- 02.10.2020
- 901
- 14
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
3 865
методических разработок для классного руководителя
Перейти в каталог
МБОУ ВМР «Стризневская начальная школа-детский сад»
Рассмотрено на Утверждаю:
Педагогическом совете Директор _____/А.Б.Шамарина/
Протокол № ___ от_________ Приказ № _____ от__________
План воспитательной работы в 1 и 4
классах
на 2014-2015 учебный год.
Составитель:
классный руководитель Андреева Т.С.
2014 г.
СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ
№п/п |
Ф.И ученика |
Дата рождения |
Домашний адрес, телефон |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ
№ п\п |
Ф.И ученика |
Ф.И. родителя |
Место работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПОРУЧЕНИЯ
№ п\п |
Ф.И. ученика |
1 полугодие |
2 полугодие |
|
1 |
Демидов Денис |
цветовод |
|
|
2 |
Демидов Матвей |
библиотекарь |
|
|
3 |
Беляев Алексей |
организатор |
|
|
4 |
Карабанов Алексей |
староста |
|
|
5 |
Воронкова Ольга |
культ-массовик |
|
|
6 |
Шапкин Даниил |
трудовик |
|
|
|
|
|
|
|
Внеурочная занятость учащихся
Ф.И. учащихся |
«Солёное тесто"
|
"Рисование" |
"Спортивный" |
"Радуга идей" |
|
Беляев Алексей
|
|
|
|
|
|
Воронкова Ольга
|
|
|
|
|
|
Демидов Матвей
|
|
|
|
|
|
Демидов Денис
|
|
|
|
|
|
Шапкин Даниил
|
|
|
|
|
|
Карабанов Алексей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сведения о здоровье учащихся.
№ |
ФИО |
Группа здоровья |
Занятия физической культурой и спортом (группа) |
|
|
1 |
Беляев Алексей Александрович
|
2 |
основная |
|
|
2 |
Карабанов Алексей Вячеславович |
2 |
основная |
|
|
3 |
Воронкова Ольга Юрьевна |
2 |
основная |
|
|
4 |
Демидов Денис Вячеславович |
2 |
основная |
|
|
5 |
Демидов Денис Вячеславович |
2 |
основная |
|
|
6 |
Шапкин Даниил Александрович |
2 |
основная |
|
|
|
|
|
|
|
|
Характеристика класса
В 4 классе обучается 2 обучающихся,оба мальчики 2004 г.рождения. Ребята из полных семей. Поддерживается тесная связь с родственниками. В классе есть ученик, который учиться на «4» и «5»-это Карабанов Алексей, а есть ученик- Беляев Алексей, у которых средний уровень обученности.
В 1 классе 4 обучающихся. Три мальчика и одна девочка.
Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в классе есть еще ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам уделяется особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами)
Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно.
Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальной школе, кружках.
Все дети готовы к школе: у них есть школьная форма и школьные принадлежности. Родители учеников регулярно посещают школу, родительские собрания, интересуются успехами детей. В классе работает родительский комитет
Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. Как правило, на родительские собрания родители приходят.
Неблагополучных семей пока не выявлено.
Анализ воспитательной работы 4 класса за 2013 – 2014 год
Цель: создание в классном коллективе дружной семьи единомышленников со своими традициями, с отношением доверия и уважения друг к другу, взаимопомощи, формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребёнка.
Задачи:
1. Формировать эмоционально-положительное отношениекучёбе, знаниям.
2. Формировать навыки культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.
3. Прививать интерес к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.
4. Развивать речь учащихся и культуру общения.
5. Воспитывать патриотов своего Отечества.
6. Воспитывать уважительное отношение к взрослым, пожилым людям.
7. Воспитывать бережное отношение к природе.
При
ДК « Стризневский» посещали кружки « солёное тесто»
рисование,
радуга идей, игровой клуб «Непоседы».
В школе дети посещали кружки: Разноцветный этот мир, Уроки докторов здоровья, музыкальный, посещают группу продлённого дня.
В сентябре дети принимали активное участие в конкурсе «Урожайные фантазии», участвовали в интернет- конкурсе, фото поделок из природного материала, в выставке поделок при Доме Культуры. При подведении итогов получили грамоту « за активное участие в выставке « Наш чудесный урожай». На эту выставку также дети рисовали рисунки об осени. Работы наших детей очень понравились, дети получили и сладкие призы.
27 сентября дети приняли активное участие в мини- концерте к Дню Дошкольного работника « Самым милым, родным». Дети пели песни, учили стихи, четвероклассники показали сценку.
4 октября все принимали участие в капустнике к Дню Учителя , пели песни , читали стихи, танцевали, и даже сами попробовали себя в качестве ведущих . У них это прекрасно получилось.
27 октября Карабанов Алексей участвовал в концерте к Дню Матери при ДК , исполнял песню.
В обоих классах были проведены классные родительские собрания .
В ноябре месяце пр Стризневском ДК была организована выставка детского рисунка «Лучше всех на свете мамочка моя», наши ученики принимали активное участие в ней и получили грамоты за участие в выставке « Портрет любимой мамочки» .
А 24 ноября принимали все участие в концерте к Дню Матери , Беляев Алексей читал стихи, Карабанов Алексей исполнял песни.
С 1 ноября 2013 года Союзом охраны птиц России в рамках акции «Покормите птиц!» в социальной сети « В Контакте» в группе Союза проводится второй конкурс кормушек «Чудо-столовая» (самая красивая и оригинальная кормушка). Кормушки сделали Карабанов А. и Беляев А., и фото этих оригинальных кормушек уже помещены в сеть.
Дом Культуры «Стризневский» объявил конкурс « Новогодние игрушки» и конкурс детского рисунка « Новый год время чудес» с 13 по 29 декабря, дети 4 класса принимали все активное участие в них.
По инициативе губернатора Олега Кувшинникова объявлен был областной конкурс детского рисунка «Нарисуй Новогоднюю столицу России» с 6 по 20 декабря. Рисунки учеников 3 и 4 класса были выставлены на сайте губернатора.
В декабре- январе объявлена районная акция « Новый год- новое движение», дети создавали свои эскизы лошадок- символа наступающего года,- пишут на них свои пожелания, чтобы затем вручить их участникам дорожного движения.
