Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыОрыс тілі «Учимся приветствовать»

Орыс тілі «Учимся приветствовать»

библиотека
материалов

Конспект №4

Уақыты: 14.09 Педагогтің аты-жөні:Рахметова М.Т

Білім беру саласы:   «Коммуникация»

Ұйымдастырылған оқу  қызметі: орыс тілі

Тақырыбы: «Учимся приветствовать»

Мақсаты: 0.1.2.1 Внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

0.1.4.1 Отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав напредмет или картинку), словами и короткими фразами.

0.1.5.1 Демонстрировать понимание увиденного через комментирование(два-три слова, простое предложение) действия.

0.2.1.1 Использовать в речи новые слова по лексическим темам.

0.2.2.1 Создавать высказывания не менее из 2-3 простых предложений (с помощью учителя).

0.5.1.1 Использовать в речи слова, обозначающие предметы.

Предполагаемый результат

Все воспитанники смогут:

внимательно слушать и реагировать на речь взрослого.

Большинство воспитанников смогут:

использовать в речи слова приветствия (здравствуй, привет, доброе утро,добрый вечер).

использовать в речи слова, обозначающие предметы.

отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав на предмет или картинку), словами и короткими фразами.

Некоторые воспитанники смогут:

создавать высказывания не менее из 2-3 простых предложений (с помощью учителя);

демонстрировать понимание увиденного через комментирование (два-три слова, простое предложение) действия.

Создание положительного эмоционального настроя

Организационный момент. в класс влетает воздушный шар, на котором написано «Здравствуй- те».

ребята, у нас гость. как вы думаете, зачем он приле- тел? (ответы детей). вы правы, это слово прилетело к нам напомнить, чтобы мы никогда не забывали здороваться. когда мы здороваемся, мы желаем здо- ровья этому человеку, в ответ мы тоже слышим сло- во – здравствуй – и нам тоже желают здоровья. Мы сделали приятно человеку и нам сделали приятно. у нас хорошее настроение. давайте улыбнемся друг другу. от наших улыбок стало сразу светлее. добрый день! – тебе сказали,добрый день! – ответил ты. как две ниточки связали – теплоты и доброты.

Актуализация жизненного опыта

задание №1. Посмотри и послушай, какие бывают приветствия. Приветствия состоят из слов. есть приветствие из одного слова, а есть из двух слов. каждое слово обозначается прямоуголь- ником.

упражнение «Послушай и покажи». Педагог про- износит варианты приветствий, а дети показывают схему.

игра «Давайте здороваться».

сейчас, передавая шарик, вы поздороваетесь, называя друг друга ласково по имени. (дети хао- тично передвигаются по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на пути, называя ласковым именем).

А как еще можно поздороваться? (кивком головы, поклоном; военные поднимают руку к фуражке; мужчины, приветствуя друг друга, иногда припод- нимают шляпу).

задание № 2. Рассмотри картинки. Про- демонстрируй приветствия.

По-разному можно приветствовать друг друга. Но отклониться от приветствия, не ответить на него всегда считалось верхом невоспитанности и не- уважения к людям. в поклоне, в коротких словах приветствия заключено очень важное содержание:

«Я к тебе хорошо отношусь и хочу, чтобы ты так же относился ко мне». Причем, сила «волшебных слов» зависит от того, как ты их скажешь: вежли- во, приветливо или резким тоном, отвернувшись в сторону.

Как принято приветствовать друг друга в Казахстане?

Послушай стихотворение. Назови слова приветствия.

добрые слова не лень повторять мне трижды в день. только выйду за ворота,

всем идущим на работу, кузнецу, врачу, ткачу

«с добрым...!» – я кричу. всем идущим на обед

«добрый ...» – кричу я вслед всех домой спешащих к чаю

«добрый ...» – я встречаю.о. дриз

задание № 3. «Расскажи, покажи, нарисуй».

составь предложения по схеме.

задание № 4. Нарисуй привет другу.

Итог ОУД.Рефлексия

Наша встреча подходит к концу. какие приветствия вы запомнили?

«оцени себя». Педагог предлагает оценить работу: смайлик с улыбкой – мне было интересно; грустный смайлик – мне было неинтересно.





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).Отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав напредмет или картинку), словами и короткими фразами.Отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав напредмет или картинку), словами и короткими фразами.Использовать в речи новые слова по лексическим темам.Создавать высказывания не менее из 2-3 простых предложений (с помощью учителя).
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее