Предпросмотр материала:
Деревья, кустарники, травы.
Окружающий мир 1 класс
Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов по программе «Планета знаний».
Подготовила: учитель начальных классов МБОУ «СОШ №8 с. Аур» Л.Н. Мухамадеева
Педагогическая цель.
Создать условия для ознакомления детей с основными жизненными формами растений, развития умений работать со схемами и справочниками учебника, сравнивать, классифицировать, обобщать, работать в парах.
Задачи урока.
Определять основные жизненные формы растений и их принадлежность к деревьям, кустарникам, травам.
Осознавать себя жителями планеты Земля, проявлять чувство ответственности за сохранение её природы.
Сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в паре, осуществлять взаимопроверку.
Растения
Чем дерево отличается от кустарника, а кустарник от трав?
Проверь себя по справочнику стр. 140
У дерева только один твёрдый стебель – ствол. У кустарника несколько твёрдых стеблей. У трав один или несколько мягких зелёных стеблей.
Найди пары.
Дерево
Куст
Трава
1
2
3
Выполни задание в тетради №2 (стр.12, верхнее задание).
Сравни ель и берёзу.
В чём их сходство?
В чём различие?
Назови главное отличие.
Приведи примеры других лиственных растений.
Какие ещё хвойные деревья вы знаете? Назовите их
Раздели деревья на 2 группы.
Хвойные
Лиственные
Выполни задание в тетради №2 (стр.12, нижнее задание).
Ответь на вопросы:
На какие группы делятся растения?
Как вы различаете деревья, кустарники и травянистые растения?
На какие две группы делятся деревья?
Какова особенность каждой группы?
Как отличить ель от сосны?
Спасибо за урок.
Презентация по окружающему миру по программе "Планета знаний", "Окружающий мир",Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов, 1 класс.
Педагогическая цель: создать условия для ознакомления детей с основными жизненными формами растений, развития умений работать со схемами и справочником учебника, сравнивать, классифицировать, обобщать, работать в парах.
Данная презентация поможет подвести ребят к определению основных жизненных форм растений и их принадлежности к деревьям, кустарникам, травам. Педагог должен подобрать загадки, которые должны дополнить данную презентацию, вопросы. мы живем в деревне словарный запас ребят маленький, на своем уроке использовала картинки таблички с разными группами растений.
В каталоге 7 210 курсов по разным направлениям