Дети создавали своих лошадок и вручили их своим папам- водителям, остальные дети собираются доделать их в январе и вручить участникам дорожного движения.
16 декабря состоялось общешкольное родительское собрание , на котором прочитан доклад о насилии в семье, решены многие другие вопросы. Затем по классам организованы и проведены классные собрания об успеваемости детей за 2 четверть и другие вопросы.
Во второй четверти проводились также классные часы и другие мероприятия, запланированные в плане воспитательной работы.
В январе к празднику «Крещение» была проведена беседа, дети организовали «святки» в классе, играли , рассказывали об этом празднике друг другу.
27 января проводилась беседа о снятии блокады Ленинграда, дети смотрели видео об этом событии. Перед открытием Олимпийских игр «Сочи-2014» 7 февраля дети смотрели презентации о зимних видах спорта, видео. Познавательно прошла беседа «Зимние виды спорта». В 1-4 классах в течении недели проводились малые Олимпийские игры , дети соревновались в лыжных гонках, катании на санках, коньках. По окончании соревнований детям вручены «грамоты за участие в малых олимпийских играх» и конкурсе рисунков на эту тему.
В феврале в рамках акции « Здоровые дети — в здоровой семье» в 4 классе проведён классный час с использованием здоровьесберегающих технологий « Полезные и вредные привычки». В 3 классе - классный час « О здоровье всерьёз», на котором медсестра беседовала о правилах личной гигиены. Для детей 4 -го класса проводился урок Здоровья «Путешествие жителей города «Здоровейска».
К празднику Дня Защитника Отечества дети с большим желанием делали подарки для пап( рубашки, ордена, танки), разучивали стихи, песни, танцы, а затем всё это показали 21 февраля на празднике для пап.
На 8 марта тоже делали подарки мамам, бабушкам, участвовали в концерте к этому празднику, а также участвовали в концерте при Доме Культуры ( пели песни, читали стихи).
10 марта детям вручены Дипломы за участие в выставках детского рисунка «Служу России» и выставках работ «Подарок Маме» от Дома Культуры.
26 февраля мы принимали участие в работе методического объединения при Кипеловской средней школе, тема которого : « Современный урок как инструмент реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» , где показывали мастер- класс по технологии «Поделка на 8 марта». Затем нам были вручены Благодарственные письма за активное участие в проведении межшкольного методического объединения учителей начальной школы.Четверым детям вручены дипломы за участие в программе «Дорожная Азбука» в ДК 14 марта.
21 марта была организована поездка- экскурсия в пожарную часть п .Федотова , дети познакомились с работой пожарных и этой важной службой.
7 апреля для детей при Доме Культуры прошла программа «О вреде курения», с увлекательной, интересной, но очень полезной информацией выступили перед детьми сотрудники информационного центра г. Вологды, подкрепили слова видеофильмами, мультфильмами, подборкой «Ералаша» о вреде курения.
12 апреля к Дню Космонавтики детям демонстрировалась презентация , был проведён конкурс рисунков «Полёт на другую планету».
К 9-му мая совместно с ДК был организован конкурс рисунков «Наша победа», дети приняли все активное участие, в сам День Победы прошёл концерт в ДК, на котором наши ученики выступали, пели песни, читали стихи.
К 17 мая Международному дню детского телефона доверия были проведены мероприятия 1-4 и 2-4 классах:
Единый классный час «Скажи Телефону Доверия «Да!» (1-4 классы),
«Пожелаем друг другу добра и доверия» - тренинги в 1-4 классах,
проведена выставка буклетов учащихся школы на тему «Телефон доверия» во 2- 4 классах, тематические пятиминутки «Доверительный разговор» в 1- 4 классах .
В мае проведено родительское собрание , на котором были раскрыты вопросы «Помочь ребёнку- помочь семье», родителям были выданы памятки, проведена беседа о телефоне доверия.
С 16 по 23 мая в 3 и 4 классах проведена акция «Помощь- в твоём мобильнике», фотоотчёт отправлен в Службу по правам ребёнка Правительства области .
В апреле-мае проводились мероприятия по правилам противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, поведения на водоёмах:
1.Классный час на тему «Правила безопасного поведения на водоемах весной».- 21 марта
2.Классный час тема: "Искру туши до пожара, беду отводи до удара!"- 25 апреля
3.Классный час тема: « Причины дорожно-транспортного травматизма» - 30 апреля
4.Классный час в начальной школе по теме "При пожаре не сидим, набираем 01" - 7 мая
5.Познавательная игра «Дорожная грамота» - 13 мая
6.Классный час "Пожар в лесу" — 16 мая
7.Инструктаж-презентация по пожарной безопасности — 19 мая
8.Классный час «правила поведения вблизи водоемов» (Буклет "Правила поведения на водоёмах")- 20 мая
9. Классный час для 3-4 класса по теме «Огонь ошибок не прощает!»- 23 мая
10.Инструктаж "Правила поведения на воде в летнее время» - 28 мая
В апреле- мае прошли природоохранные мероприятия:
Субботник по благоустройству школьного двора, населенного пункта п. Стризнево.
Проведение акций:
-«Посади дерево»
-«Школьный двор»
-«Подъезд наш дом, мы живем в нем» (озеленение подъездов)
-Чистые берега» (реки Тошни)
-«Скворечник»
В мае прошли мероприятия, посвящённые дню славянской письменности , в которых приняли участие все учащиеся школы.
В 4 классе прошёл урок окружающего мира по теме «Из книжной сокровищницы». В 3 классе прошёл классный час по теме «Кирилл и Мефодий - учителя Словенские”
29 мая в 3- 4 классах прошла игра «Откуда взялись буквы?»,22 мая
Беседа «Основатели славянской письменности», Конкурс рисунков
«Мои первые буквы».
21 мая проводился совместно с ДК Велокросс, дети показали навыки правильного передвижения на велосипедах, была проведена
познавательная викторина, все получили поощрительные призы.
23 мая организован поход , дети посетили красивейшие места у реки Тошни, детям это мероприятие очень понравилось и запомнилось.
