Планирование по внеурочной деятельности

Багаевский район, хутор Елкин

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Елкинская средняя общеобразовательная школа

                                                                                                        «Утверждаю»

                                                                                   Директор МБОУ Елкинской СОШ

                                                                                   Приказ № 7 от 01сентября 2017 г.

                                                                                   ______________   Крамаренко Е.Г.

                                                                                    (подпись)

                                                                                        М П

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

По внеурочной деятельности, общеинтеллектуального направления, «Занимательная математика»

Уровень общего образования: начальное общее образование

1 класс

Количество часов (план): 33 часа

Учитель: Орлова Светлана Васильевна, Родевич Елена Ивановна

Программа разработана:

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. На основе: Сборника программ внеурочной деятельности  Н.Ф.Виноградовой. М. «Вента - Граф» 2011

РАЗДЕЛ 1.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Ценностные ориентиры:

Заложенный в основу изучения новых технологий выбор из предлагаемых жизненных ситуаций или возможность придумывать свою тематику жизненных ситуаций, завершающиеся созданием творческих работ с применением изучаемой технологии позволяет ориентировать учащихся на формирование:

-        основ гражданской идентичности на базе чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю,

-        ценностей семьи и общества и их уважение,

-        чувства прекрасного и эстетических чувств,

-        способности к организации своей учебной деятельности,

-        самоуважения и эмоционально-положительного отношения к себе,

-        целеустремленности и настойчивости в достижении целей,

-        готовности к сотрудничеству и помощи тем, кто в ней нуждается.

Личностные

·        внутренняя позиции школьника на основе положительного отношения к школе;

·        принятие образа «хорошего ученика»;

·        положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса «Инфознайка»;

·        способность к самооценке;

·        начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях;

2. Метапредметные результаты

№ п/п	Раздел	Кол-во час.	УУД
			регулятивные	познавательные	Коммуникативные
1	«Знакомство с компьютером»	6 ч	•начальные навыки умения формулировать и удерживать учебную задачу; •преобразовывать практическую задачу в познавательную; •ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем; •выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; •умение выполнять учебные действия в устной форме; •использовать речь для регуляции своего действия; •сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; •адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок; •выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, определять качество и уровня усвоения;	•начало формирования навыка поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий; •сбор информации; •обработка информации (с помощью  ИКТ); •анализ информации; •передача информации (устным, письменным, цифровым способами); •самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; •          использовать  общие приёмы решения задач; •контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; •моделировать, т.е. выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов с целью решения конкретных задач. •подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков; •синтез; •сравнение; •классификация по заданным критериям; •установление аналогий; •построение рассуждения.	•работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных; •ставить вопросы; •обращаться за помощью; •формулировать свои затруднения; •предлагать помощь и сотрудничество; •договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; •слушать собеседника; •договариваться и приходить к общему решению;
2	«Создание рисунков»	8 ч
3	«Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)»	2 ч
4	«Создание текстов»	10 ч
5	План действий и его описание	7 ч

3. Предметные результаты

№ п/п	Раздел	Кол-во часов	Ученик научится	Ученик получит возможность научиться
1	«Знакомство с компьютером»	6 ч	-                             находить лишний предмет в группе однородных; -                             давать название группе однородных предметов; -                             находить предметы с одинаковым значением признака (цвет, форма, размер, количество элементов и т. д.); -                             находить закономерности в расположении фигур по значению одного признака; -                             называть последовательность простых знакомых действий; -                             находить пропущенное действие в знакомой последовательности; -                             отличать заведомо ложные фразы; -                             называть противоположные по смыслу слова. -                             как правильно и безопасно вести себя в компьютерном классе; -                             для чего нужны основные устройства компьютера; -                             пользоваться мышью и клавиатурой; -                             запускать компьютерные программы и завершать работу с ними.	-придумывать рисунок, предназначенный для какой-либо цели, и создавать его при помощи компьютера.   - школьники будут учиться: -                             подбирать подходящее шрифтовое оформление для разных частей текстового документа; -                             составлять тексты, предназначенные для какой-либо цели, и создавать их при помощи компьютера, используя разное шрифтовое оформление. - школьники будут учиться искать и находить нужную информацию и использовать её,
2	«Создание рисунков»	8 ч
3	«Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)»	2 ч
4	«Создание текстов»	10 ч
5	План действий и его описание	7 ч

РАЗДЕЛ 2.

Содержание учебного предмета.

Знакомство с компьютером

Компьютеры вокруг нас. Новые профессии. Компьютеры в школе. Правила поведения в компьютерном классе. Основные устройства компьютера. Компьютерные программы. Операционная система. Рабочий стол. Компьютерная мышь. Клавиатура. Включение и выключение компьютера. Запуск программы. Завершение выполнения программы.

Создание рисунков

Компьютерная графика. Примеры графических редакторов. Панель инструментов графического редактора. Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции.

Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)

Файлы. Папки (каталоги). Имя файла. Размер файла. Сменные носители. Полное имя файла. Операции над файлами и папками (каталогами): создание папок (каталогов), копирование файлов и папок (каталогов), перемещение файлов и папок (каталогов), удаление файлов и папок (каталогов). Примеры программ для выполнения действий с файлами и папками (каталогами).

Создание текстов

Компьютерное письмо. Клавиатурные тренажёры. Текстовые редакторы. Примеры клавиатурных тренажёров и текстовых редакторов. Правила клавиатурного письма. Основные операции при создании текстов: набор текста, перемещение курсора, ввод прописных букв, ввод букв латинского алфавита, сохранение текстового документа, открытие документа, создание нового документа, выделение текста, вырезание, копирование и вставка текста. Оформление текста. Выбор шрифта, размера, цвета и начертания символов. Организация текста. Заголовок, подзаголовок, основной текст. Выравнивание абзацев.

План действий и его описание

Последовательность действий.  Последовательность состояний в природе. Выполнение последовательности действий. Составление линейных планов действий. Поиск ошибок в последовательности действий.

№ п/п	Название раздела	Кол-во часов	Практ.работа
1	«Знакомство с компьютером»	6 ч	. Выполнять заданные действия с мышью и клавиатурой. Запускать программы, выполнять в них действия и завершать работу программ.
2	«Создание рисунков»	8 ч	Выполнять операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии (например, рисование точек, прямых и кривых линий, фигур, стирание, заливка цветом, сохранение и редактирование рисунков).
3	«Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)»	2 ч	Создавать папки (каталоги). Удалять, копировать и перемещать файлы и папки (каталоги
4	«Создание текстов»	10 ч	Выполнять операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии (например, набор текста, перемещение курсора, вырезание, копирование и вставка текста, выбор шрифта, размера и начертания символов, организация текста, сохранение и редактирование текстовых документов). Создавать проект (эскиз или план) итоговой творческой работы
5	План действий и его описание	7 ч	Определять последовательность событий. Называть последовательность простых знакомых действий; находить пропущенное действие в знакомой последовательности

Место предмета в учебном плане:

Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение занимательной математики  в 1 классе отводится 33 часа из расчета 1 ч в неделю. Но в соответствии с  календарным учебным графиком  МБОУ Ёлкинской СОШ на 2017-2018 учебный год, наличием  выходных и праздничных  дней в 2017-2018 учебном году( 23.02.2018 г, 08.03.2018 г., 01.05. 2018г.,09.05.2018 г.)  расписанием  учебных занятий  МБОУ Ёлкинской СОШ  в условиях пятидневной рабочей недели для учащихся,  данная программа по внеурочной деятельности «Занимательная математика»    в 2017-2018 уч.году  в 1 классе будет реализована  в объёме  33 часов.

РАЗДЕЛ 3.

Тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование занимательная математика

(1 час в неделю, всего 33 часа)

№ п/п	дата		Тема урока	Кол – во часов
	план	факт
1			Компьютеры вокруг нас	1
2			Новые профессии.	1
3			Компьютеры в школе.	1
4			Правила поведения в компьютерном классе.	1
5			Основные устройства компьютера.	1
6			Компьютерные программы.	1
7			Рабочий стол.	1
8			Компьютерная мышь.	1
9			Включение и выключение компьютера. Запуск программы.	1
10			Компьютерная графика.	1
11			Примеры графических редакторов.	1
12			Панель инструментов графического редактора.	1
13			Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур.	1
14			Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур.	1
15			Заливка цветом. Другие операции.	1
16			Заливка цветом. Другие операции.	1
17			Файлы. Папки (каталоги).	1
18			Операции над файлами и папками: создание, копирование, перемещение .	1
19			Компьютерное письмо.	1
20			Клавиатурные тренажёры.	1
21			Текстовые редакторы.	1
22			Примеры клавиатурных тренажёров и текстовых редакторов.	1
23			Правила клавиатурного письма.	1
24			Оформление текста.	1
25			Выбор шрифта, размера, цвета и начертания символов.	1
26			Заголовок, подзаголовок, основной текст.	1
27			Выравнивание абзацев.	1
28			Основные операции при создании текстов.	1
29			Создание нового документа, выделение текста, вырезание,	1
30			Копирование и вставка текста .	1
31			Последовательность действий.	1
32			Последовательность действий.	1
33			Что узнали. Чему научились.	1

СОГЛАСОВАНО                                                                    СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания                                                                Заместитель директора по УВР

методического объединения

учителей начальных классов                                                    ______________(подпись)

МБОУ Елкинской СОШ                                                         Хряпина А.В.

от 30 августа 2017 года № 1                                                   «  31 » августа 2017 года

_________________________                                                      

(подпись рук.МО)

Богданец А. В. (ФИО)