463651
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Открытый классный час "Сохранить природу-сохранить жизнь"

Открытый классный час "Сохранить природу-сохранить жизнь"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

БАЙКОНУРСКИЙ ЭЛЕКТРОРАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ

ИМЕНИ М.И. НЕДЕЛИНА












Открытый классный час:

«Сохранить природу - сохранить жизнь»



hello_html_4862308f.png





2013 г.


«Сохранить природу – сохранить жизнь»



hello_html_m52bca911.jpg



Цель: привитие студентам бережного отношения к природе.

   Задачи:

сформировать у студентов чувство ответственности за природу, экологическое сознание и соответствующие ценностные ориентации, преодолеть потребительское отношение к природе;

дать характеристику понятию “экологическая среда”, углубить знания студентов о сложившейся экологической ситуации в мире;

развить познавательный интерес у студентов к глобальным экологическим проблемам.


Защитить природу – значит, спасти самих себя!

hello_html_m744cb5ea.png

«Природа не может перечить человеку, если человек не перечит законам»
А.И.Герцен

План :


  1. Значение природы для человека.

  2. Есть ли угроза природе и жизни человека?

  3. Влияние окружающей среды на здоровье людей.




VI. Вступительное слово преподавателя о значении природы для человека.




Человек – частица природы. Природа дает че­ловеку питание. Ветер и солнце, лес и вода доставляют нам общую радость, формируют характер, делают его мягче, поэтичнее. Люди неразрывно связаны с природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека. «Сохранить природу - сохра­нить жизнь» - тема нашего открытого классного часа.


Студент 1. (Ниязова Жансая) (читает стихотворение В. Глебова «И только ахает Природа…»):

Весна! Ручьи не умолкают:

Потоки в буйстве – там и тут.

И в наше озеро стекают

И удобренья, и мазут.

Весь берег стал похож на свалку –

Чего, чего тут только нет:

Объедки, старые мочалки,

Обрывки книжек и газет…

Растут те свалки год от года

По берегам озёр и рек,

И сокрушается Природа:

- Зачем всё это, Человек?!

Иду таёжною долиной…

                                            И снова – горькие слова:

У сосен высохли вершины,

С берёз осыпалась листва,

На травах – чёрные болячки –

Беда, куда ни погляди…

И разъяснил мне егерь мрачно:

- А что? Кислотные дожди…

Лес плакал точно в непогоду

Скрипучей жалобой калек,

И я услышал стон Природы:

- Что натворил ты, Человек?!

Раз в туристическом вояже

Я искупаться захотел.

Но прогулялся возле пляжа

И, верь, раздеться не посмел.

Тянуло от воды отравой –

Шибали запахи волной.

Не море – сточная канава

Плескалась тихо предо мной.

Дымили вдалеке заводы,

Шумел космический наш век.

Но грустным был венец Природы –

Её создание – Человек.

Наш разум стал Природе игом!

А не случится ли вдруг так,

Что нам самим до Красной книги

Останется всего лишь шаг?

От термоядерных реакций

И от химических новаций

Не раз рвалась потомства нить.

Волна чудовищных мутаций

Грозит планету затопить.

Всё может быть, всё может статься…

Вопрос ребром: быть иль не быть?

Никто из нас того вопроса

И не подумает решить.

А между тем всё час за часом

Мы продолжаем зло вершить.

И вот уж нет лесных запасов,

Уже в реке нельзя попить.

Студент 2. (Тен Александра)