30 мая прошёл в школе « День Безопасности».
Круглый стол «Дорожное движение глазами детей» 1-4 классы.
«Знай правила пожарной безопасности » 1-4 классы.
Конкурс рисунков по противопожарной тематике «Огонь ошибок не прощает» 1-4 классы.
Памятки « Поведение на воде» выданы каждому!
30 мая в 4-ом классе прошёл Выпускной , на котором детям были вручены грамоты, дипломы об окончании начальной школы.
Год был интересный , план воспитательной работы , на мой взгляд, выполнен, проведена работа по разным направлениям.
Цели воспитательной работы на 2014-2015 учебный год.
Цель воспитательной деятельности классного коллектива:
Формирование у детей способности чувствовать, понимать себя и другого человека; социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Основные задачи воспитательной деятельности :
Создание условий для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и умения учиться.
1. Формирование личности, усвоившей духовные ценности истории и культуры родного края, имеющей сознательную и нравственную позиции.
2. Развитие познавательной активности младших школьников, творческих способностей, любознательности, расширение кругозора учащихся.
3. Воспитание любви к родному краю, к родному дому ( дом как семья, школа, Родина).
4. Формирование культуры общения школьников с товарищами, родителями, старшими и младшими, педагогами. Ведущими нравственными качествами личности в начальной школе выступают гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность, бережливость, организованность.
5. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
6. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
2014—2015 учебный год.
Цель: создание единой образовательно-воспитательной системы, которая позволяет приобщать ребенка к духовным ценностям, воспитывать в нем высокую нравственность, ориентировать его на социально-значимую деятельность,формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности; уважения к правам и свободам человека; любви к Родине, семье, природе; расширение представлений о нормах культурной жизни.
Выпускник школы должен обладать такими качествами, как:
- патриотизм, гражданственность;
- нравственность, духовность;
- здоровый образ жизни;
- творчество, интеллектуальное, эстетическое развитие, саморазвитие.
Воспитательные задачи:
Развитие общей культуры школьников через традиционные мероприятия школы, выявление и работа с одаренными детьми;
Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания творческой атмосферы через организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и родителей;
Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного, духовного и природоохранного развития детей;
Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.
Пропаганда здорового образа жизни;
Укрепление связи семья-школа.
Задачи обучения:
Способствовать формированию у учащихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук;
Продолжить работу по созданию комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися;
Создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению;
Развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.
Задачи развития:
Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.
План воспитательной работы в 1и 4 классах на 2014-2015 уч. год
СЕНТЯБРЬ
Направление |
|
Мероприятия
|
Ответственные |
Культурно-массовое |
|
Кл. час: «Моя семья – моя радость» игровая программа при ДК « Петрущка собирается в школу» |
кл. рук. 2 сентября |
Гражданско-патриотическое и правовое |
|
День знаний- тематический урок, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов - просмотр фильма, презентация. Беседа о Дне памяти жертв терроризма
Месячник работы по предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма . Классный час «В гостях у Стобеда»
Правила безопасного поведения на улицах и дорогах
Классный час «Что ты знаешь о Конституции».
|
1 сентября
кл. рук.
20.09 |
Спортивно-оздоровительное |
|
Л\а кросс День здоровья. . Разучивание комплекса утрен.зарядки Эстафета: «Мой веселый, звонкий мяч»
|
кл. рук. |
Духовно-нравственное
|
|
Классный час: «Словарь вежливых слов.» 1. Операция «Милосердие» (ко дню пожилого человека), Акция «Наполни социальный погребок»
|
кл. рук . |
Трудовое воспитание |
|
Убери свое рабочее место
Школьный трудовой десант. Осенняя уборка территории школы и прилегающей местности, уборка урожая
|
кл. рук. |
Работа с родителями |
|
Выборы родительского комитета. Составление и утверждение плана работы на год. РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «Планы на учебный год…» Индивидуальные консультации с родителями
|
Кл. рук. |
ОКТЯБРЬ
Направление |
Кл./об.ш. |
Мероприятия |
Ответственные |
Культурно-массовое |
Кл./ об.ш |
Праздничная программа «Чествую тебя, мой учитель!» Оформление поздравительных открыток «Гордое имя – Учитель!» Праздник осени. Классный час: «"Друг в беде не бросит." |
Уч. музыки, кл. рук. |
Гражданско-патриотическое и правовое |
Кл. Об.ш. |
Классный час « Прекрасно там, где бывает милосердие».
Акция « Твори добро» ко Дню пожилого человека.
Занятие «Правила безопасного поведения на железной дороге” 1 класс
кл.час " Светофор и дорожные знаки"
|
14.10.2013 кл. рук.
16.10
22.10
|
Спортивно-оздоровительное |
Кл.(спорт суб.) |
Малые олимпийские игры беседа о правильном питании " В здоровом теле- здоровый дух" |
кл. рук .
25.10.2013 |
Духовно-нравственное
|
|
Кл. час«Спешите делать добро» 1 октября - Международный день пожилого человека: - операция «Забота», Акция «Поздравление учителю» |
кл. рук. |
Трудовое воспитание |
|
Акция «Дом в котором я живу» (Уборка территории). Праздникурожая,чаепитие «Осеннее ассорти»
|
Учащиеся и кл. рук. |
Работа с родителями |
|
«Как помочь ребёнку в учёбе». Педагогические рекомендации. «Режим дня первоклассника» Обследование жилищно-бытовых условий малообеспеченных семей. |
Кл. рук |
НОЯБРЬ
Направление |
Кл./ Об.ш |
Мероприятия |
Ответственные |
Культурно-массовое |
|
Праздник «День Матери». Конкурс открыток «Открытка для мамы»
|
Кл. рук. |
Гражданско-патриотическое и правовое |
|
Беседа «День народного единства»
занятие: Железнодорожный транспорт.4 класс
Классный час «День согласия и примирения» |
05.11 06.11.2013
02.11. |
Спортивно-оздоровительное |
Кл. Спорт. суб. |
КТД «Ну, Волк, погоди!» Конкурс рисунков «Быть спортивным и здоровым это модно» |
кл. рук. Учащиеся, родители. |
|
|
|
|
Духовно-нравственное
|
|
Беседа по плакату «Родина-мать зовёт!» Концерт ко Дню матери «Руки матери моей» .Конкурс рисунков и поделок «Моя мама» Конкурс сочинений и стихов о матери
Неделя защиты животных |
07.11
в теч. ноября 1 нед. нояб.
