Презентация "Автоматизация звука [Р']. Вместе с ребятами"

• 1 слайд

  ВМЕСТЕ С РЕБЯТАМИ
  Автоматизация звука [Р’]
  Учитель-логопед Власова Л.В.
  ГБОУ Школа 17 ДО 5
  

• 2 слайд

  СКОЛЬКО УВИЖУ РЕБЯТ, СТОЛЬКО РАЗ ПРОИЗНЕСУ ЗВУК [Р’]
  

• 3 слайд

  ПОВТОРЯЮ СЛОГИ ЗА РЕБЯТАМИ
  

• 4 слайд

  НАЙДУ СЛОВО СО ЗВУКОМ [Р’]
  

• 5 слайд

  НАЙДУ МЕСТО ЗВУКА [Р’] В СЛОВЕ
  

• 6 слайд

  НАЙДУ СЛОВО СО ЗВУКОМ [Р’]
  

• 7 слайд

  НАЙДУ МЕСТО ЗВУКА [Р’] В СЛОВЕ
  

• 8 слайд

  НАЙДУ СЛОВО СО ЗВУКОМ [Р’]
  

• 9 слайд

  НАЙДУ МЕСТО ЗВУКА [Р’] В СЛОВЕ
  

• 10 слайд

  НАЙДУ СЛОВО СО ЗВУКОМ [Р’]
  

• 11 слайд

  НАЙДУ МЕСТО ЗВУКА [Р’] В СЛОВЕ
  

• 12 слайд

  НА ГРЯДКЕ МОЖНО УВИДЕТЬ…
  

• 13 слайд

  В САДУ МОЖНО УВИДЕТЬ…
  

• 14 слайд

  В ЛЕСУ МОЖНО УВИДЕТЬ…
  

• 15 слайд

  ЧТО БЫВАЕТ…?
  горьким
  

• 16 слайд

  дырявым
  ЧТО БЫВАЕТ…?
  

• 17 слайд

  ЧТО ИЛИ КТО БЫВАЕТ…?
  крепким
  

• 18 слайд

  деревянным
  ЧТО БЫВАЕТ…?
  

• 19 слайд

  старинным
  ЧТО ИЛИ КТО БЫВАЕТ…?
  

• 20 слайд

  резвым
  ЧТО ИЛИ КТО БЫВАЕТ…?
  

• 21 слайд

  ПОДБЕРУ ПОДХОДЯЩЕЕ СЛОВО
  

• 22 слайд

  ПОДБЕРУ ПОДХОДЯЩЕЕ СЛОВО
  

• 23 слайд

  ПОДБЕРУ ПОДХОДЯЩЕЕ СЛОВО
  

• 24 слайд

  ПОДБЕРУ ПОДХОДЯЩЕЕ СЛОВО
  

• 25 слайд

  ПОДБЕРУ ПОДХОДЯЩЕЕ СЛОВО
  

• 26 слайд

  ПОДБЕРУ ПОДХОДЯЩЕЕ СЛОВО
  

• 27 слайд

  ПОДБЕРУ ПОДХОДЯЩЕЕ СЛОВО
  

• 28 слайд

  ПОДБЕРУ ПОДХОДЯЩЕЕ СЛОВО
  

• 29 слайд

  ПОДБЕРУ ПОДХОДЯЩЕЕ СЛОВО
  

• 30 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Пряники пекут пекаря.
  

• 31 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Бритва бреется папой.
  

• 32 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Витрина смотрит на ребят.
  

• 33 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Гитара играет на гитаристе.
  

• 34 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Серёжки надевают
  нарядную Ирину.
  

• 35 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Бревно перебегает по ящерице.
  

• 36 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Дверь отворяет скрипучую Риту.
  

• 37 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  На удочке у пескаря Андрей.
  

• 38 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Из-за комнаты в ремонте грязно.
  

• 39 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Время узнаёт Игоря по часам.
  

• 40 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Поход берёт туриста в рюкзак.
  

• 41 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Мост переходит
  через речку по Варе.
  

• 42 слайд

  Перед обедом варенье
  запрещает есть маму.
  

• 43 слайд

  НЕБЫЛИЦЫ.
  Двор играет в прятки ребятами.
  

