Открытый урок по самопознанию

• 1 слайд

  Тема: «Красив тот, кто поступает красиво».
  

• 2 слайд

  Цели: углубление представления учащихся о правильном поведении, чтобы быть полезным и нужным в жизни.
  
  Задачи:
  
  1
  
  2
  3
  углубить имеющиеся знания о доброте;
  развивать взаимопонимание среди одноклассников;
  воспитывать уважение к себе и окружающим.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Выберите из предложенных слов только те, которые характеризуют доброго человека.
  Аккуратный,
  вежливый,
  грубый,
  щедрый,
  часто ссорится,
  внимательный к другим,
  прощает обиды,
  ласковый,
  весёлый,
  жадный,
  скромный.
  

• 5 слайд

  Красота .Что это такое?
  Если спросит кто – нибудь меня,
  Я отвечу –то , что мир спасает,
  То , на чем стоит планета вся.
  Ну а что такое «быть красивым»?
  Я отвечу –это значит быть собой,
  Не скрывать улыбки милой ,
  Радостно дарить души тепло.
  

• 6 слайд

  Красота сердца дороже красоты лица .
  
  
  
  Арабская пословица.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  «КРАСИВЫЕ РУКИ»
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  Вера на каждом уроке выкрикивает ответы, вскакивает с места.
  Правильное ли поведение у девочки? Красиво ли она себя ведет?
  

• 10 слайд

  Батыр обижает девочку, забрал игрушку. Как он поступил?
  

• 11 слайд

  Вася обидел кошку…Как он поступил? Какой поступок?
  

• 12 слайд

  Ира нашла больного ежа. Она кормит его и лечит .Какой она совершила поступок?
  

• 13 слайд

  Петя стреляет в птиц из рогатки.. Как он поступил? Хорошо ли он сделал?
  

• 14 слайд

  В холодную зиму ,дети подкармливают птиц, ухаживают за ними. Какой поступок совершили?
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

План урока по самопознанию

Школа:    Средняя школа- гимназия №1                 Дата:    03.02.17

Тема:       Красив тот, кто красиво поступает

Ценность:    праведное   поведение

Качества:    доброта, ,забота, уважение

Педагог:      Грот Алёна Владимировна

Класс:   2_В                      Количество  учащихся:      30

 