|
Трудовое воспитание |
|
Акция «Чистота – залог здоровья» (уборка классных помещений). |
На осен. каник. |
|
|
|
|
Работа с родителями |
|
Посещение семей. Индивидуальные беседы и консультации кл. руководителя
|
|
ДЕКАБРЬ
Направление |
Кл. /об.ш. |
Мероприятия |
Ответственные |
Культурно-массовое |
|
1.Конкурс «Лучшая новогодняя игрушка» 2.Смотр-конкурс «Зимний школьный двор» 3.Конкурс «Зимняя сказка» (праздничное оформление классов) 4.Новогодний утренник
|
кл. рук. |
Гражданско-патриотическое и правовое |
|
Классный час «Мы живем в России» |
кл. рук. |
Спортивно-оздоровительное
|
об. ш. |
Самый спортивный класс |
Обуч., кл. рук., |
Духовно-нравственное
|
|
Кл. час – игра «Семья и семейные ценности» |
Кл. рук. |
Трудовое воспитание |
|
Просмотр презентации «В мире профессий» |
Кл. рук. |
Работа с родителями |
Кл. |
Родительское собрание №2 « Права и обязанности детей. Права и ответственность родителей.» Оценка результатов обучения и развития личности ребёнка в 1 классе. Ознакомление с листком достижений учащегося. Отчёт родительского комитета о работе в 1 полугодии. «Трудности адаптации первоклассников к школе»
|
|
ЯНВАРЬ
Направление
|
Кл. /об.ш. |
Мероприятия |
Ответственные |
|
Культурно-массовое
|
Об. ш. |
Программа «Каникулы» |
кл. рук. |
|
Гражданско-патриотическое и правовое |
Кл./Об. ш. |
Эстафета памяти «Дыша одним дыханием с Ленинградом…» к 27 января – День воинской славы России. День снятия блокады Ленинграда (1944)
Месячник «Улица и дети»
|
кл. рук., |
|
Спортивно-оздоровительное
|
Кл./ об. ш. |
Мама, папа, я – здоровая семья!» |
кл. рук., обучающиеся, родит. |
|
Духовно-нравственное
|
Кл. |
Классный час: «Духовное начало семьи» |
кл. рук. |
|
Трудовое воспитание
|
Кл. |
Встреча с родителями разных профессий |
Кл. рук. |
|
Работа с родителями |
Кл. |
«С детьми играть – ум, разум развивать». Рекомендации родителям. Индивидуальная работа с родителями по результатам успеваемости в 1 полугодии 2013-2014 учебного года
|
Кл. рук |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФЕВРАЛЬ
Месяц гражданско – патриотического воспитания.
Девиз месяца:
«Хотелось бы мне Родиной гордиться, Священным чувством гордости дыша»
Направление
|
Кл. /об.ш. |
Мероприятия |
Ответственные
|
|
Культурно-массовое |
Кл. |
Поздравление и конкурсная программа для мальчиков «День защитника отечества». 23 февраля – День воинской славы – День защитников Отечества.
|
кл. рук., учащиеся |
|
Гражданско-патриотическое и правовое |
Кл. |
Классный час на тему: «Что такое патриотизм?» Организация и проведение акций: «Ветеран живёт рядом», «Письмо ветерану»
Беседа, презентация: к Дню памяти юного героя-антифашиста - 8 февраля . |
кл. рук. |
|
Спортивно-оздоровительное
|
Кл./спор суб. |
Спортивная программа «Эх, вы сани, мои сани»
|
кл. рук, обуч. |
|
Духовно-нравственное |
Об. ш. |
Акция «Милосердие» (помощь ветеранам, труженикам тыла и т.д.) |
Кл. рук. |
|
Трудовое воспитание
|
Кл. |
Беседа: ««Кем быть?» |
Кл. рук. |
|
Работа с родителями
|
Кл. |
День открытых дверей. |
Кл.рук. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МАРТ
Месяц творчества.
Девиз месяца:
«Ты можешь, нужно только верить!»
Направление
|
Кл. /об.ш. |
Мероприятия |
Ответственные |
|
Культурно-массовое |
Кл. Кл./Об. ш. |
Праздничная программа «Мама, ты самая лучшая мама на свете!» Кл. час «Час творчества»
|
кл. рук, обучающиеся |
|
Гражданско-патриотическое и правовое
|
Кл./об. ш. |
Беседа: «Флаг Вологодской области и её соседей». Мероприятие к 90 летию со дня рождения Саши Чекалина (Александра Павловича, 1925–1941), юного разведчика партизанского отряда, Героя Советского Союза 25 марта |
кл. рук, |
|
Спортивно-оздоровительное |
Кл./Об.ш(спрт. Суб) |
Спортивная программа «Спорт – волшебная страна»
|
кл. рук. |
|
Духовно-нравственное
|
Об.ш. Кл. |
Выставки рисунков о родном крае.
Написание летописи родного края . |
кл. рук |
|
Трудовое воспитание
|
Об. ш. |
Выращивание рассады.Операция «Уют» (озеленение классных кабинетов) |
Кл. рук. |
|
Работа с родителями |
Кл. |
« Физическое развитие школьника в школе и дома». Анкетирование родителей. Родительское собрание №3 «Причины и последствия детской агрессии.»
|
Кл. рук. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АПРЕЛЬ
Месяц воспитания экологической культуры
Девиз месяца:
«Чистые небо, земля и вода самыми ценными будут всегда»
Направление
|
Кл. /об.ш. |
Мероприятия |
Ответственные |
|
Культурно-массовое |
Об. ш. |
1.Конкурс рисунков ко Дню космонавтики «Космическая фантазия» 2.Митинг памяти В.И. Ленина |
кл. рук, обучающ. |
|
Гражданско-патриотическое и правовое
|
Кл. |
Организация проведения акций: «Открытка ветерану», «Ветеран живёт рядом»; 20 апреля 1942 года – День завершения Московской битвы-беседа |
кл. рук. |
|
Спортивно-оздоровительное |
Об. ш. Кл.(спорт. суб.) |
Всемирный день Здоровья Спортивная программа «Мама папа, я – спортивная семья» Акция «Школа без курения, алкоголя и наркотиков»
|
кл. рук. |
|
Духовно-нравственное
|
Об.ш. Кл. |
Конкурс «Пасха радость нам несёт» Праздник «Пасха»
|
кл. рук |
|
Трудовое воспитание
|
Об. ш. |
Акция «Цветы ветерану» (посадка рассады) |
Кл. рук. |
|
Работа с родителями
|
Кл. |
Индивидуальные собеседования. Работа с родительским комитетом. Приглашение родителей в школу по необходимости. Посещение семей. |
Кл. рук. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МАЙ
Месяц гражданско – нравственного воспитания.
