Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация к мастер-классу "Развитие познавательной деятельности на уроках литературного чтения ". Методика ТРИЗ

Презентация к мастер-классу "Развитие познавательной деятельности на уроках литературного чтения ". Методика ТРИЗ

библиотека
материалов
«Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках литературного чтени...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках литературного чтени
Описание слайда:

«Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках литературного чтения» методика ТРИЗ. МАСТЕР – КЛАСС Подготовила: учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 им. Т. Гиззата, г. Агрыз, РТ Бакеева Юлия Владимировна

2 слайд  ТРИЗ – теория решения изобретательских задач.
Описание слайда:

ТРИЗ – теория решения изобретательских задач.

3 слайд Генрих Саулович Альтшуллер – автор Теории Решения Изобретательности Задач (Т
Описание слайда:

Генрих Саулович Альтшуллер – автор Теории Решения Изобретательности Задач (ТРИЗ) «Наступает пора разработки новых учебных программ, позволяющих осваивать новые технологии решения проблем не только людям далеким от техники, но и детям раннего возраста».

4 слайд Преимущества ТРИЗ 1. Доступность и посильность. 2. Использование в любой сис
Описание слайда:

Преимущества ТРИЗ 1. Доступность и посильность. 2. Использование в любой системе обучения. 3. Инструмент для развития системного творческого мышления, фантазии, воображения. 4. Использование изученных алгоритмов в последующей работе, в иных жизненных ситуациях.

5 слайд  Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии на уроках литературного чтения
Описание слайда:

Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии на уроках литературного чтения

6 слайд  Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии
Описание слайда:

Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии

7 слайд Методический приём Имя – ….. Автор (создатель) – ……. Прописка – …… Где живет
Описание слайда:

Методический приём Имя – ….. Автор (создатель) – ……. Прописка – …… Где живет – ……. Кем служит – ……. Особые приметы – …….. «Создай паспорт»

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Методический приём Каждый кадр – это схематическое изображение событий, прои
Описание слайда:

Методический приём Каждый кадр – это схематическое изображение событий, происходящих с героями. Смена кадра – изменение места действия, изменение ситуации для героя. На основе этого приема можно провести игры с кадрами: - «Раньше – позже», - «Что потерялось», - « Всё перепуталось». «Раскадровка»

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд  Составьте пословицу. час делу время потехе
Описание слайда:

Составьте пословицу. час делу время потехе

12 слайд Методический прием Триз - технологий Для того, чтобы дети полнее прочувствов
Описание слайда:

Методический прием Триз - технологий Для того, чтобы дети полнее прочувствовали характер героя, его поступки и следствия этих поступков, существует методика «5 вопросов герою», когда дети продумывают, что они могут спросить у героя. Итогом работы над произведением может служить составление пословиц (совет герою, жизненное правило), в которых заключается мораль. Пословицы составляются по трём опорам: действие – результат; цель – результат; характер – результат.   «Пять вопросов герою»

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Прием Триз - технологий Для того, чтобы дети полнее прочувствовали характер
Описание слайда:

Прием Триз - технологий Для того, чтобы дети полнее прочувствовали характер героя, его поступки и следствия этих поступков, существует методика «5 вопросов герою», когда дети продумывают, что они могут спросить у героя. Итогом работы над произведением может служить составление пословиц (совет герою, жизненное правило), в которых заключается мораль. Пословицы составляются по трём опорам: действие – результат; цель – результат; характер – результат.   Методический приём Учитель: « Я загадала объект из этой главы...» Учащиеся задают вопросы, на которые учитель отвечает только “да” или “нет”. Это может быть как одушевлённый, так и неодушевлённый предмет. Задача детей: внимательно слушать ответы товарищей, задавать свои вопросы и отгадать объект за минимальное количество вопросов. «Пять вопросов герою» «ДА - НЕТ»

15 слайд Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии на уроках литературного чтен
Описание слайда:

Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии на уроках литературного чтения Раскадровка, игры с кадрами: «Раньше – Позже», «Что потерялось», «Всё в сказке перепуталось». Работа с произведением в системном операторе Составление противоречий, их решение Составление паспорта самого произведения и его героев, паспорта волшебных предметов, паспорта жанра Составление пословиц (совет герою, жизненное правило), в которых заключается мораль Составление литературных загадалок Тренинг «Хорощо-плохо» Тренинг «Точка зрения»

16 слайд Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии на уроках литературного чтен
Описание слайда:

Примеры использования приёмов ТРИЗ - технологии на уроках литературного чтения Составление копилки черт героев Приём «О ком, о чём произведение?» Приём «Без кого, без чего?» могло бы не быть этого произведения Приём «Если бы…», составление причинно-следственной цепочки действий в произведении Игра «ТРИ АШЫПКИ» Приём «Я слышу, я вижу, я чувствую…» Приём «Картинки без запинки» Игры «Да-нет», «Мои друзья», «Теремок», «Я возьму тебя с собой...», «Витрина», «Расселение»

17 слайд Приёмы ТРИЗ помогают пробудить интерес детей к деятельности на учебном занят
Описание слайда:

Приёмы ТРИЗ помогают пробудить интерес детей к деятельности на учебном занятии, так как дают возможность рассуждать, анализировать, творить, самостоятельно добывать знания.

18 слайд
Описание слайда:

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.