Мы привыкли к ошибочной мысли, что человек — владыка, а она — служанка, и говорим об этом искусственном противостоянии: человек и природа, вкладывая в смысл больше безродной надменности, нежели сыновней заботы. Да и ведём себя зачастую царственно, полагая, что она как дополнение к нам, неисчерпаема и доступна. Улавливая разлад в ней самой и в отношениях с нами, человек неотделим от природы, он тоже её суть. С колыбели мы постигаем своё кровное родство с природой-матерью, родной землёй, но так уж, видно, устроены — не умеем дорожить тем, что получаем в наследство, без усилий, и с годами память о нашем родословии оттесняется повседневностью в потаённые уголки души. В пору нашей зрелости она не питается яркими впечатлениями от постоянного общения с родными просторами, не подкрепляется систематическими знаниями об окружающей среде и медленно угасает, не определяя наше сознание. Мы заблуждаемся, полагая, что есть дела поважней, нежели наша связь с природой, и разум уделяет ей слишком мало внимания. И странное дело, дорожить начинаем только тогда, когда теряем. Нам надо было сперва забыть о своём родословии, отстраниться от чудесного мира красоты и гармонии, разладить внутренние связи в нём, чтобы потом спохватиться и отправиться на поиск дороги к природе, заново постигать своё родство с ней, ибо, только осознав это кровное родство, мы можем, пока не поздно, в корне изменить своё отношение к природе и сохранить её для потомков.

(По В. Пелихову.)



Человек и его взаимодействие с природой.












1.Значение природы для человека.


Студент 3. Сардарбеков Бексултан.

Наша цивилизация подошла к опасному пределу напряженности в отношениях между природой и человечеством. Окружающая среда уже не может собственными силами справляться с пагубными последствиями деятельности человека. Теперь сам человек должен помочь природе выжить, а вместе с ней спасти себя, поскольку жизнь его просто невозможна без благоприятной окружающей среды.

В наше время бурно развивается наука. Которая пытается дать ответ на трудные вопросы: что можно брать у природы, как это правильно сделать? Эта наука – экология. Её название составлено из двух греческих слов « ойкос» -«жилище», дом и «логос» - учение. Наука о жилище, доме. Наш общий дом – сама наша планета вместе с атмосферой – вместилищем и хранителем жизни. И пока он продолжает оставаться единственным, ни с чем не сравнимым, величайшим, таинственным и удивительным. Единственным, потому что остальные планеты нашей солнечной системы, с большей долей вероятности, безжизненны, а обитаемых планет у других звезд мы пока еще не открыли. Величайшим, потому что сосредотачивает в себе все загадки, издавна волнующие человечество, – загадки рождения и истории самой планеты, загадки возникновения жизни, разума, грядущих судеб цивилизации. Природа… Человек ее частица. Природа дает человеку питание. Люди неразрывно связаны с природой тысячью нитей. От состояния природы зависит жизнь человека.

2. Есть ли угроза природе и жизни человека?

Студент

Мы, люди начала XXI века, почти незаметно для себя оказались и свидетелями и виновниками этих изменений. Чем они могут обернуться для нас сегодняшних и для последующих поколений? Давайте посмотрим видео.

(видео «Планета задыхается от мусора»).







hello_html_m25fa456f.jpg

Если бы природа умела говорить…

Выступления студентов:

  1. Тен Александра:

Как вы думаете, что бы мы услышали, если бы природа умела говорить на нашем языке? Я думаю, что ничего бы не расслышали, а может, оглохли бы от яростных криков представителей флоры и фауны, их неистового возмущения и зова о помощи. «Люди постоянно что-нибудь сбрасывают в море. Нередко приезжают и браконьеры… Люди! Что же вы с нами делаете? Опомнитесь! Нас тоже создали не просто так! А если вы нас всех уничтожите, то потом, будете очень сожалеть о случившемся! »

Люди – исполины! Люди – великаны!

Есть у вас винтовки, сети и капканы,

Есть у вас бесстрашие, сила есть на вечно,

И должно быть сердце, сердце человечье.

hello_html_m65a50099.png




hello_html_m224843eb.jpg



  1. Жортынбаева Перизат

«За несколько лет в озёрах и прудах накопилось столько разного хлама: бутылок, стекляшек и даже резиновых колёс от машин. У открытых водоёмов «отдыхают» нерадивые горожане, бросая всё под ноги и в воду…Есть угроза, что скоро водоёмы превратятся в болото. Когда туристы едут с отдыха на природе, то обязательно останавливают свои машины на берегу озера, чтобы смыть засохшую грязь. Вся эта грязь попадает в нашу воду, которую приходится пить нам и нашим малькам. Они потом болеют от ядовитых брызг. Уже с каждым годом всё реже и реже встретишь рыбака на берегу. Ведь есть заражённую рыбу нельзя…»

hello_html_m7d47d852.png



hello_html_42c13bc5.png

Были такие времена, когда зимой люди сверлили лунки во льду, чтобы кислород попадал в пруд. Мы задыхаемся на дне, просим позаботиться о нас. Но, увы, нас никто не слышит!»