Девиз месяца: «Защитникам России – слава в веках!»
Направление
|
Кл. /об.ш. |
Мероприятия |
Ответственные |
|
Культурно-массовое |
Об.ш. Кл. |
1.Праздничный концерт «Салют, Победа!» 2. Праздничная линейка «Последний звонок» 3. Прощание с 1 классом
|
кл. рук., обучающ, |
|
Гражданско-патриотическое и правовое |
Кл. Об. ш. |
Вахта памяти. Просмотр презентации «Дети в ВОВ»
Митинг, посвященный Дню Победы. 9 мая – День воинской славы России. 70 лет со дня установления Праздника Победы советского народа в Великой Отечественной войне (1941–1945)
|
кл. рук., учащиеся |
|
Спортивно-оздоровительное |
Об. ш. Кл. (спорт. Суб.)
|
1. День здоровья «Безопасное колесо» 2.Спортивная программа «У похода есть начало, а конца походам нет!» |
кл. рук., обучающиеся |
|
Духовно-нравственное |
Кл. /об. ш. |
Проведение часа общения «Связь поколений» с приглашением ветеранов ВОВ, вдов ветеранов ВОВ, тружеников тыла и детей войны
|
Кл. рук. |
|
Трудовое воспитание |
Об. ш. |
1.Месячник по благоустройству территории школы: конкурс на лучшую рассаду 2.Социальный проект «Сад моего детства»
|
Кл. рук. |
|
Работа с родителями |
Кл. |
Родительское собрание №4 «Воспитание желания трудиться». Организация летней занятости детей из семей. Устный журнал «Прощание с 1 классом». Совместное собрание родителей и детей.
|
Кл. рук. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расписание уроков на 1 четверть(сентябрь, октябрь) 2014-2015 уч.год
Дни недели.
|
№ урока |
1 класс ( 1 четверть) |
4 класс
|
понедельник |
1. |
Русский язык + лит.чтение |
к 9.15ч. Математика |
2. |
Математика |
Литературное чтение |
|
3. |
Динамическая пауза |
Физкультура |
|
4. |
Физкультура |
Русский язык |
|
5. |
Классный час |
Классный час |
|
|
|
|
|
вторник |
1. |
Литерат. чтение + русский язык |
Изобразительное искусство |
2. |
Математика |
Русский язык |
|
3. |
Динамическая пауза |
Истоки |
|
4. |
Музыка |
Математика |
|
5. |
|
Окружающий мир |
|
|
|
|
|
среда |
1. |
Русский язык + лит. чтение |
Иностранный язык |
2. |
Математика |
Окружающий мир |
|
3. |
Динамическая пауза |
Математика |
|
4. |
Физкультура |
Физкультура |
|
5. |
Кружок «Поиграй-ка» |
Технология |
|
|
|
|
|
четверг |
1. |
Окружающий мир |
Русский язык |
2. |
Русский язык + лит. чтение |
Иностранный язык |
|
3. |
Динамическая пауза |
Литературное чтение |
|
4. |
Физкультура |
Физкультура |
|
5. |
|
Математика |
|
|
|
|
|
пятница |
1. |
Русский язык+ Окруж. мир |
Музыка |
2. |
Математика |
Технология |
|
3. |
Динамическая пауза |
Русский язык |
|
4. |
Технология + ИЗО |
Основы религиозных культур и светской этики ( модуль ОПК)
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
Расписание уроков на 2-4 четверти 2014-2015 уч.год
Дни недели.
|
№ урока |
1 класс ( 1 четверть) |
4 класс
|
понедельник |
1. |
Русский язык |
к 9.15ч. |
2. |
Математика |
Русский язык |
|
3. |
Динамическая пауза |
Математика |
|
4. |
Физкультура |
Физкультура |
|
5. |
Литературное чтение |
Литературное чтение |
|
6. |
Классный час |
Классный час |
|
|
|
|
|
вторник |
1. |
Музыка |
Русский язык |
2. |
Русский язык |
Изобразительное искусство |
|
3. |
Динамическая пауза |
Истоки |
|
4. |
Окружающий мир |
Математика |
|
5. |
Математика |
Окружающий мир |
|
|
|
|
|
среда |
1. |
Математика |
Иностранный язык |
2. |
Литературное чтение |
Окружающий мир |
|
3. |
Динамическая пауза |
Математика |
|
4. |
Физкультура |
Физкультура |
|
5. |
Русский язык |
Технология |
|
6. |
Технология |
|
|
|
|
|
|
четверг |
1. |
Математика |
Русский язык |
2. |
Русский язык |
Иностранный язык |
|
3. |
Динамическая пауза |
Литературное чтение |
|
4. |
Физкультура |
Физкультура |
|
5. |
Литературное чтение |
Математика |
|
6. |
Кружок «Поиграй-ка» |
|
|
|
|
|
|
пятница |
1. |
Литературное чтение |
Музыка |
2. |
Русский язык |
Технология |
|
3. |
Динамическая пауза |
Русский язык |
|
4. |
Окружающий мир |
Основы религиозных культур и светской этики ( модуль ОПК)
|
|
5. |
Изобразительное искусство |
|
|
|
|
|
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Цели и задачи:
• Общение с родителями учащихся.
• Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого – педагогическими знаниями и умениями.
