Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План открытого урока по развитию речи "Золотой октябрь"

План открытого урока по развитию речи "Золотой октябрь"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План

открытого урока по развитию устной речи на тему

«Времена года: середина осени. Золотой октябрь»



4 класс



Учитель высшей категории:

Т.С.Шутенко







2011 – 2012 учебный год

Цели:

- уточнять и систематизировать представления обучающихся об основных признаках осени;

- развивать навык согласования слов во фразе, умение моделировать предложение, отвечать на вопросы по картине;

- корригировать внимание, восприятие, мышление на основе упражнений в анализе и синтезе; устанавливать причинно-следственные связи;

- воспитывать любовь к природе, стремление беречь и охранять её.



Оборудование:

- картины осени;

- планшет для развития логического мышления;

- загадки об осени, признаках осени;

- грамзапись: Чайковский. «Времена года. Октябрь. Осенняя песня»;

- разрезные картинки;

- календарь погоды.







Ход урока

  1. Организационный момент

а) Упражнение на логическое мышление

?



б)Лексические упражнения

«Сядет тот, кто подберёт слово, противоположное по значению тому, которое я назову».

Словарь: жарко, ясно, птицы прилетают, цветы зацветают, редко идёт дождь, листья распускаются, дни стали длиннее, ночи короче, радостное настроение…

  1. Актуализация опорных знаний

а)Вводная беседа

  • Признаки какого времени года вы мне назвали?

  • Какие месяцы?

  • Какой сейчас месяц?

  • Это начало, середина или конец осени?

  • Какой месяц является серединой осени?

  • Как называют октябрь? Почему?

  • Выберите из данных картинок «осень».

б)Сообщение темы и целей урока. «Сегодня мы с вами постараемся определить, что же меняется в природе, погоде, людях от начала к середине осени. Вы мне поможете в этом



  1. Физминутка

Ветер

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.



(Дети выполняют различные движения)



4.Изучение нового материала

а)Работа с календарём погоды

  • Составление характеристики погоды на данный день. (Один обучающийся работает у доски, остальные следят за его работой и исправляют ошибки, если они появятся.)



  • Упражнения в отработке интонационной стороны речи:

- Спроси о небе, тучах, ветре:

Это осеннее небо? –Да! Осеннее.

Какое это небо? – Это осеннее небо.

  • Лексические упражнения:

а) - подберите слова противоположные по значению:

сухая осень -…(дождливая);

солнечная осень - …(пасмурная);

весёлая осень - …(грустная);

тёплая осень - …(холодная)

б) – подберите слово – признак к осени, о которой мы говорим: сухая, солнечная, тёплая, красивая; разноцветные деревья; …(«Золотая осень»)

в) – найдите причину следующих событий:

отлёт птиц – похолодание, наступление лета, цветение трав, наступление осени;

сбрасывание листьев с деревьев – приход весны, дожди, лужи, наступление осени;

образование луж – жара, дожди, гололёд, прилёт птиц.

б) Самостоятельное описание обучающимися признаков золотой осени:

- Какое небо (воздух, солнце, трава, цветы, деревья)? – высокое, голубое, серое, с тучами.

- Какой воздух (тёплый, холодный, сырой, сухой)?

- Как светит солнце (ярко, мало, светит, но не греет)?

- Какая трава (зелёная, пожелтевшая, сухая, сочная)?

- Какие цветы (яркие, увядшие)?

- Какие деревья (зелёные, голые, с разноцветными листьями)?

в)рассказ учителя «Золотая осень и наше настроение»

Золотая осень бывает в октябре. По небу медленно плывут тяжёлые серые тучи. Идут мелкие холодные дожди. Часто бывают туманы. Листья на деревьях меняют окраску: становятся жёлтыми, красными, оранжевыми, коричневыми. Часто дуют ветры, которые срывают с деревьев разноцветные листья и бросают их на землю. Листопад. Трава пожелтела и засохла. Улетают на юг перелётные птицы. В садах и огородах собрали урожай – фрукты и овощи. Я люблю бродить по осеннему лесу. На душе радостно и грустно.

г)прослушивание грамзаписи: Чайковский. «Времена года. Октябрь. Осенняя песня»

д)демонстрация картин об осени, беседа по картинам

«Лес точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный…»

  • Какое время года на картине? Почему вы так думаете?

  • Как можно назвать эту осеннюю пору?

  • Что делают дети?

  • Для чего они собирают листья?

  • Как по другому можно назвать эту картину?

«Избежать нам нужно холодов и вьюг, соберёмся стаями – полетим на юг»

  • Кого вы видите на картине?

  • Назовите птиц, которых вы знаете?

  • Кто из птиц собирается на юг? Почему?

  • А кто не боится холодов и остаётся зимовать?

«Мы животных очень любим, их не будем обижать»

  • Кого нарисовал художник?

  • Как меняется жизнь лесных обитателей осенью?

  • Как иначе можно назвать эту картину?



5..Физминутка

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с берёзки – золотой,

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.



6.Закрепление

  • Чтение обучающимися стихотворений об осени (А.С.Пушкин. «Уж небо осенью дышало», А.Твардовский. «Лес осенью», О.Высотская. «Осеннее утро»

  • Загадки :

По полю рыщет,

Поёт да свищет,

Деревья ломает,

К земле преклоняет. (Ветер)



Кто всю ночь по крыше бьёт

Да постукивает,

И бормочет, и поёт –

Убаюкивает?

Его просят, его ждут,

А как придёт, прятаться начнут. (Дождь)



Из почек появляются,

Весной распускаются,

Осенью увядают

И все опадают. (Листья)



Вот художник, так художник,

Все леса позолотил!

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл.

Отгадать загадку просим:

Кто художник этот? (Осень)



Всё мрачней лицо природы:

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к нам явился? (Октябрь)



  • Собери картинку, назови её.(Лист клёна, ветка ели, ветка сосны, ветка берёзы, ветка рябины, ветка дуба и т.д.)



7.Итог урока

  • О чём говорили на уроке?

  • Назовите признаки золотой осени.

  • Какое настроение бывает в эту пору?


















Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров78
Номер материала ДБ-042165
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх