ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Становление основ экологической культуры в дошкольном возрасте. Овощи»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ  ПРОЕКТ
«Становление основ экологической культуры в дошкольном возрасте. Овощи»

Журбина Евгения Викторовна

Старший воспитатель.

Становление основ экологической культуры в дошкольном возрасте. Овощи

Цели проекта:

- формирование у дошкольников опыта познания процессов и явлений, происходящих в природе;

- обогащение практического опыта детей по уходу за объектами уголка живой природы;

- развитие стремления к проявлению дошкольниками нравственных  качеств личности: сочувствия, сопереживания, принятию самостоятельных решений;

- развитие творческих способностей детей средствами  разных видов художественно – продуктивной деятельности.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

1 этап – накопление знаний.

Воспитатели + дети

Читали художественные и энциклопедические издания о природе;

Играли: дидактические тематические игры;

Разгадывали загадки, учили стихи;

Знакомились легендами, народными приметами.

2 этап – практический.

                            Воспитатели + дети

активно наблюдали;

исследовали: пробовали на вкус, ощупывали, описывали и определяли где растут овощи;

ставили опыты: «что внутри овоща», «как растет корнеплод»;

занимались творчеством: «Чудо выставка» овощей причудливой формы.

3 этап – завершающий.

                   Воспитатели + дети +родители

Подготовили мини-сообщения детей

об овощных семействах

и их целебных свойствах

«Овощи рассказывают»

Работа с родителями.

Родители и воспитатели должны объединиться для обеспечения эмоционального комфорта, для создания интересной и содержательной жизни, а ДОУ, в свою очередь, должно способствовать его развитию, умению общаться с другими детьми, помочь подготовиться к школе. И тогда можно с твердой уверенностью сказать, что произошедшее изменение в жизни ребенка пойдет ему на благо. А активное участие мам и пап, бабушек и дедушек в жизни малыша не только дома, но и в дошкольном учреждении поможет им взглянуть на мир глазами ребенка, относиться к малышу как к личности, понять, что нельзя сравнивать его с другими детьми, радоваться его личному росту. Кроме этого, родителям необходимо знать положительные и отрицательные стороны ребенка и учитывать их, проявлять искреннюю заинтересованность и быть готовыми к эмоциональной поддержке, также быть готовыми к совместному переживанию его побед и неудач. Всем известно, что взаимодействие педагога с родителями – достаточно сложный процесс. Работа по вовлечению родителей в совместную деятельность дошкольного образовательного учреждения:

1. Информационно – аналитическое направление (анкетирование, тестирование родителей и др.);

2. Познавательное направление;

3. Наглядно – информационное направление (через родительские уголки, папки-передвижки и прочее);

4. Досуговое направление.

ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ

Рекомендации для вовлечения родителей в совместную деятельность

Ø Важно создать и использовать возможности для доверительного общения.

Ø Нужно использовать различные виды деятельности и обмениваться информацией друг с другом.

Ø Уделять время для совместных дискуссий с семьями.

Ø Создавать разные клубы (по интересам).

Ø Стараться внимательно слушать.

Ø Важно вносить большое количество интересных ролей для родителей.

Советы, которые помогут активизировать участие родителей

Ø Проявляйте взаимное уважение друг к другу.

Ø Поощряйте инициативу, творчество и фантазию родителей, помогайте им.

Ø  Привлекайте родителей, к занимательным мероприятиям детского сада и группы.

Ø Используйте разнообразные виды участия родителей, проявляйте чуткость и понимание.

Ø Помните!!! У всех людей - разные ресурсы и образ жизни. Что свойственно одному человеку, не подходит другому.

Ø Позвольте родителям самим выбирать, какую помощь они могут оказать детскому саду.

Ø Доводите до сведения родителей, что их участие в жизни ДОУ и группы ценится, а      любая помощь с их стороны приветствуется.

Ø  Говорите  семьям о надеждах, возлагаемых воспитателями на родителей.

Ø Будьте терпеливыми к ним.

Ø  Делайте ударения на сильные стороны семьи и давайте положительные оценки.

Ø  Поддерживайте тесные контакты. 

Ø  Высказывайте свою признательность им.

Ø  Напоминайте родителям, что вы рады любому их участию.

Ø  Постарайтесь заинтересовать и привлечь всю семью.

Ø  Поощряйте посещаемость родительских собраний.

Ø  Сохраняйте конфиденциальность любой информации.

Ø  Обучайтесь навыкам сотрудничества.

Ø  Создавайте совместные развивающие занятия с родителями и детьми для укрепления их взаимопонимания.