• Предупреждение наиболее распространённых ошибок родителей в воспитании детей.
• Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.
• Работа родительского актива.
Вид деятельности
|
Сен- тябрь |
Ок- тябрь |
Но- ябрь |
Де-кабрь |
Ян- варь |
Фев- раль |
Март |
Ап- рель |
Май |
1.Изучение климата семьи 2.Индивидуальные консультации. 3.Посещение семей уч-ся. 4.Родительское собрание. 5. Ведение дневников успеваемости. |
+
+
+ |
+
+
+ |
+
+
+ |
+
+
+
+ |
+
+
|
+
+
+ |
+
+
+ |
+
+
+ |
+
+
+ |
РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ
№ п\п |
Ф.И.О. |
телефон |
1. |
Беляева Юлия Михайловна |
89052062528 |
2. |
Шапкина Анастасия Николаевна |
|
3. |
Силимянкина Антонина Николаевна |
89217221949 |
ЗАСЕДАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА
дата |
Обсуждаемые вопросы |
сентябрь |
Помощь в оформлении,утеплении класса. |
декабрь |
Организация подарков детям к Новому году. |
февраль |
Участие в проведении праздников. |
май |
Помощь в организации ремонта класса. |
СПИСОК СЕМЕЙ И УЧАЩИХСЯ «ГРУППЫ РИСКА»
№ п\п |
Фамилия ученика |
Категория «риска» |
1 |
|
Неполная семья, плохая посещаемость занятий. |
2 |
|
Очень беспокойный |
МЕРОПРИЯТИЯ ПРОВОДИМЫЕ С ДЕТЬМИ И СЕМЬЯМИ «ГРУППЫ РИСКА»
Организационные мероприятия |
Форма проведения |
сроки |
Определить положение ученика в классе, в семье. |
Наблюдения, посещения, беседы. |
В течение года |
Привлечение учащихся в классные и общешкольные мероприятия, отмечать их заслуги. |
Кл.часы, мероприятия, праздники. |
В течение года |
Вовлечения в секции, кружки и тд.
|
Индивидуальные беседы. |
сентябрь |
Беседы по правовому воспитанию.
|
Кл.часы, индивидуальные беседы. |
ноябрь |
Профилактика вредных привычек.
|
Встречи с мед. , работниками, кл. часы. |
январь |
Благоустройство класса, школы.
|
Уборка, помощь на пришкольном участке. |
Апрель, летние каникулы. |
Рекомендации родителям по проведению летнего отдыха. |
Беседы с родителями , детьми. |
май |
Воспитательная работа в классе:
диагностический блок.
Основные формы изучения
Анкета №1.
Цель: выявить отношение учащихся к жизни в школе.
Ответы учащихся в форме «+», «-».
Анкета № 2.
Цель: определить, хорошо ли ребёнку в школе.
Детям выдаются листы с числами от 1 до 25, рядом с которыми ребёнок ставит «+», если думает так же, или «-», если думает по-другому.
Ключ к анкете №2.
Шкала 1 |
1.+ |
6.- |
11.- |
16.- |
21.+ |
Шкала 2 |
2.- |
7.- |
12.- |
17.- |
22.+ |
Шкала 3 |
3.- |
8.- |
13.- |
18.- |
23.- |
Шкала 4 |
4.+ |
9.+ |
14.+ |
19.- |
24.- |
Шкала 5 |
5.- |
10.- |
15.- |
20.- |
25.+ |
За каждое совпадение с ключом ставится один балл. Средний балл по каждой шкале – 3. Если показатель ребёнка ниже данного значения, значит, у него есть проблемы в этой области и ему нужна помощь и поддержка.
Значение шкал.
1 –я шкала – удовлетворённость школьной жизнью и желание учиться.
2 – я шкала – дружеские отношения в классе.
3 – я шкала – тревожность, связанная с учебным процессом.
4 –я шкала – самооценка. Степень уверенности ребёнка в своих силах.
5 –я шкала – самочувствие, состояние здоровья.
Анкеты для родителей.
Анкета № 1 «Перспективы воспитания и обучения ребёнка».
Анкета №2. «Ваш ребёнок»
Анкета № 3. «Знаем ли мы друг друга?»
Анкета № 4.
Фамилия, имя, отчество мамы________________________
Фамилия, имя, отчество папы ________________________________________
Фамилия, имя, отчество ребёнка ______________________________________
Уважаемые родители. Прошу Вас ответить на вопросы анкеты. Это поможет мне в работе с Вашим ребёнком. Ответы можно писать кратко или подробно, как считаете нужным.
Тест для родителей « Я и мой ребёнок».
Вопросы |
Ответы |
||
Можете ли вы? |
Могу и всегда так поступаю |
Могу, но не всегда так поступаю |
Не могу |
1. В любой момент оставить все свои дела и заняться ребёнком? |
А |
Б |
В |
2. Посоветоваться с ребёнком, невзирая на его возраст? |
А |
Б |
В |
3. Признаться ребёнку в ошибке, совершённой по отношению к нему? |
А |
Б |
В |
4. Извиниться перед ребёнком в случае своей неправоты? |
А |
Б |
В |
5. Сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел вас из себя? |
А |
Б |
В |
6. Поставить себя на место ребёнка? |
А |
Б |
В |
7. Поверить хотя бы на минуту, что вы добрая фея (прекрасный принц)? |
А |
Б |
В |
8. Рассказать ребёнку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете? |
А |
Б |
В |
9. Воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребёнка? |
А |
Б |
В |
10. Пообещать ребёнку исполнить его желание за хорошее поведение? |
А |
Б |
В |
11. Выделить ребёнку один день, когда он может делать что желает, вести себя как хочет? |
А |
Б |
В |
12. Устоять против детских просьб и слёз, если уверены, что это каприз, мимолётная прихоть? |
А |
Б |
В |
Ключ к тесту
Ответ «А» оценивается в 3 очка.
Ответ «Б» – в 2 очка.
Ответ «В» – в 1 очко.
Если вы набрали от 27 до 36 очков, значит, ребёнок – самая большая ценность в вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживаетесь прогрессивных принципов воспитания и постоянной линии поведения. Другими словами, вы действуете правильно и можете надеяться на хорошие результаты.
