«Организационно-массовая
работа (культурно-досуговая деятельность) с использованием возможностей
платформы сервиса Learningapps»
Педагог-организатор ЮДЦ «ПЕТЕРГОФ»
Ружицкая А.В.
Обеспечение безопасности детей на
улицах и дорогах, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма
(ДДТТ) являются одними из наиболее насущных, требующих безотлагательных решений
задач.
По статистике, основными причинами
дорожно-транспортных происшествий (ДТП), совершённых по неосторожности
несовершеннолетними пешеходами, являются: переход дороги в неустановленном
месте, неподчинение сигналам регулирования и игра вблизи проезжей части. Дети-пассажиры
получают травмы в более трети ДТП, причём, количество детей, пострадавших в
салонах автомобилей своих родителей, родственников или знакомых, постоянно
увеличивается. Сегодняшние водители-нарушители – это вчерашние невоспитанные
дети, необученные пешеходы. Все мы являемся участниками дорожного движения и
соблюдение правил является неотъемлемой частью нашей повседневной жизни.
Реализация
программы «Интеллектуально-познавательная
игра «ТУРНЕ ПО ДОРОГАМ ПДД» позволит создать условия
для формирования у участников ответственности и осознания совей роли как
полноправного участника дорожного движения; будет способствовать развитию у
участников познавательных способностей, интереса к вопросам безопасности
дорожного движения. Кроме того, формат проведения онлайн-игры способствует
развитию ИКТ компетенции.
Для педагогов программа полезна
наличием в ней двух вариативных форм реализации (как очное
проведение, так и реализация с применением дистанционных технологий) позволяет
педагогам разнообразить формы работы с учетом особенностей целевой аудитории.
Педагогам, работающим по направлениям
«Автошкола», ЮИД, «Азбука дорожной безопасности» и подобных, включение данной
программы в образовательный процесс позволит разнообразить способы и формы
самоконтроля обучающихся, повысить интерес к занятиям и мотивацию для развития
творческого и познавательного интереса.
Идея и предмет материала «А
знаете ли вы…????» Познакомить учащихся с ранее не известными им фактами,
осветить всем известные с неизвестной стороны.
Объект исследования – это
исторические справки, малоизвестные факты как средство получения разносторонних
знаний в разных разделах по ПДД
Предметом исследования послужило использование
платформы сервисе Learningapps
для получения разносторонних знаний в разных разделах по ПДД
Программа была разработана с целью
подачи новой информации в теоретической части программ «Автодело» и повышения
интереса и мотивации обучающихся к занятиям данной направленности.
Формирование
у участников мотивации к расширению и применению ПДД в различных сферах знаний
(география, физика, история) и к развитию познавательного интереса.
Для этого
ставились задачи создать условия для:
-
развития
у участников познавательных способностей (мышление, воображение, внимание,
память);
-
развития
интереса к изучению и соблюдению правил дорожного движения;
-
формирования
осознания своей роли как участника дорожного движения;
-
формирования
чувства ответственности за свои действия;
-
развития
ИКТ-компетенции.
При этом работа включает в себя:
-
полный текст краткосрочной
досуговой программы «Интеллектуально-
познавательная
игра для детей старшего школьного возраста «ТУРНЕ ПО ДОРОГАМ ПДД»» с описанием
целей, задач и особенностей реализации
-
программа реализовывалась в ходе тематических досуговых мероприятий, в ходе
реализации ДООП как способ повышения мотивации учащихся;
-
сценарий очного проведения
интеллектуально-познавательной игры «ТУРНЕ
ПО
ДОРОГАМ ПДД» и активную ссылку с интернет адресом игры в сервисе Learningapps.
-
методическое обеспечение. Вопросы и ответы
на них для формирования интерактивного упражнения в сервисе Learningapps
-
Оценочные материалы
Накопленный опыт работы с
обучающимися свидетельствует о том, что педагогу необходимо постоянно
поддерживать интерес к той или иной теме (и вопросы безопасности на дороге не
исключение), разнообразить формы работы для повышения мотивации ребят.
Поэтому и разработана данная
программа, которая дополнила привычные и используемые ранее формы.
Ребятам предложена ВИКТОРИНА, как
способ активной познавательной деятельности, направленной, в данном случае, на
тему дорожной безопасности. Кроме того, формат викторины позволил связать эту
деятельность с положительными эмоциями, вызвать любопытство и личный интерес к
данной теме (всем хотелось победить: либо компьютер, либо команду сверстников).
Особенность данной викторины в том,
что
-
вопросы игровой программы относятся не
только к разделу безопасности на дорогах, но и затрагивают знания истории,
географии, физики,
-
важной является не столько проверка
имеющихся знаний, а сколько укрепление мотивов к познавательной деятельности у
участников, в том числе и в области изучения правил дорожного движений,
-
викторина может быть проведена в
традиционном очном формате и с использованием дистанционных технологий.
