Презентация к докладу " Приемы активизации деятельности обучающихся на уроках математики"

• 1 слайд

  Приемы активизации деятельности обучающихся на уроках математики
  

• 2 слайд

  Системно-деятельностный подход
  Основная идея системно-деятельностного подхода состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде. Создаем условия для вовлечения каждого учащегося в активную мыслительную деятельность.
  Основная цель системно-деятельностного подхода в обучении: научит ь не знаниям, а работе.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я вспомню. Вовлеки меня в процесс, и я пойму, отойди и я буду действовать»
  (Древняя китайская пословица)
  

• 3 слайд

  Активные методы обучения - это методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы.
  

• 4 слайд

  Ребусы, кроссворды, занимательные задачи
  Шаг навстречу
  

• 5 слайд

  Урок по теме "Среднее арифметическое" - математика 5 класс УМК . Н.Я. Виленкина Проблемная ситуация ( учитель ставит задачу) . У нас есть весы, набор гирь и несколько горошин. Нужно найти массу одной горошины. Но есть проблема. Самая маленькая гиря 2 мг., но масса горошины меньше 2 мг. Как бы вы поступили в данной ситуации? (учащиеся предлагают выход из данной ситуации) Ученик:- Найти массу всех горошин и разделить на их количество.10 Учитель:- - Давайте выполним этот опыт (исследовательская работа : один из учеников проделывает опыт у доски и вычисляет массу горошины)
  

• 6 слайд

  Тема: «Пропорции» ЗАДАЧА «О каше»
  Оля насыпала в цилиндрическую кастрюлю
  немного пшена и спросила маму: “Сколько
  надо добавить воды, чтобы получилась вкусная каша?” – “Это очень просто, – ответила мама, – наклони кастрюлю так, чтобы крупа закрыла ровно половину дна. Теперь сделай метку на стенке кастрюли, до которой поднялась крупа, и до этого уровня налей воды!” “Так ведь пшена можно насыпать побольше или поменьше, да и кастрюли бывают разные – широкие, узкие” – усомнилась дочь. “Все равно мой способ годится в любом случае, запомни это и применяй!” – гордо ответила мама”. Докажите, что мама права: отношение объемов воды и крупы по ее рецепту для любой цилиндрической кастрюли получается одинаковым. Найдите, чему равно это отношение.
  

• 7 слайд

  Работа с учебником
  «Читать - это ещё ничего не значит; что читать и как понимать читаемое - вот в чём главное дело»
  (К. Ушинский).
  

• 8 слайд

  Нетрадиционные уроки
  уроки-сказки
  уроки-путешествия
  диспуты
  Соревнования
  турниры
  
  
  

• 9 слайд

  Дидактическая игра – это одна или несколько математических задач, предлагаемых в занимательной форме и, как правило с элементами соревнования
  Дидактические игры
  

• 10 слайд

  Творческие задания
  Ж.А. Пуанкаре «…Всякое обучение становится ярче, богаче от каждого соприкосновения с историей изучаемого предмета…»
  

• 11 слайд

  На земном шаре обитают птицы – безошибочные составители прогноза погоды на лето. Если вы правильно решите примеры, то вы узнаете одну из них. Замените ответы буквами и вы узнаете такую птицу.
  (фламинго)
  Вы получите массу черепахи-гиганта, живущий на островах Тихого океана. Она такой величины, что дети могут кататься на ее панцире.Самая крупная в мире черепаха весит 600кг. Для того чтобы узнать название, нужно решить примеры и заменить ответы соответствующими буквами.
  (Дермохелис)
  Задача 2
  

• 12 слайд

  Надо учиться в школе, но ещё гораздо больше надо учиться по выходе из школы, и это второе учение по своим последствиям, по своему влиянию на человека и на общество неизмеримо важнее первого.
  Д.Писарев
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!