13 – 27 очков. Забота о ребёнке для вас вопрос первостепенной важности. Вы обладаете способностями воспитателя, но на практике не всегда применяете их последовательно и целенаправленно. Порой вы чересчур строги, в других случаях – излишне мягки, кроме того, вы склонны к компромиссам, которые ослабляют воспитательный эффект. Вам следует серьёзно задуматься над своим подходом к воспитанию ребёнка.
Менее 13 очков. У вас серьёзные проблемы в воспитании ребёнка. Вам недостаёт либо знания, как сделать ребёнка личностью, либо желания добиться этого, а возможно, того и другого. Советуем обратиться к помощи специалистов – педагогов и психологов, познакомиться с публикациями по вопросам семейного воспитания.
Памятка родителям.
Протокол родительского собрания № _____
от «___» _____________ 2_____г.
Присутствовали: _____ человек |
|
|
|
Приглашены: |
|
|
|
|
|
Отсутствовали: |
|
|
|
|
|
По теме собрания выступили: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение собрания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классный |
Председатель |
руководитель |
родительского комитета |
Перечень
используемой литературы по воспитательной работе
№ п/п
|
Направления воспитательной работы |
Литература (Автор, название, издательство, год издания)
|
|
1. |
Духовно-нравственное |
1. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе М.: Айрис – пресс, 2003. 2. Кувашова, И.Г. Праздники в начальной школе [Текст] / сост. И.Г.Кувашова – Волгоград: изд. «Учитель», 2001. 3. Примерная основная образовательная программа начального общего образования .Сост.Е.С.Савинов.- М.: Просвещение, 2010. 4. Тисленкова И.А. Нравственное воспитание: для организаторов воспитательной работы и классных руководителей. М.: Просвещение, 2008. 5. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России /А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков.- М.:Просвещение, 2011. 6. Духовно-нравственное воспитание школьников /Игнатьева Е.Е.- Ж. «Воспитание школьников», № 9 -2010. 7. Твоя родословная. Мартышин В.С. Учебное пособие по изучению истории семьи и составления родословной / (серия « Духовно-нравственные основы семьи»). – М.: «Школьная пресса», 2000.
8. Духовно-нравственное воспитание как составляющая ФГОС- тема номера журнала «Начальная школа плюс До и После» -№1-2012.
9. .Воспитывающий потенциал образовательной среды современной школы: проблемы и пути развития / М. П. Нечаев // Ж.Воспитание школьников. – № 7- 2010. 10. Гражданское воспитание: опыт и перспектива / Г. Ф. Гаврилычева // Ж.Воспитание школьников. –№ 3-2010. 11. Современный опыт гражданского воспитания: особенности и тенденции развития / Н. Савотина // Ж. Воспитание школьников. –№ 5-2009. 12. Воспитание гражданина – патриота: системный и подход / В. С. Горбунов // Воспитание школьников. – № 1-2010. 13.Духовность в современной школе /С.В. Астахов.//Ж. «Начальная школа плюс До и После»-№1-2011 14. Духовно-нравственное воспитание младших школьников в проектной деятельности /-Е.В. Чердынцева./ Ж. «Начальная школа плюс До и После»-№6-2011.
15. Голошумова Г. С. Программа курса "Основы духовности и нравственности" для младших школьников // Школьные технологии. – 2003.
16. Белоусова Т. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Работаем по новым стандартам. - М.: Просвещение, 2011. 17. Данилюк А. Я. Духовно-нравственное развитие младших школьников // Педагогика. - 2008. 18. Диагностика нравственных приоритетов школьников // Сельская школа. – 2006. 19. Духовно-нравственное воспитание младших школьников в современных условиях // Начальное образование. - 2010. - N 2. |
|
2. |
Гражданско-патриотическое и правовое |
1.Бондаревская, Е.В. Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности. - Ростов-на-Дону;1993. 2. Интернет – ресурсы: Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы». 3. Караковский, В.А. Воспитай гражданина. – М., 1987. 4. Пашкович. И.А. Патриотическое воспитание: система работы. – Волгоград; 2006 г.
5. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишаков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.-М., Посвещение, 2010. 6. Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации 7. Педагогический энциклопедический словарь. Научн. Издат-во «Большая Российская энциклопедия, 2003 8 .Афонькин С. Ю. Знакомьтесь: Россия;— СПб: БКК, 2009 г. 9.Вилинбахов Г.В. Государственные символы России: Научно - популярное издание для детей. М.: ООО издательство «РОСМЭН - ПРЭСС», 2003 г, 10. Ишимова, А. О. История России в рассказах для детей. М.: Современник, 2006. (История России в рассказах для детей). 11. Ещёркина О.А. Формирование гражданственности младших школьников.-Волгоград: Учитель, 2007. 12. Дмитриенко Г.В. Гражданское образование в российской школе.-М.:ООО «Издательство Астрель»:ООО «Издательство АСТ»,2003. 13. Тюляева Т.И. Гражданское образование в российской школе- М.:ООО «Издательство Астрель»:ООО «Издательство АСТ»,2003. 14.Агапова И.,Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе.-М.:Айрис-пресс,2002.
|
|
3. |
Спортивно-оздоровительное |
• Баранцев С.А. Физкультурно-оздоровительная работа в школе. - М. : Просвещение, 1988 • Безруких М. М. , Филиппова Т.А, Макеева А.Г Разговор о правильном питании / Методическое пособие.- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. • Былеев Л.В., Сборник подвижных игр. – М., 1990. • Васильков Г.А., От игр к спорту. – М., 1995 • Глязер С., Зимние игры и развлечения. – М., 1993. • Горский В.А. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. М., Просвещение, 2010. • Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М. :Просвещение, 2010. • Ковалько В.И. Школа физкультминуток.- М., ВАКО, 2005. • Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе 1–4-е классы. М.: Просвещение,2010г. • Коростелев Н. Б. Воспитание здорового школьника: Пособие для учителя / Под ред. В.Н. Кардашенко.- М.: Просвещение, 1986.- 176 с. • Коротков М.И. Подвижные игры детей. М.: Сов. Россия, 1987. • Кенеман А.В. Детские подвижные игры народов СССР. - М.: Просвещение, 1988. • Патрикеев, А.Ю. Подвижные игры.1-4 класса. М.: Вако, 2007. - 176с. - / Мозаика детского отдыха. • Степанов П.В., Сизяев С.В., Сафронов Т.С. Программы внеурочной деятельности. Спортивно-оздоровительная деятельность. - М., Просвещение, 2011. • ФГОС Планируемые результаты начального общего образования. – «Просвещение», Москва. 2009. • ФГОС Примерные программы начального образования. – «Просвещение», Москва, 2009. 17.DVD «Уроки тётушки Совы» - ТО «Маски», Москва, 2009.
|
|
4. |
Культурно-массовое |
2.