Данная методическая
разработка может быть интересна педагогам дополнительного образования
социально-педагогической и технической направленностей.
Онлайн-формат позволяет
охватить наибольшее количество обучающихся с целью привлечения в
образовательный процесс.
Где же может применяться
подобная программа? Данная программа
(интерактивные задания викторины «ТУРНЕ ПО ДОРОГАМ ПДД») может быть использована
педагогами дополнительного образования объединений «Автошкола», «ЮИД», и т. п.
для подачи новой информации в теоретической части, для проведения внеурочных
мероприятий в каникулярное время, либо в начале обучения по программе с целью
повышения интереса и мотивации обучающихся к занятиям данной направленности.
Так же может быть использована для проведения просветительских, конкурсных и
иных мероприятий, проводимых педагогами-организаторами в рамках деятельности
районного опорного центра по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма Петродворцового района Санкт-Петербурга.
Для
анализа эффективности данной программы были проведены:
-
анкетирование участников (on-line анкета
при дистанционном варианте (https://docs.google.com/forms/d/1k3fzKv3_I3bulMl42zLDlxNtjqbE_rxMiJ8aKiq7K9g/edit?usp=sharing)
при очном проведении Приложение 2);
-
оценка эмоционального настроя детей и
активности во время игры (при очном проведении), оценивается ведущим в процессе
наблюдения по ходу проведения игры;
-
статистика ответов игроков, которая (в
упражнении в сервисе Learningapps) отражает активность участия игроков, их
результативность.
Кроме того, наблюдения педагогов
дополнительного образования, использовавших викторину на своих занятиях,
говорят о высоком интересе ребят, о проявлении активности в сторону расширения
знаний и кругозора в теме дорожного движения.
Статистика ответов игроков, отражающая
активность участия игроков, показывает высокий интерес и при низкой
результативности. Участники старались найти ответ и вернуться повторно к
прохождению викторины.
Во время очных встреч, заметен
положительный эмоциональный настрой участников, проявление любопытства,
удивления, логического мышления, способностей к анализу информации.
В итоге можно говорить о положительном
опыте реализации данной программы относительно поставленных задач. При этом
деятельность по формированию у обучающихся основ культуры безопасного поведения
на дороге, осознания своей роли как ответственного участника дорожного движения
считаем системной работой, которая должна быть регулярной, разнообразной с
привлечением совместных ресурсов образовательных организаций, родителей,
сотрудников ГИБДД.
Программа удачно прошла апробирование
на обучающихся трех образовательных учреждениях района. Программа полностью
пройдена 87-ю обучающимися, а просмотрели ресурс , без малого, 400 человек.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ИСТОЧНИКОВ
1. Правила
дорожного движения / Утверждены Постановлением Совета Министров - Правительства
Российской Федерации от 23 октября 1993 г. N 1090. Содержат все изменения
согласно постановлениям Правительства РФ, с изменениями от 2016 года.
2. Педагогика
развития: содержательный досуг и его секреты/Под ред. Кареловой И.М./
Издательство «Феникс», 2015 г. – 371 с
3. Сосунова
Е.М., Форштат М.Л. Учись быть пешеходом. Учебно-методическое пособие для
учителей начальной школы. СПб.: Изд. дом. «МиМ», 1997.
Интернет
источники
4. Адрес
сервиса learningapps для создания упражнений
https://learningapps.org/createApp.php
5. Адрес
упражнения «ТУРНЕ ПО ДОРОГАМ ПДД»
https://learningapps.org/display?v=p557snv5520
6. Видеоинструкции
по работе с Learningapps.
https://www.youtube.com/playlist?list=PLVHH7sIq2M98AgzRr2B3OXA7npjn_1HJE
7. Инструкция
«Как создавать задания в сервисе Learningapps. https://teachbase.ru/learning/servisy/kak-sozdavat-zadaniya-v-servise-learningapps/
8. http://www.pdd24.com
9. https://ruspdd.ru/driverinfo/129-history-pdd/
10. http://moserov.ru/istoricheskaja-spravka
11. https://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/pravila-bezopasnogo-povedenija-na-doroge/istorija-pojavlenija-pravil-dorozhnogo-dvizhenija-istorija-svetofora.html
12. https://ru.wikipedia.org/wiki/Правила_дорожного_движения
13. http://interesno.cc/article/11445/neobychnye-pravila-dorozhnogo-dvizhenija-raznyh-stran-mira
14. https://fishki.net/auto/2333826-interesnoe-o-pravilah-dorozhnogo-dvizhenija-v-raznyh-stranah-mira.html?sign=560950372821546%2C948644792981327
15. https://vseznaesh.ru/strannye-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-v-raznyh-stranah-mira
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.