Планирование воспитательной работы во втором классе

Цель  воспитательной  работы  школы-интерната:

      формирование  общей  культуры  личности  обучающихся  на  основе  освоения  основных  общеобразовательных  программ, их адаптация  к  жизни   в  обществе,  создание  основы  для  осознанного  выбора  и  последующего  освоения  профессиональных  образовательных  программ,  воспитание  гражданственности,  трудолюбия,  уважения  к  правам  и  свободам  человека,  любви  к  окружающей  природе,  Родине,  семье,  формирование  здорового  образа  жизни,  формирование  духовно-нравственной  личности.

Задачи:

1.      Продолжать  работу  по  созданию  условий  для  развития  личности  на  основе  нравственных  ценностей  и  исторического  опыта  России, формировать  активную  жизненную  позицию,  гражданское  самосознание,  воспитывать  любовь  к  школе,  Родине;

2.     Продолжить  работу  по  созданию  условий  для  физического,  интеллектуального,  нравственного  и  духовного  развития  детей  на  основе  изучения  личности  учащихся,  их  интересов,  стремлений  и желаний;

3.     Формировать  у  обучающихся  толерантность,  навыки  самообразо-вания  и  развивать  их  творческие  способности;

4.     Повышать  социальную  активность  воспитанников,  развивать  деятельность  классного  и  ученического  самоуправления;

5.     Формировать  и  развивать  систему  работы с  родителями  (законными представителями)  и  общественнотью;

6.     Активизировать  работу  с  детьми  «группы  риска»;

7.     Повышать  уровень  профессиональной  компетентности  педагогов.

Социальный  паспорт  класса _________

Ф.И.О. классного  руководителя ______________________________

№п/п		Всего
1	Количество детей  в  классе
2	Количество  мальчиков
3	Количество  девочек
4	Количество  детей – инвалидов
5	Количество  детей  из  многодетных  семей
6	Количество  детей – сирот
7	Количество  детей  из  семей, потерявших  кормильца
8	Количество  детей,  находящихся  под  опёкой  и  попечительством
9	Количество  детей  из  семей  матерей – одиночек
10	Количество  детей,  пострадавших  от  стихийных  бедствий  и  техногенных  катастроф
11	Количество  детей  из  семей  беженцев
12	Количество  детей  из  семей  родителей – пенсионеров
13	Количество  детей  из  семей  родителей – студентов  дневного  отделения
14	Количество  детей  из  семей,  состоящих  в  разводе
15	Количество  детей, оставленных  на  повторное  обучение
16	Количество  детей, подверженных  девиантному  поведению:
	состоят  на  внутришкольном  контроле
	состоят  на  учёте  в ИДН

          Характеристика класса

Во 2  классе обучается 19  учащихся, из них – 11 мальчиков и 8 девочек.

Большинство учащихся показывают высокий уровень готовности к обучению. Это свидетельствует о том, что многие  учащиеся обладают высоким уровнем готовности к школьному обучению и в ходе дальнейшего обучения способны справиться с большинством заданий самостоятельно либо с незначительной помощью взрослого. Большинство учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу.

Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие учащиеся:

В состав класса входят и дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое внимание с одного вида деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи учителя. К таким учащимся относятся:

 В классе обучаются:

из многодетной семьи – 7 учащихся;

из неполных семей – 6 учщихся.

Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью.

Неблагополучных семей пока не выявлено.

Цель и задачи работы по моделированию и построению воспитательной системы  1  класса

Цель:  создание условий для моделирования и построения воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения, уважительно относиться к жизни и ко всему живому, как проявлению жизни.

Задачи:

1.     изучить личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;

2.     осуществить проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;

3.     содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;

4.      развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося; 

5.      воспитывать  сознательное  отношение  к  учёбе,   развивать    познавательную  активность;

6.     воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни,   развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;

 7.    воспитывать  чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

 8.     формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

9.   развивать навыки и умения по самообслуживанию в школе  и дома, формировать навыки личной гигиены.

Цель  воспитательной  работы  2  класса:

       Создание  воспитывающей  среды,  обеспечивающей  активизацию социальных,  интеллектуальных  интересов  воспитанников  в  свободное время,  развитие  здоровой,  творчески  растущей  личности  с универсальными  навыками  и  умениями, конкурентно – способной  в будущей жизни.

Задачи:

1.      Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития обучающихся.

2.     Создать условия для  интеллектуального , нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника.

3.      Развивать общественную активность обучающихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

4.      Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

5.      Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

6.      Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости.

7.      Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой.

Работа с родителями:

 Цель:

взаимодействие с родителями учащихся направлено на создание единого воспитательного поля, единой социальной сферы, где наивысшие ценности являлись бы основой жизни, достойной человека.

·                  Индивидуальные встречи, беседы;

·                  Классные родительские собрания, общешкольные родительские собрания;

·                  Общие внеклассные мероприятия.

Тематическое планирование родительских собраний:

1.              «Первый раз в первый класс»: адаптация первоклассников в школе.

Цели: познакомить родителей с аспектами воспитания в адаптационный период; дать рекомендации родителям по режиму дня первоклассника; способствовать формированию доброжелательных и доверительных отношений между родителями первоклассников и педагогом.

                                                                               Сентябрь

2.              Развитие  младших  школьников.  Мотивы учения младших школьников.

Цели: рассказать родителям об особенностях  развития  младших  школьников; о  влиянии мотивов на характер учебной деятельности; познакомить с классификацией мотивов учения; дать рекомендации.

                                                                              Декабрь 

3.              Здоровье наших детей. Воспитание гигиенической культуры.

Цели: получить информацию о формировании гигиенических навыков у учащихся класса; дать рекомендации родителям по укреплению здоровья детей.

                                                                               Февраль

4.              Воспитание сознательной дисциплины.

Цели: рассмотреть значение игры в коррекции поведения недисциплинированных детей; дать рекомендации родителям по воспитанию правдивости у ребенка; познакомить родителей с методами воспитания у младших школьников сознательной дисциплины.

                                                                                                Апрель