hello_html_m7d47d852.png

4) Мухамбетаминкызы Бахыт

И кричат безмолвно наши братья меньшие: «Люди, что же вы делаете? Задумайтесь, пока не поздно! Если человечество и впредь так же будет продолжать губить природу, то в скором будущем на Земле не останется ни одного водоёма, кроме искусственных. Погибнут деревья, мы тоже погибнем от нехватки кислорода. Земля превратится в планету, похожую на Марс или Венеру. Вас устроит то, когда в мире не останется ничего?».

Рыбы, птицы звери в душу смотрят людям,

Вы их пожалейте, не убивайте зря.

Ведь море без рыб – не море,

Небо без птиц – не небо,

Земля без зверей – не земля.


hello_html_m40bc1fa.png

Стучать во все двери надо. Вдруг получится? Понятно, что решить проблему чистоты природы в большом масштабе у нас не получится, но у себя в доме мы можем навести порядок!


Чернобыль







Преподаватель:

Тысячелетиями вторжение человека в природу расширялось. Главный смертоносный шаг люди совершили своей научной деятельностью. Эти последствия воплотили заводы, фабрики, предприятия, занимающиеся выбросом в атмосферу химически опасных веществ, что губительно отразилось на нашей жизнедеятельности. Никому не удаётся дышать чистым воздухом, который царил ещё не так много лет назад.

Начинается паника, мутации животных, растений и людей. Люди сходят с ума, так как это влияет на психику человека. Мы становимся недееспособными, нет сил жить дальше. Утомляемость, болезни, стрессы губят множество людей. Смерть всё больше и быстрее забирает всё живое. Растения и животные гибнут.


Научно-технический прогресс принес и продолжает приносить людям многие удобства и комфорт. Он облегчил труд, позволил выйти в космос. Остановить и даже затормозить его невозможно, как невозможно заставить человека перестать думать, дерзать, творить…

Экологическая ситуация в нашем городе тоже не радует и заставляет задуматься каждого.

Над городом проходит трасса вывода ракет, стартующих с космодрома Байконур. Территория города превратилась в ядовитую свалку. Запах ракетного топлива гептила напоминает им запах гниющего мяса. Люди жалуются на головные боли и тошноту, высок процент в районе онкологических заболеваний. А также гептил травит сады и огороды.

hello_html_m36c6b1bd.jpg



Напомним, в начале июля на "Байконуре", на первой минуте старта, упала ракета-носитель "Протон-М" с тремя спутниками связи "Глонасс-М". Давайте посмотрим видео как это происходило. (видео «Неудачный запуск ракеты»).

hello_html_m527b413b.jpg

hello_html_59f39be7.jpg



А наше еще последствия жду горожан от разлива сотен тонн ядовитого топлива?

Стих «Стон Земли».

Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,

Не год, не два, а миллиарды лет,

Я так устала. Плоть моя покрыта

Рубцами ран – живого места нет.

Терзает сталь мое Земное тело,

И яды травят воды чистых рек,

Все то, что я имела и имею,

Своим добром сметает человек.

Зачем друг друга люди так боятся,

Что позабыли о самой Земле?

Ведь я могу погибнуть и остаться

Обугленной песчинкой в дымной мгле.

hello_html_m57987cda.jpg


3. Влияние окружающей среды на здоровье людей.

«Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля»
Антуан де Сент-Экзюпери

Студент Абдразаков. А. Загрязнение воздуха на 43 – 45 % повинно в ухудшении здоровья населения.

