Образовательная область "Социально коммуникативное развитие" раздел Формирование основ безопасности старшая группа. Отчет.

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 24 г. Туймазы

муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Отчет о проделанной работе

по ОБЖ

старшая группа № 12

подготовил воспитатель:

Исмагилова А. А.

квалиф. категория:

высшая

стаж работы: 22 года

г. Туймазы 2016 г.

Одним из главных условий пребывания воспитанников в детском саду является их безопасность. В соответствии с программой «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркина, мероприятия в группе строились по нескольким направлениям, а именно:

•  Ребенок и другие люди
•  Ребенок и природа
•  Ребенок дома
• Здоровье ребенка
• Эмоциональное благополучие ребенка
• Ребенок на улицах города
• Конвенция о правах ребенка

В групповой комнате оформлен уголок по ОБЖ. Для организации обучения правилам дорожного движения, пожарной безопасности и безопасного поведения на улице и дома проведена определенная работа по созданию условий по построению предметно-развивающей среды , которая представлена следующим образом: игрушки и игровое оборудование, наглядно- дидактические  пособия. Работа по ОБЖ осуществляется на  занятиях и  в других режимных моментах, в самостоятельной деятельности детей. Проводились игровые тренинги, в которых разыгрывались жизненные ситуации.  Беседы, игры на макете, игровые ситуации- загадки, использование художественной литературы, применение видео материалов,  организация различных мероприятий с участием родителей –все это проводилось с целью научить детей предвидеть опасность, при возможности избегать, при необходимости действовать.

Ребенок на улицах города

В целях пропаганды безопасного движения были проведены целевые занятия «Город и улица», «Перекресток и движение», «Дорожные знаки», «Правила поведения в транспорте». Дети с удовольствием слушают правила в стихах, слушают произведения про  «Торопыжку» и помогают разрешить ему проблемные ситуации. Дидактические игры по ПДД помогли детям закрепить знания о дорожных знаках, дети отвечали на вопросы и разыгрывали ситуации на дорогах в сюжетно ролевых играх «Автошкола», «Автобус», «Автопарк», «Шиномонтаж», «Путешествие по городу». Увлекательным для детей является проигрывание игр на прогулке, дети рисуют мелом проезжую  часть и пешеходный переход. Для организации обучения правилам дорожного движения была проведена целевая прогулка по улицам города, наблюдение за движущимся транспортом, рассматривание знаков на дорогах с целью проверки знаний по соблюдению правил дорожного движения. Силами родителей изготовлен макет «Перекресток», по которому дети  совершенствовали и закрепляли свои знания по ПДД. Была организована творческая продуктивная деятельность по конструированию «Гаражи», «Машины», по рисованию «Дорога. Ребенок, безопасность». ОБЖ осуществлялась и через чтение художественных произведений: С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое», Н.В.Дериглазова «Пожарный», С.Волков «Про правила дорожного движения», Н.Никитин «Правила маленького пешехода».

Ребенок и другие люди

Ребенок дома

Проведены целевые занятия «Чем опасны малознакомые ребята», «Контакты с незнакомыми людьми», «Если тебе угрожает опасность», «Наши помощники и враги». Наиболее распространенными являются: контакты с незнакомыми людьми, остался один в квартире или в доме, нашел подозрительный предмет и др. И чтобы помочь себе, он должен усвоить элементарные знания о том, как вести себя в каждом конкретном случае. Эти знания давались детям через систему игровых заданий и моделирование ситуаций: «Сформулируй правило», «Как бы ты поступил?», направленных на формирование основ личной безопасности ребенка. Решающим условием безопасности детей является формирование у них с детства навыков личной безопасности. С этой целью детям была предложена игровая ситуация «В мире опасных предметов», игра «Будь осторожен».  Для выработки навыков правильного поведения у детей в экстремальных ситуациях при контакте с опасными людьми на улице и дома  родителям был предложено участие в проекте «Сказочная безопасность», где родители придумывали свои сказки или переделывали старые сказки на новый лад. Активное участие приняли родители: Ларионовы, Харисовы, пластилиновую сказку «Колобок» разработала семья Ахметовых, Валиевы сочинили сказку «Как страховалась Баба Яга», поучительной получилась сказка у семьи  Штефаньо «Кот, петух и лиса», Салиховы разработали сказку-раскраску «Красная шапочка»- совместили области ХЭР и СКР.

Отдельным предметом изучения стали экстремальные ситуации в быту. До детей через беседы , чтение художественной литературы доводились знания чем опасна утечка газа и прорыв воды, пожар в квартире и как действовать в таких ситуациях. Дети познакомились с работой спасательных служб и едиными номерами спасения. Вниманию родителей были предложены информационные папки раскладушки  «Пожарная безопасность», «Ребенок один дома», Разработаны  Памятка « Жизнь без опасности!» (профилактика возникновения пожаров). Пожарная безопасность 01.Правила для родителей.  Проведено анкетирование родителей по проблеме « безопасность жизнедеятельности детей.»

Здоровье ребенка

Эмоциональное благополучие ребенка

    Проведены тематические занятия «Изучаем свой организм», «Конфликты и ссоры». Через дидактические игры и игровые ситуации дети знакомились со строением своего организма, учились беречь и заботиться о своем организме, получили сведения о службе «Скорая помощь». Развивающие игры «Твоя гигиена», «Одень малыша на прогулку», «Запломбируем зубы», «Что полезно, что вредно?», «Строение человека», «Чего не хватает?» -обогатили детей знаниями о здоровом образе жизни, познакомили с правилами здоровьесберегающего поведения, помогли расширить кругозор, научили обобщать, сравнивать, анализировать.  Для пропаганды здорового образа жизни было проведено спортивное развлечение «Папа, мама, я – спортивная семья». Семья Ахметшиных заняла I место среди старших групп детского сада.  В целях выявления эмоционального благополучия ребенка совместно с психологом  проведен с детьми тест « Нарисуй свою семью». Вниманию родителей были предложены консультации о здоровом образе жизни.

Ребенок и природа

Целями работы по этому направлению были приучить детей к осторожному обращению с объектами природы, убедить в необходимости соблюдения мер предосторожности. Через беседы «О пользе воды», «Вода-друг, вода-враг»,  «Когда съедобное ядовитое», «Контакты с животными» дети дополняли и углубляли знания об объектах природы, учились бережному отношению к природе. Силами родителей создана «Красная книга Башкирии». Проведены тематические занятия «Ядовитые растения», «Загрязнение окружающей среды». Разработаны памятки для детей  «Поведение в лесу». Родителям предложены консультации «Как научить ребенка любить и охранять природу», «Ребенок в мире природы».