1 слайд. 2 слайд. Цель:   углубление представления учащихся о правильном поведении, чтобы быть полезным и нужным  в жизни Задачи: - углубить имеющиеся знания о доброте; - развивать взаимопонимание среди одноклассников; - воспитывать уважение к себе и окружающим. Ход урока: 3 слайд. 1. Орг. момент. Позитивный настрой. (под музыку  «Лес»)     Сядьте, держа спинку прямо. Закройте глаза  и дышите  глубоко. С каждым вздохом  старайтесь все больше расслабится  и стать спокойными.  Сейчас мы идем гулять  в лес.  Представьте, как  вы идете к двери класса, открываете  дверь, проходите  по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете  свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца мягко греют ваше лицо.  Перед вами лес. Будьте осторожны , когда  идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь  вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Вы наклонились к цветку и очень внимательно рассматриваете его. Понюхайте его  и вдохните аромат. Идите дальше. Углубляясь всё дальше и дальше полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. Мы выходим на поляну перед вами дерево, вы подходите к нему и обхватываете его ствол. Вы чувствуете  энергию жизни, текущую в нем. И вы ощущаете счастье и покой. Как удивительна природа. Помните о том, что это ваше собственное дерево, и вы можете вернуть к нему  в любое время. А  сейчас приготовьтесь  идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите  вокруг еще раз. Медленно идите назад  по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых.  И вот вы дошли до  дверей школы. Оглянитесь вокруг  ещё раз,  глубоко вдохните  свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворённости. Откройте глаза и улыбнитесь! Вопросы: 1. Удалось ли представить, как вы гуляете по лесу? 2. Получилось ли  обрести внутренний покой? 2. Проверка домашнего задания. 4 слайд. Выберите из предложенных слов только те, которые характеризуют доброго человека аккуратный , доброжелательный,  грубый  ,вежливый ,предлагающий и оказывающий помощь другим , часто ссорится ,умеет прощать обиды , отзывчивый , вспыльчивый ,скромный ,общительный ,ласковый ,веселый ,наглый ,внимательный к другим , жадный , щедрый. 3. Постановка  темы урока.  –Давайте прослушаем стихотворение и попробуем раскрыть, о чем мы сегодня будем говорить га уроке? 5 слайд. .Красота .Что это такое? Если спросит кто –нибудь меня, Я отвечу –то , что мир спасает, То , на чем стоит планета вся. Ну а что такое «быть красивым»? Я отвечу –это значит быть собой, Не скрывать улыбки милой , Радостно дарить души тепло. - Так о чём наш сегодняшний урок? - А о какой красоте мы будем говорить? О внутренней? Или внешней? - А чем характеризуется наша внутренняя красота?   4. Позитивное высказывание  (цитата)  6 слайд. Красота сердца дороже красоты лица . Арабская пословица. Вопрос: 1. В чем смысл данной пословицы ? 2. Можно ли судить о людях только по внешности? 3.   Что делает человека красивым? 5.  7 слайд.  Чтение рассказа на стр 46-48. По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала. – Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передавая девочке свой портфель, и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его: – Это твоя бабушка? – Нет, – отвечал мальчик. – Мама? – удивилась подружка. – Нет! – Ну, тётя? Или знакомая? – Да нет же, нет! – отвечал мальчик. – Это просто старушка. Вопросы для обсуждения :  - Ребята,, теперь я хочу чтобы вы ответили на мои  вопросы. Как вы думаете, почему девочка удивилась? Было ли в вашей такие ситуации, что вы оказывали кому- то помощь? Можно ли считать ваши поступки красивыми?    Вывод:   красота души человека не определяется внешностью, а определяется поступками, словами, мыслями, чувствами, отношением к людям.   6. Творческая  парная деятельность.     1. Давайте проведем небольшую разминку с пользой!! Когда человек красив? Хлопаем, если поступок хороший, если плохой сидим не двигаясь.  лечит кошку , ломает ветку, вытирает пыль  ,рвет много цветов ,помогает маме, рисует на стене, проветривает комнату    , катается на перилах, обижает маленьких и слабых, моет пол, бьет птиц           поливает   цветы , кормят птиц  и животных.   8 слайд.           2. Теперь я предлагаю вам поработать в группах. Представьте, что Фея красоты превратила ваши руки в самые красивые руки на земле. Они уже изображены на ватманах, каждой группе необходимо написать красивые дела, которые сделают эти руки.  Например: руки одной кормят голодных детей; другая — сошьет красивое платье для бедной девочки; третья — рисует прекрасную картину и подарит ее людям и т.д. Презентация работ.     3. Каждая группа будет работать по картинкам с заданиями. 9 слайд. 1.Вера на каждом уроке выкрикивает ответы, вскакивает с места. Правильное ли поведение у девочки? красиво себя ведет? 10 слайд.  2.Батыр обижает девочку, забрал игрушку. Как он поступил? 11 слайд. 3.Вася обидел кошку…Как он поступил? Какой поступок? 12 слайд. 4.Ира нашла больного ежа. Она кормит его и лечит .Какой она совершила поступок? 13 слайд. 5.Петя стреляет в птиц из рогатки.. Как он поступил? Хорошо ли он сделал? 14 слайд. 6.В холодную зиму ,дети подкармливают животных, ухаживают за ними. Какой поступок совершили? Вывод: Красота души-это сочетание добрых качеств  и поступков человека. 15 слайд. Ученик : Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Небогаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна — и не страшна Будет им зима.  Ученик:.  Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну! 6.Групповое пение. Поем песенку  «Дорога  добра»  Ю.  Энтин                         (дети поют вместе с учителем) Спроси у жизни строгой какой идти дорогой, Куда по свету белому отправиться с утра, Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом, Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом, Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. Забудь свои заботы, падения и взлёты, Не хнычь, когда судьба себя ведёт не как сестра. Но если с другом худо, не уповай на чудо, Спеши к нему, всегда иди дорогою добра. Но если с другом худо, не уповай на чудо, Спеши к нему, всегда иди дорогою добра. Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов, Не забывай, что эта жизнь не детская игра. Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный, Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный, Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный, Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный, Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. 7.Домашнее задание :№1 в тетради. 8.Заключительная минута тишины.         -  Вспомните, чему мы научились?  Совершайте добрые ,красивые поступки, пусть в ваших сердцах расцветут,  цветы доброты и любви. Спасибо за урок.

Ресурсы: Музыка ; тетради по самопознанию;  пословица; картинки с заданиями «Что такое хорошо и что такое плохо»,задания для групп на столах;, на доске перечень слов: аккуратный , доброжелательный,  грубый ,вежливый , предлагающий и оказывающий помощь другим ,часто ссорится , отзывчивый ,вспыльчивый , скромный ,общительный , ласковый ,веселый ,наглый,внимательный к другим ,жадный , щедрый аудио запись песни «Дорогою добра»  Ю. Энтина; музыка  «Нежность  », «Экзотическая»

Приложение №1 .(карточки –ситуации )

Оля не убирает игрушки.  Они валяются на полу.  Она правильно делает?

Катя подняла упавшее гнездо с птенчиками.   Как она поступила?

Алия кормит телят.Она помогает родителям на ферме.Вам нравится поступок девочки?

.Антон толкнул Юру,и он не разобравшись стал драться? Как поступили мальчики?

.Петя стреляет в птиц из рогатки..Как он поступил?Хорошо ли он сделал?

.Вера на каждом уроке выкрикивает ответы, вскакивает с места.

Правильное ли поведение у девочки?красиво себя ведет?

.В холодную зиму ,дети подкармливают животных,ухаживают за ними.Какой поступок совершили?

.Батыр обижает девочку,забрал игрушку.Как он поступил?

.Ира нашла больного ежа.Она кормит его и лечит .Какой она совершила поступок?

.Дети построили скворечник для птиц. Какой поступок совершили?

Батыр обижает кошку .Как он выглядит в наших глазах?

Мадина помогаем маме  .Она моет посуду.  Как она поступает?