Обучение речи неговорящих детей с моторной алалией на 1 этапе

Предпросмотр материала:

Обучение речи неговорящих детей с моторной алалией на 1 этапе.

Неговорящий ребёнок к нам привык, выполняет наши требования. Теперь главная наша цель – вызов звуков, для начала гласных, а затем согласных.

Вызов звуков у детей с алалией

При появлении первых гласных реагируем как будто, так и надо и продолжаем работать без удивления.

Комплексы движений со звуком

1. Для звука [А] – «барабан».

Взрослый просит зайца постучать в барабан.

Взрослый: «тихий барабан».

Зайцу предлагается постучать, логопед в это время стучит по груди кулачком и одновременно тянет звук А-А-А-А, звук вибрирующий. Затем логопед вызывает звук у ребёнка, после чего сам ребёнок вызывает у себя этот звук.

2. Для звука [У] – «паровоз».

Взрослый везёт паровоз к концу стола со звуком У-У-У-У. Назад везёт ребёнок, повторяя звук У.

3. Для звука [И] – «мячик»

Логопед на корточках. Ребёнок нажимает на «мяч» сверху, «мяч» пружинит со звуком И-И-И-И, затем меняются местами с ребёнком.

4. Для звука [О] – «свеча»

Дует логопед на плавающую свечку и произносит О-О-О-О, затем повторяет ребёнок. Огонёк пляшет, но не гаснет.

5. Для звука [Ы] – «трактор»

Логопед на коленях ползёт и сгребает «ковшом снег» и при этом тянет Ы-Ы-Ы-Ы, затем повторяет ребёнок.

6. Для звука [Э] – звери у доктора.

Больница для животных. Логопед доктор, животные больные. Ребёнок играет роль животных, открывает рот и произносит звук Э-Э-Э-Э.

Полезно записывать эти сценки на видео, чтобы просматривать с ребёнком. Это организует эффективную обратную связь с первых занятий. Дети привыкают анализировать свои действия. У ребёнка через подражание в игре появились гласные. Далее заменяем действие картинкой, затем буквой. Какие-то гласные будут произноситься лучше, какие-то (Ы, Э) вызывать артикуляторный поиск. Здесь сталкиваемся с явлением артикуляторной апраксии – невозможностью произвольного, точного управления артикуляционным аппаратом, не обусловленной парезом или параличом. Апраксия диагностируется у детей с алалией, корковой дизартрией, дисграфией, афазией. Затем отрабатывается переключение с гласной на гласную. Взрослый, указывая на левый кубик, называет звук и показывает букву (У), затем, касается правого кубика и произносит второй звук и показывает букву (А). В случае успешного выполнения добавляется третий кубик: У-У-А. Одинаковые гласные будут обозначены кубиками одного цвета. После гласных в игре постепенно изучаются звуки и буквы: М, П, Н, К, Б, Х, В, Г, Д, Ф, Т.

На стол выставляю предметы: корову, куклу, шкатулку, надутый шарик, фен. Они символизируют звуки М, Н, П, Ф, В. Ребёнку объясняется и показывается, что корова мычит МММ, кукла ноет ННН, крышка шкатулки громко хлопает ППП, шарик сдувается ФФФ, фен гудит ВВВ, подкладываю к предметам буквы.

М – губы утрированно сомкнуты + 2 пальца лежат на переносице.

Н - губы растянуты, широкий язык зажат между зубами, все зубы видны, нос сменяется открытым ртом. Ф – надутые щёки + нажим на щёки указательными пальцами. В – хорошо видны верхние зубы при закусывании нижней губы + толчкообразное протягивание звука.

Логопед называет согласный, ребёнок показывает соответствующий предмет. Если он «угадывает», то поощряется, в противном случае логопед с утрированной артикуляцией повторяет согласный и кладёт поощрение в свою коробку. Звуки называются сначала в открытую, а потом за экраном. Таким образом звукам и буквам дети обучаются в игре. Обязательно поощряется правильный ответ. Поощрения складываются в красивую коробку.

Обучение речи неговорящих детей с моторной алалией на 1 этапе

Логопедия, Дефектология

Дошкольники

Статьи

DOCX

03.10.2020

621

Логопедия, Дефектология

Дошкольники

Статьи

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Александрова Наталья Михайловна

учитель-логопед

На сайте: 5 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 1148
Подписчики: 3
Всего материалов: 2

1148
просмотров
2
материалов
3
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Александрова Наталья Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.