На состояние здоровья оказывает влияние и качество питьевой воды. Во многих областях установлено прямое влияние химического загрязнения на возникновение заболеваний центральной нервной системы, гепатитов, токсикозов беременности, увеличении мертво рождаемости и врожденных аномалий.

Бактериальное и вирусное загрязнение рек создает постоянную опасность эпидемиологических вспышек кишечных инфекций.

Во многих регионах нашей страны наблюдается превышение допустимого уровня пестицидов в почве, что ведет к заболеваемости детей анемией, туберкулезом.

На территориях, подверженных радиоактивному загрязнению в результате аварий в Челябинске, Чернобыле, увеличилось количество заболевших лейкозами, эндокринными заболеваниями. Учеными зарегистрирован рост общей смертности на 17 – 24 %.

Многие растения и животные организмы становятся накопителями металлов и стойких химических соединений, их употребление опасно для здоровья.


Изменение среды самым непосредственным образом затрагивает здоровье человека, его биологию, все живое. Безрассудная деятельность человека по отношению к природе поставила на грань вымирания 1000 видов позвоночных. В Красную книгу включено: 115 видов животных, 25 % птиц и 44 % зверей, находящихся на грани исчезновению с лица Земли исчезли 118 видов млекопитающих, 127 видов птиц. В зоне экологического бедствия в России проживает 35 млн. человек. Огромный ущерб природе приносят аварии, природные катастрофы (засуха, наводнения, землетрясения …).



Студент. Жарлыкасимова Д. Прежде всего необходимо создавать безопасные технологии, очистные сооружения, нужны больницы с современным оборудованием… На это требуются огромные средства. Их пока недостаточно. Необходимо научиться бережливому отношению к природным ресурсам и сообществам.

Для образования в природе слоя почвы толщиной в 5 см требуется, по подсчетам ученых, 2000 лет. Веками, тысячелетиями создавалось это величайшее богатство. Мы обязаны дорожить и оберегать ее от разрушительных последствий.

Что конкретно для сохранения природы может сделать каждый?

Защита природы касается всех нас. Все мы дышим одним и тем же воздухом земли, пьем воду и едим хлеб, молекулы которых непрерывно участвуют в бесконечном круговороте веществ. И мы сами ее мыслящие частицы. Это налагает огромную ответственность за сохранность природы на каждого из нас, на каждого без исключения. Каждый из нас может и должен вносить свой вклад в борьбу за сохранение Природы, а, следовательно, жизни на Земле.


  1. Подведение итогов.

Заключительная часть.

Наша жизнь и наше будущее зависят от каждого из нас!

Приложи силы и тому, чтобы предотвратить экологическую катастрофу, пусть это будет посажены твоими руками дерево или сохраненный уголок природы, вовремя потушенный пожар или костер, заботливо расчищенный ручеек, защищенные гнезда и муравейники. Сохранить природу зависит от нашей культуры, нравственности и милосердия!











Заключительные слова преподавателя.

Человек – частичка мира, природы. Только от него зависит, каким будет окружающий мир, как долго будет жить и радовать нас природа, насколько сохранится внешний облик планеты Земля.

Да, всё зависит от человека, от нас с вами. В силах каждого из нас сделать этот мир лучше, чище, красивее.

Если вы не будете загрязнять водоёмы, оставлять непотушенными костры в лесу, обижать животных и птиц, окружающему миру станет лучше.

Начинать нужно с себя! Накорми и приюти бездомного котёнка, насыпь зерна в птичью кормушку, убери кем-то оставленный мусор в лесу. Чувствуешь, как хорошо стало на сердце после этих маленьких, но очень важных дел? Представь: каждый человек на Земле сделает то, что сделал ты.

Как преобразится Земля! А природа в долгу не останется, она обязательно отблагодарит.

Задумайтесь над своими поступками, поменяйте своё отношение к природе, оставайтесь человеком и творите добрые дела.




Природа – наш общий дом. Природа – это жизнь. Если мы будем беречь ее, она нас вознаградит, а если будем убивать, умрем сами.

























Общая информация

Номер материала: ДA-004927



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.