали.
(подходим к ёлке –
ура!!!)
А теперь мы всем народом,
Скажем дружно…
С НОВЫМ ГОДОМ!!!
(вернуться обратно в
круг)
Посмотри!Скрип-скрип, топ-топ
(потереть ладошку об
ладошку, топнуть ножками)
Посмотрите – кто идёт?
(пр. рука над бровями
– посмотреть вдаль)
Скрип-скрип, топ-топ
(потереть ладошку об ладошку, топнуть ножками)
Кто-то песенку поёт (ладошки
приставляем попеременно к правому и левому уху)
Посмотри ! ( хлопнуть 3 раза)
Дед Мороз! (хлопнуть
3 раза)
С бородой пушистой (руками
показать бороду)
У него (хлопнуть 3
раза)
На бровях (хлопнуть 3
раза)
Иней серебриться (руками
показать фонарики)
Скрип-скрип, топ-топ
(потереть ладошку об
ладошку, топнуть ножками)
Каждый год он к нам идёт
(ходьба на месте)
Скрип-скрип, топ-топ
(потереть ладошку об
ладошку, топнуть ножками)
Смех и радость нам несёт
(руки на поясе –
повороты корпуса)
Посмотри! (хлопнуть 3 раза)
Дед Мороз! (хлопнуть
3 раза)
С бородой пушистой (руками показать бороду)
У него (хлопнуть 3
раза)
На бровях (хлопнуть 3
раза)
Иней серебриться (руками
показать фонарики)
VI. Закрепление пройденного материала. Некоторым детям дать карточки
с заданиями, после оценить. Остальные отвечают на вопросы учителя:
·
Какого числа большая часть населения празднует Новый год?
·
А какого числа отмечали его наши предки?
·
Какой царь подписал указ о праздновании 1 января?
·
Назовите без чего не бывает Новогоднего праздника.
·
Как зовут Деда Мороза в разных странах?
Отгадывают загадки.
Грянул гром, весёлый гром,
Засверкало всё кругом!
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду льют.
Это праздничный ….(салют)
Чтоб не мерзнуть,
Пять ребят
В печке вязаной
Сидят. (варежки)
Его повяжут мне на шею,
И я уже не заболею.
Закутавшись в него до носа,
Я не боюсь теперь мороза. (шарф)
Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель ...(снеговик)
VII Подвести итог урока. Выставить оценки в журнал и дневники.
Учитель поздравляет детей с наступающим Новым годом.
VIII. Дома
нарисовать рисунок на тему «Как празднуется Новый год в моей семье»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.