• 44 слайд

  ОТЛИЧНО
  УМНИЧКА
  

• 45 слайд

  Использованные ресурсы
  https://encrypted.google.com
  http://forchel.ru
  http://wav-library.net
  http://liubavyshka.ru
  http://smayls.ru
  http://slovari.ru
  BestPhotoStudico/Фотобанк Лори
  
  Богомолова А.И. Логопедическое пособие для занятий с детьми.
  Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми: пособие для логопедов и родителей
  
  

Краткое описание документа:

Учитель-логопед Власова Л.В. ГБОУ Школа17 ДО 5

«Вместе с ребятами». Автоматизация звука [Р’].

Презентация предназначена для детей 5,5 -8 лет. В интерактивной игровой форме позволяет закрепить произношение звука [Р’] : от изолированного произношения до произношения во фразе. Презентация направлена на развитие смыслового восприятия, на развитие номинативного словаря, словаря признаков, на развитие синтаксического строя речи. Игровые задания направлены и на развитие словесно-логического мышления, индуктивного речевого мышления. Несколько заданий своей целью имеют развитие фонематического восприятия.

Слайд 2. СКОЛЬКО УВИЖУ РЕБЯТ, СТОЛЬКО РАЗ ПРОИЗНЕСУ ЗВУК [Р’] :отработка изолированного произношения звука. Смена картинок при клике на фон.

Слайд 3. ПОВТОРЯЮ СЛОГИ ЗА РЕБЯТАМИ: отработка произношения звука в слогах. При клике на рожицу – звучат слоги, которые нужно повторить.

Слайд 4, 6, 8, 10. НАЙДУ СЛОВО СО ЗВУКОМ[Р’] : произношение звука в словах. Задание направлено и на развитие словаря обобщающих понятий. При правильном выборе слова со звуком [Р’]и клике на нужную картинку – звуковой файл и изменение размера картинки.

Ласточка, голубь, синица, снегирь; табуретка, шкаф, диван, стул; чемодан, рюкзак, сумка, пакет; оса, муха, стрекоза, кузнечик.

Слайд 5, 7, 9, 11. НАЙДУ МЕСТО ЗВУКА[Р’] В СЛОВЕ: развитие звукового анализа. Определение места звука в слове: начало, середина, конец, соотнесение слова со звуковой схемой. При правильном выборе и клике на схему – перемещение картинки.

Слайд 12, 13, 14. НА ГРЯДКЕ МОЖНО УВИДЕТЬ…, В САДУ МОЖНО УВИДЕТЬ…,

В ЛЕСУ МОЖНО УВИДЕТЬ… Назвать все картинке и выбрать подходящие. При клике нанужную картинку – звуковой сигнал и выделение.

Репа, перец, грецкий орех, сирень, редиска, рис; абрикос, редька, мандарин, грейпфрут, черешня, огурец; гречка, рябчик, черепаха, береза, гриб, рябина.

Слайд 15 – 20. ЧТО ИЛИ КТО БЫВАЕТ…? (Горьким, дырявым, крепким, деревянным, старинным резвым). При выборе и клике на правильные картинки – звуковой сигнал и выделение. Попросите ребенка назвать словосочетание прилаг+сущ.

Перец, варежки, пряники, редька, брюки, батарейки; дверь, шарик, веревка, табуретка, ребенок, орехи; сережка, скрипка, жеребенок, фонарь, сирень, тигренок.

Слайд 21 – 29. ПОДБЕРУ ПОДХОДЯЩЕЕ СЛОВО. Назвать 4 картинки внизу, подумать и назвать слово, подходящее по смыслу к картинке наверху в рамочке. Попросите ребенка объяснить свой выбор, придумать с парой слов предложение. При клике на нужную картинку – перемещение и вращение картинки.

Паровоз – репейник, рельсы, якорь, богатырь; корабль – репейник, матрешки, якорь, бритва; ребенок – хорек, бритва, ирис, матрешки; брюки – ремень, варенье, хорек, ирис; ягоды – речка, веревка, варенье, батарейки; фонарик – веревка, батарейки, скрипка, речка; принцесса – скрипка, скворечник, решето, карета; скворец – скворечник, крючок, варежки, решето; удочка – аквариум, крючок, варежки, черемуха.

Слайд 30 – 43. НЕБЫЛИЦЫ. Прочитать или послушать небылицу-нелепицу. Исправить, сказать правильно. При клике на фон или рожицу в верхнем левом углу слайда – звуковой сигнал и смена иллюстрации. Можно кликнуть и до правильного ответа ребенка в качестве помощи или подсказки.

Слайд 44. Сюрприз. Звуковой файл с анимацией.