Васильков Г.А, Васильков В.Г. «От игры - к спорту». Москва «Физкультура и
спорт», 1985г. 5. Григорьева Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2011. 6.Петров И.И. Энциклопедия коллективных творческих дел. - М.: изд. «Педагогика», 1989. 7. Праздник в начальной школе - 2 / Сост. Н.Г. Кувашова. - Волгоград: Учитель, 2004. 8. Л.Г.Федоренко.Секреты общения.-С-Пб.,2003. 9. Организация внешкольного досуга. Сценарии, программы игр и представлений.-Ростов-на-Дону, 2002. 10. Журнал «Начальная школа»,№6.2002. 1991, № 9; 1992, № 2; 1994, № 1 11. Журнал «Классный руководитель»,№1,2003; №3,1,2004,№2,2005,1997, № 3. 12. 3агре6инаГ.В. Давай устроим праздник! Игры, конкурсы, забавы для младших школьников. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002. 13. И. Осипенко. «Классные праздники». Ярославль 2003г. 14. И.А.Агапова,М.А.Давыдова. «Праздники в начальной школе» Москва Айрис Пресс 2006г.
|
|
5. |
Трудовое воспитание |
Болотина, Л.Р. Классный руководитель в современной начальной школе / Л.Р. Болотина // Начальная школа. - 1995. - №6. Геронимус, Т.М. 150 уроков труда в 1-4 классах: Методические рекомендации к планированию занятий / Т.М. Геронимус. - М.: Новая школа, 1994. Глущенко, А.Г. Трудовое воспитание младших школьников во внеклассной работе / А.Г. Глущенко. – М.: Просвещение, 1985. . Конышева, Н.М. Воспитание эстетического отношения ребёнка к «миру вещей» на уроках трудового обучения / Н.М.Конышева // Начальная школа. – 1993. – № 6. Конышева, Н.М. Обучение и творчество на уроках трудового обучения. Н.М.Конышева // Начальная школа. – 1992. - №5-6. Конышева, Н.М. Программа по трудовому обучению для 1 – 4 классов начальной школы «Художественный труд» (основы дизайнобразования) Н.М.Конышева // Начальная школа. – 1998. - №10. Опарина, М.А. Подготовка учителя к организации внеклассной творческой деятельности младших школьников // Развитие личности в процессе обучения и воспитания . - Пенза, 1999. . Поляков, В.А. Основы методики трудового обучения / В.А. Поляков, В.М. Казакевич, В.М. Ставровский. - М.: Просвещение, 1983. - Цирулик, Н.А., Проснякова Т.Н. Технология. Умные руки 3 класс / Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова. – Саратов: Издательство «Федоров», 2008. – Чернышенко, И.Д. Трудовое воспитание школьников / И.Д.Чернышенко. – М.: Просвещение, 1981. Щуркова, Н.Е. Воспитание детей в школе / Н.Е. Щуркова. - М.: Повая школа, 1998. 12. Иващенко Ф. И. Труд и развитие личности школьника. – М., 1987.
|
|
6. |
Работа с родителями |
1. Воспитание и обучение детей. Книга для учителя / Под редакцией В.В. Воронковой. - М.: Шк. Пресс, 1994. 2. Гордиенко Е. А., Юсупова Г. С. Совместная работа школы, семьяМ,Просвещение, 1995. 3. Дульнев Г.М. Учебно - воспитательная работа в школе: Пособие для учителей / Под редакцией Т.А. Власовой и В.Г. Петровой. - М.: Просвещение, 2004.. 4. Перекатьева О. В., Подгорная С. Н. Современная работа с родителями в начальной школе . ИКЦ "МарТ", МарТ .-2005 г.
5. Алешина В. О. Клубная форма работы с семьей // Начальная школа. 2008. № 1. С. 7—9. 6. Валькова Л. Н. Семейный клуб — одна из активных форм повышения компетентности участников образовательного процесса // Начальная школа. 2010. № 6. С. 25—29. 7.Тимарцева Л. В. Изучение истории семьи// Начальная школа. 2008. № 2. С. 67—74. 8.Рябов А. Е. Что определяет отношение родителей к учителям, работающим в начальной школе? // Начальная школа. 2001. № 4. С. 27—30. 9 . Настольная книга «Классный руководитель»./ Авт.-сост. Е.И.Лунина, Н.С.Шепурева и др. – Ростов н/Д, 2001: Изд-во: Феникс. 10. Калейдоскоп родительских собраний /под ред. Е.Н. Степанова. – М., Творческий Центр, 2002. 11. Воликова Т. В. Учитель и семья . – М., Просвещение , 1998г. .
|
|
|
|
|
|
В нашем каталоге доступно 75 356 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель воспитательной деятельности классного коллектива:
Формирование у детей способности чувствовать, понимать себя и другого человека; социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Основные задачи воспитательной деятельности :
Созданиеусловий для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и умения учиться.
1. Формирование личности, усвоившей духовные ценности истории и культуры родного края, имеющей сознательную и нравственную позиции.
2. Развитие познавательной активности младших школьников, творческих способностей, любознательности, расширение кругозора учащихся.
3. Воспитание любви к родному краю, к родному дому ( дом как семья, школа, Родина).
4. Формирование культуры общения школьников с товарищами, родителями, старшими и младшими, педагогами. Ведущими нравственными качествами личности в начальной школе выступают гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность, бережливость, организованность.
5. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
6. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
6 671 665 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.